人教版小学语文六年级上册《月光曲》课件讲义.ppt

1、26.月光曲 音乐赏析 月亮 从水天相接的地方 升起来.微波粼粼的 海面上 霎时间 洒满了银光 月亮 越升越高.穿过 一缕一缕 轻纱似的微云 忽然，海面上 刮起了大风，卷起了巨浪。被月光 照得雪亮的浪花，一个 连一个 朝着岸边 涌过来.大胆地说出你的听后感。音乐本身传达的内容让你产生的感悟 月光曲 创作者：贝多芬一起来认识贝多芬 贝多芬是全世界最伟大的作曲家之一，享有“伟大的乐圣”之称，1770年出生于德国。贝多芬的父亲是一位宫廷歌手，他从小就接受了父亲严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲，他在音乐中毕生追求“自由、平等、博爱”的理想。课文中提到的月光曲是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。文章写的

2、是关于贝多芬谱写月光曲的一个传说。“传说”是指民间流传的故事。26.月光曲教者/设计：文章体裁 以叙述表达为主，以叙述表达为主，描描 写写、抒情抒情、说明说明和和议论议论表达表达方式为辅，以写方式为辅，以写人物经历人物经历和和事物发展变化事物发展变化为主要内容的为主要内容的一种一种文体文体。分为分为起因起因、经过经过和和结果结果。这是一篇记叙文。茵茵蜡蜡陌陌盲盲键键粼粼霎霎录录ynyn绿茵场绿茵场ll蜡烛蜡烛mm陌生陌生mnmn盲人盲人jinjin琴键琴键lnln 波光粼粼波光粼粼shsh 霎时间霎时间ll记录记录 多多 音音 字字散散奔奔传传chunzhun传说传说传统传统外传外传传记传记奔

3、走奔走散发散发散步散步奔跑奔跑bnsnsnbn投奔投奔奔命奔命松散松散散文散文2023-5-2 从第一自然段中你获取到了什么信息？从第一自然段中你获取到了什么信息？两百多年前两百多年前，德国德国有个音乐家叫有个音乐家叫贝多芬贝多芬，他谱写了许多著，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫月光曲月光曲，传说传说是这样是这样谱成谱成的。的。分组思考、讨论：分组思考、讨论：第一组：第一组：贝多芬听到了谁和谁的对话？把对话部分（语言描写）贝多芬听到了谁和谁的对话？把对话部分（语言描写）用用画下来。画下来。第二组：第二组：通过对话你通过对话你了解到了什么？了解到

4、了什么？第三组：第三组：为什么琴声是为什么琴声是“断断续续断断续续”的？的？第四组：第四组：盲姑娘真的是盲姑娘真的是“随便说说随便说说”的吗？她为什么要对哥哥这的吗？她为什么要对哥哥这么说？么说？2023-5-21、通过对话你了解到了什么？、通过对话你了解到了什么？（4）他们兄妹俩热爱生活、）他们兄妹俩热爱生活、热爱音乐热爱音乐。（1）兄妹俩很贫穷；）兄妹俩很贫穷；（2）妹妹只是听过这曲目，所以弹奏不好；）妹妹只是听过这曲目，所以弹奏不好；不好；不好；（3）妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲；）妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲；2023-5-22、琴声、琴声“断断续续断断续续”说明了什么？说明了什么？（

5、3）盲姑娘对音乐的热爱）盲姑娘对音乐的热爱（1）这首曲目难度大）这首曲目难度大（2）弹奏者没把握好这曲目）弹奏者没把握好这曲目3、贝多芬听到了谁和谁的对话？把对话部分用、贝多芬听到了谁和谁的对话？把对话部分用画下来。画下来。2023-5-2 “随便说说罢了随便说说罢了”是她对哥哥是她对哥哥的劝慰的劝慰。她怕哥哥因为买不起音乐。她怕哥哥因为买不起音乐会的入场券（会的入场券（qun）而心里难过。）而心里难过。其实她很想其实她很想“听一听贝多芬自己是听一听贝多芬自己是怎样弹的怎样弹的”，这表明盲姑娘，这表明盲姑娘非常体非常体谅哥哥的难处。谅哥哥的难处。4、盲姑娘真是、盲姑娘真是“随便说说随便说说”的

6、吗？她为什么要的吗？她为什么要对哥哥这么说？对哥哥这么说？2023-5-21、贝多芬听到兄妹的对话之后有什么表现？、贝多芬听到兄妹的对话之后有什么表现？推开门、轻轻走进去推开门、轻轻走进去2、这个家庭是贫穷的，你能找出那些语句说明这一点呢？、这个家庭是贫穷的，你能找出那些语句说明这一点呢？微弱的烛光、正在做皮鞋、旧钢琴微弱的烛光、正在做皮鞋、旧钢琴3、贝多芬走进屋子要干什么？（找出原文）、贝多芬走进屋子要干什么？（找出原文）“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”4、姑娘知道弹奏的是贝多芬吗，为什么？、姑娘知道弹奏的是贝多芬吗，为什么？2023-5-2 盲姑

7、娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情深，盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情深，说明什么？说明什么？“您，您您，您”表达了盲姑娘怎样的感表达了盲姑娘怎样的感情？情？盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情深，说明盲姑娘感情深，说明盲姑娘不仅爱音乐而且不仅爱音乐而且懂音乐懂音乐。她从琴声中体会出演奏者的。她从琴声中体会出演奏者的“感情多深感情多深”，从，从“纯熟纯熟”的演奏技的演奏技巧中巧中猜到演奏者就是贝多芬猜到演奏者就是贝多芬。2023-5-21、贝多芬为什么要为盲姑娘弹奏？为什么还弹了第二首曲子？、贝多芬为什么要为盲姑娘弹奏？为什么还弹了第二首曲子？在文中找出相关内

8、容。在文中找出相关内容。他深深地他深深地被这对穷苦兄妹对生活和音乐的热爱打动被这对穷苦兄妹对生活和音乐的热爱打动了，了，他见他见盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐，感觉自己盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐，感觉自己遇到了知音。遇到了知音。于是即于是即兴再为盲姑娘弹奏了一曲。兴再为盲姑娘弹奏了一曲。贝多芬听到贝多芬听到盲姑娘盲姑娘在弹他的曲子，在弹他的曲子，十分渴望能听到他的演奏十分渴望能听到他的演奏，可是可是家境贫苦家境贫苦，买不起买不起音乐会的音乐会的入场券入场券，但她很，但她很懂事懂事，体谅哥哥，体谅哥哥的难处，所以贝多芬决定亲自给盲姑娘弹钢琴曲。的难处，所以贝多芬决定亲自给盲姑娘弹钢琴曲。2023-5

9、-2 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。幽的月光，按起琴键来。思考：思考：1、当时的环境怎样？用、当时的环境怎样？用 划出来。划出来。2、贝多芬看到了什么？用、贝多芬看到了什么？用 划出来。划出来。4、贝多芬按起琴键来弹的是什么？贝多芬按起琴键来弹的是什么？5、他弹的和他看到的有什么联系？他弹的和他看到的有什么联系？3 3、“清幽清幽”是什么意思？是什么意思？2023-5-

10、2 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光 正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕 轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了 巨浪。被月光照得雪亮的的浪花，一个连一个朝着 岸边涌过来思考：1、皮鞋匠听着琴声，好像看到了什么？在文章中找出来。2、他为什么会有这样的感觉？2023-5-2 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸 上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下 的波涛汹涌的大海。思考：1、皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到了什么？用 划出来。2、为什么说盲姑娘仿佛也看到了？2023-5-2月亮刚从

11、水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.2023-5-2月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。2023-5-2 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光照得雪亮的浪花被月光照得雪亮的浪花,一一个接一个朝着岸边涌过来个接一个朝着岸边涌过来2023-5-2月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月光照耀月光照耀 波涛汹涌波涛汹涌 月亮升高月亮升高 穿过微云穿过微云 2023-5-2 根据上面文字的描述，正确的排列下面的图片顺序：根据上面文字的描述，正确的排列下面的图片顺序：（）（）（）312月光照耀月光照耀 波涛汹涌波涛汹涌 曲调曲调_月亮升高

12、月亮升高 穿过薄云穿过薄云 曲调曲调_月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼 曲调曲调_ 柔和舒缓渐强有力高昂激越2023-5-2月光曲的曲调变化应该是月光曲的曲调变化应该是（）1、舒缓、舒缓明快明快高昂高昂2、明快、明快高昂高昂舒缓舒缓3、高昂、高昂明快明快舒缓舒缓12023-5-2再读课文，归纳主要内容再读课文，归纳主要内容借助课题借助课题月光曲月光曲思考：思考：（1）月光曲这首乐曲是谁谱写的？（2）月光曲这首乐曲是怎样谱写成的？贝多芬贝多芬 即兴弹完第二首曲子后心情十分即兴弹完第二首曲子后心情十分激动，飞奔回客店，连夜记录下了激动，飞奔回客店，连夜记录下了月光曲。月光曲。2023-5-2 按

13、月光曲这个故事的人物、起因、经过和结果，连起来说说，归纳课文主要内容。课文主要写贝多芬在散步时听到课文主要写贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来。曲，并飞奔回客店连夜记录了下来。2023-5-2 如果把文章按事情的发生、发展、高潮、结束四如果把文章按事情的发生、发展、高潮、结束四部分来分，该怎么分？部分来分，该怎么分？发生发生发展发展高潮高潮结束结束 我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点，该是多

14、么幸福。我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点，该是多么幸福。贝多芬贝多芬 床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。明月几时有，把酒问青天。明月几时有，把酒问青天。举杯邀明月，对影成三人。举杯邀明月，对影成三人。春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。描写有关月亮的诗句描写有关月亮的诗句拓展积累拓展积累比一比，组词语比一比，组词语茵（茵（）券（券（）腊（腊（）屡（屡（）菌（菌（）卷（卷（）蜡（蜡（

15、）缕（缕（）吨（吨（）谱（谱（）盲（盲（）醒（醒（）纯（纯（）普（普（）育（育（）醉（醉（）瞎（瞎（）恬（恬（）键（键（）涛（涛（）割（割（）括（括（）健（健（）滔（滔（）绿茵绿茵细菌细菌证券证券画卷画卷腊月腊月蜡烛蜡烛屡次屡次一缕一缕吨位吨位纯洁纯洁谱写谱写普照普照盲人盲人培育培育苏醒苏醒陶醉陶醉瞎闹瞎闹割舍割舍恬静恬静概括概括关键关键健美健美波涛波涛滔天滔天用直线连接可以搭配的词语用直线连接可以搭配的词语 幽静的幽静的微弱的微弱的清幽的清幽的雪亮的雪亮的美妙的美妙的烛光烛光月光月光琴声琴声小路小路浪花浪花作业：（1）词语抄写4遍。（2）词意抄写1遍。（3）背诵课文第九自然段。*Thank you!Thank you!谢谢大家的配合。