人教版最新版本初中九年级历史中考复习课件人教版课件.ppt

1、中考历史总复习中考历史总复习第1课 鸦片战争的烽烟侵略者：侵略者：英法联军英法联军总面积：150多万平方公里多万平方公里时间：时间：18561860年年瑷珲条约瑷珲条约北京条约北京条约勘分西北界约记勘分西北界约记改定条约改定条约黑龙江以北外兴安岭以南约60万平方公里乌苏里江以东包括库页岛约40万平方公里巴尔喀什湖以东以南44万多平方公里西北7万多平方公里1862年在浙江慈溪击毙华尔年在浙江慈溪击毙华尔侵略国：侵略国：俄国、浩罕国俄国、浩罕国在各族人民支持下，击败阿古柏从沙俄手中收复伊犁清政府在新疆设立行省的年代：1884年下面这首诗歌颂了左宗棠什么功绩？大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳

2、三千里，引得春风度玉关。上面这首诗歌颂了左宗棠收复新疆、开发新疆的功绩。爆发时间：爆发时间：致远舰管带：致远舰管带：1894年（甲午年）年（甲午年）邓世昌邓世昌签订时间：签订时间：1895年年内容：内容：1、割让、割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛辽东半岛、台湾、澎湖列岛2、赔款、赔款白银二亿两白银二亿两3、允许、允许日本在中国开设工厂日本在中国开设工厂4、增辟、增辟通商口岸通商口岸影响：影响：大大加深了中国半殖民地化程度大大加深了中国半殖民地化程度战争爆发原因：战争爆发原因：帝国主义列强对义和团运动感到恐慌帝国主义列强对义和团运动感到恐慌战争爆发年代：战争爆发年代：1900年年签订时间：签订时间：

3、1901年（辛丑年）年（辛丑年）内容：内容：1、赔款、赔款白银白银4.5亿两，以海关等税收作担保亿两，以海关等税收作担保2、清政府严禁、清政府严禁人民参加反帝活动人民参加反帝活动3、清政府拆毁、清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地路沿线要地4、划定北京东郊民巷为、划定北京东郊民巷为使馆界使馆界影响：影响：清政府完全成为帝国主义统治中国的工具清政府完全成为帝国主义统治中国的工具中国完全沦为半殖民地半封建社会中国完全沦为半殖民地半封建社会洋务运动的评价洋务运动的评价起止时间起止时间：19世纪世纪 年代年代 年代年代60

4、90前期前期后期后期自强：创办近代军事工业创办近代军事工业安庆内军械所安庆内军械所江南制造总局江南制造总局福州船政局福州船政局开办近代民用工业开办近代民用工业求富求富：曾国藩曾国藩曾国藩、李鸿章曾国藩、李鸿章左宗棠左宗棠轮船招商局轮船招商局汉阳铁厂、湖北织布官局李鸿章李鸿章张之洞张之洞是一次失败的封建统治者的自救运动是一次失败的封建统治者的自救运动为中国的近代化为中国的近代化 开辟了道路开辟了道路引进西方先进的科学技术引进西方先进的科学技术创建了中国第一批近代企业创建了中国第一批近代企业促进中国民族资本主义的产生和发展促进中国民族资本主义的产生和发展时间：1895年年作用：作用：揭开变法维新运

5、动序幕领导人：领导人：康有为、梁启超康有为、梁启超时间：时间：1898年年(戊戌年戊戌年)光绪帝颁布光绪帝颁布 诏书，实行变法，史称结局：结局：发动政变，囚禁了发动政变，囚禁了 戊戌变法戊戌变法 。戊戌变法前后仅。戊戌变法前后仅 天，因此，天，因此，又称又称“百日维新百日维新”103光绪帝光绪帝“明定国是明定国是”“戊戌戊戌变法变法”慈禧太后慈禧太后失败失败推翻了推翻了 ，结束了我国，结束了我国 ，使，使 的观念深入人心。之后的观念深入人心。之后颁布了颁布了 约法约法。推翻了统治中国推翻了统治中国2000多年的封建帝制。多年的封建帝制。1894年年11月在月在 建立兴中会。建立兴中会。1905

6、年在日本东京建立年在日本东京建立 会。这是中国近会。这是中国近代代 全国规模的全国规模的同盟会以孙中山提出的同盟会以孙中山提出的“作为政治纲领。后来，孙中山提出作为政治纲领。后来，孙中山提出“民族民族”“”“民权民权”“”“民生民生”三大主义，称为三大主义，称为“三民主义三民主义1911年年10月月10日（辛亥年，民国元年）日（辛亥年，民国元年）成功：成功：檀香山檀香山中国同盟中国同盟第一个第一个资产阶级革命政党。清朝的统治清朝的统治两千多年的封建帝制两千多年的封建帝制民主共和民主共和驱除鞑虏，恢复中华、驱除鞑虏，恢复中华、创立创立民国，平均地权民国，平均地权”时间：时间：中华民国临时中华民国

7、临时代表作时间：时间：1915年年创办者：陈独秀陈独秀旗帜：民主、科学作用：掀起新文化运动掀起新文化运动胡适文学改良刍议鲁迅揭露封建罪恶陈独秀提出民主科学时间：时间：1918年以后年以后任务：任务：传播马克思主义传播马克思主义作品：作品：庶民的胜利、布尔什维主义的胜利人物：人物：李大钊原因：原因：巴黎和会拒绝中国合理要求巴黎和会拒绝中国合理要求时间：时间：年年5 5月月4 4日日19191919中心地点：中心地点：北京北京上海上海口号精神：口号精神：外争国权，内惩国贼外争国权，内惩国贼意义：意义：是一次彻底地反帝反封建的爱国运动，是一次彻底地反帝反封建的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。是

8、中国新民主主义革命的开始。时间：时间：1921年年7月月地点：地点：上海上海浙江嘉兴南湖浙江嘉兴南湖中央局书记：中央局书记：陈独秀陈独秀会议名称：会议名称：党的党的“一大一大”历史意义：历史意义：是中国历史上开天辟地的大事，自从有了是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。了。领导人领导人：总理总理 校长校长 政治部主任政治部主任 。孙中山孙中山周恩来周恩来意义：意义：国共第一次合作，为建立国民革命军和北伐战国共第一次合作，为建立国民革命军和北伐战争取得胜利奠定了基础争取得胜利奠定了基础对象：对象：、三个军阀三个军阀吴佩孚吴

9、佩孚孙传芳孙传芳张张 作霖作霖主战场：主战场：湖南、湖北湖南、湖北出发时间：出发时间：1926年年英雄部队：英雄部队：国民革命军第四军叶挺独立团国民革命军第四军叶挺独立团背景：背景：1927年，年，发动四一二反革命政变发动四一二反革命政变性质性质代表 利益蒋介石蒋介石大地主大资产阶级大地主大资产阶级蒋介石蒋介石时间：时间：1927年年8月月1日日(后来定为人民解放军建军节后来定为人民解放军建军节)领导人：领导人：周恩来、贺龙、叶挺、朱德等人周恩来、贺龙、叶挺、朱德等人意义：意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪地点：江西南昌江西南昌时间：时间：1927年

10、年9月月地点：地点：湘赣边界湘赣边界领导人：领导人：毛泽东毛泽东部队：部队：工农革命军工农革命军时间：时间：1928年年4月月领导人：领导人：毛泽东与朱德、陈毅毛泽东与朱德、陈毅意义：意义：意义：意义：建立第一个农村革命根据建立第一个农村革命根据地地井冈山革命根据地井冈山革命根据地建成红军的第一支坚强队伍建成红军的第一支坚强队伍“”红四军红四军时间：时间：1934年年原因：原因：时间：时间：1935年年1月月中央革命根据地未能粉粹蒋介石的第五次中央革命根据地未能粉粹蒋介石的第五次“围剿围剿”意义：意义：确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，挽救了党、挽

11、救了红军、挽救了革命，是党的挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。历史上生死攸关的转折点。出发地出发地：瑞金瑞金渡过的江河：渡过的江河：湘江湘江 赤水河赤水河 大渡河大渡河乌江乌江金沙江金沙江战胜险恶环境：战胜险恶环境：翻越雪山、走过草地翻越雪山、走过草地两次会师：两次会师：年年10月红一方面军和陕北红军在月红一方面军和陕北红军在 会师会师 年年10月三大主力红军在月三大主力红军在 会师会师1935陕北吴起镇陕北吴起镇1936甘肃会宁甘肃会宁第四单元第四单元 伟大的抗日战争伟大的抗日战争时间：时间：1931年年地点：地点：沈阳柳条湖沈阳柳条湖结果：结果：在半年内沦亡，

12、在半年内沦亡，抗战开始。抗战开始。东北三省东北三省局部局部时间：时间：1936年年12月月12日日发动者：发动者：张学良、杨虎城张学良、杨虎城目的：目的：逼蒋抗日逼蒋抗日中共出发点：中共出发点：为了全民族利益，争取一切力量抗日为了全民族利益，争取一切力量抗日中共代表：中共代表：周恩来周恩来意义：意义：十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成蒋介石采取不抵抗方针蒋介石采取不抵抗方针（国共两党第二次合作初步形成）（国共两党第二次合作初步形成）时间：时间：1937年年7月月7日日标志：标志：抗日战争全面爆发（全国性的抗日战争开始）抗日战争全面爆发（全国性的

13、抗日战争开始）国共第二次合作形成（红军改编成国共第二次合作形成（红军改编成 和和 ）背景：背景：日军发动八一三事变后，攻占上海、南京日军发动八一三事变后，攻占上海、南京时间：时间：1937年底到年底到1938年初，长达年初，长达6周周屠杀对象：屠杀对象：放下武器的士兵和手无寸铁的居民放下武器的士兵和手无寸铁的居民屠杀人数：屠杀人数：30万人以上万人以上作战部队：作战部队：作战部队：作战部队：毛泽东毛泽东第五战区国民党军队第五战区国民党军队意义：意义：抗战以来的重大胜利，歼敌一万多人抗战以来的重大胜利，歼敌一万多人八路军一百多个团八路军一百多个团开始时间：开始时间：1940年年8月月地点：地点：

14、华北华北指挥者：指挥者：彭德怀彭德怀时间：时间：意义：意义：中国军队主动出击日军的最大规模战役中国军队主动出击日军的最大规模战役1945年年4月月地点：地点：陕西延安陕西延安意义：意义：为争取为争取 和实现中国的和实现中国的 准备了条件准备了条件抗日战争的胜利抗日战争的胜利光明前途光明前途1945在会上作在会上作论联合政府论联合政府的政治报告，大会明的政治报告，大会明确了毛泽东思想是中国共产党的指导思想。确了毛泽东思想是中国共产党的指导思想。抗日战争的胜利抗日战争的胜利日本无条件投降日本无条件投降 年年 月月 日，日本天皇宣布无条件投日，日本天皇宣布无条件投降，中国取胜，降，中国取胜，也回到祖

15、国怀抱。也回到祖国怀抱。抗战的胜利抗战的胜利1945815台湾台湾意义：意义：抗日战争是一百多年来中国人民反对抗日战争是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争。抗日战争的胜利，洗雪民族解放战争。抗日战争的胜利，洗雪了近代以来的民族耻辱，成为中华民族了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败倒重新振兴的转折点。由衰败倒重新振兴的转折点。第五单元 人民解放战争的胜利转战陕转战陕北北挺进大挺进大别山别山时间：1945年810月蒋介石的目的：中共中央对策：争取准备内战时间，欺骗全国人民尽量争取国内和平，戳穿内战阴谋背景：蒋介石在 年 月对 解放

16、区发动进攻，挑起内战，接着大举进攻 解放区19466中原陕甘宁结果：毛泽东和中共中央转战陕北，彭德怀、贺龙指挥西北人民解放军粉碎了敌人的进攻。指挥者：刘伯承、邓小平目的：插入敌人兵力空虚地区，威胁南京和武汉意义：揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕，标志着人民解放军开始转入战略进攻时间：1947年8月1948.9 1949.1辽沈战役淮海战役平津战役解放东北全境奠定解放江南各省的基础华北全境基本解放歼敌150多万大大加速了解放战争在全国的胜利时间：1949年4月意义：渡过长江，解放南京，结束了国民党长达22年的统治人民支持、官兵勇敢、指挥正确、敌军失势第六单元 经济和社会生活主张：实业救国（发

17、展本国的工商业，挽回中国的利益）贡献：创办企业，还兴办许多文化教育机构结局：许多企业在第一次世界大战后被吞并三个阶段：洋务运动到清末萌芽一战期间黄金时代一战之后再度受挫落后表现：集中在轻工业，地区分布不平衡落后原因：只能在 、和 三座大山的夹缝中求生存、图发展帝国主义封建主义官僚资本主义在中国在中国的出现的出现文化生文化生活的变活的变迁迁 第一条中国人自己设计和修筑的铁路：第一艘自己建造的轮船：第一部自己拍摄的电影：第一部在国际上获奖的电影：近代中国最著名的报纸：近代中国历史最长规模最大的出版机构：京张铁路黄鹄号轮船京剧舞台片定军山渔光曲申报商务印书馆装束变化：礼节变化：称谓变化：剪 、易 、

18、废止 ；辫服缠足用 、礼代替 礼；鞠躬握手跪拜取消“老爷、大人”代以平等的“、”。先生君第七单元 科学技术与思想文化 刻苦研制纯碱成功，撰写 一书，打破了欧洲人对碱业的垄断，继续探索出制碱新工艺，降低成本 。魏源严复鸦片战争戊戌变法海国图志译著天演论“师夷长技以制夷”维新改革，救亡图存铁路名称：京张铁路铁路工程师：詹天佑通车时间：1909年“人”字形路轨创新设计：重要路段：居庸关、八达岭主要成就：制碱40%新式学堂的开办：洋务运动时期第一所国立高等学府：京师大学堂（戊戌变法时期）建立新式教育体制的文件：奏定学堂章程废除科举制的时间：1905年鲁 迅徐悲鸿聂 耳冼星海郭沫若狂人日记、孔乙己愚公移

19、山义勇军进行曲黄河大合唱屈原END仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教

20、材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，

21、比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个

22、人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识

23、更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初

24、中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字

25、，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提

26、升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文

27、是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育

28、部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行

29、设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩

30、子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文

31、素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，

32、压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学

33、一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学4

34、0个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家

35、长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”