人教版部编小学四年级语文下册第六单元课件《语文园地六》.ppt

1、语文园地六语文园地六芦花鞋芦花鞋我们家的男子汉我们家的男子汉小英雄雨来小英雄雨来 说一说说一说：通过通过本单元的学习，本单元的学习，你学会你学会如何阅读长文章了吗？如何阅读长文章了吗？我发现本单元的课文都很长，而且都是我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。分成几个部分写的。小英雄雨来小英雄雨来用序号用序号标示每个部分，标示每个部分，我们家的男子汉我们家的男子汉用小标用小标题，题，芦花鞋芦花鞋用空行的方式。用空行的方式。交流平台交流平台 这样，我们只要把每个部分的主要这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似

2、的文章，我也要运了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。用这样的方法把握主要内容。从本单元课文中选从本单元课文中选择一课，用这种方法，择一课，用这种方法，说说课文的主要内容。说说课文的主要内容。我在阅读过程中，有时还会停下来，我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。思考一下前面的内容，想想讲了什么。有时有时我忘记了前面的一些内容，我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。就再返回去看一看。列小标题抓主要人物与情节，连缀各部分主要列小标题抓主要人物与情节，连缀各部分主要 意思把握意思把握内容；内容；边读边想，提出问题，做好边读边想，提出问题，做好批注

3、；批注；瞻前顾后，解决疑惑，加深瞻前顾后，解决疑惑，加深印象；印象；猜读（预测），以问导读猜读（预测），以问导读阅读长文章有好办法：阅读长文章有好办法：下面的成语都与古人读书求学的故事有关下面的成语都与古人读书求学的故事有关，读，读一读，读准确。一读，读准确。chch词句段运用词句段运用 “囊萤夜读囊萤夜读”和和“铁铁杵成针杵成针”的故事我们在本的故事我们在本单元学过，谁来讲一讲？单元学过，谁来讲一讲？你知道这几个成语故事吗？你知道这几个成语故事吗？选一个讲给小组同学听。选一个讲给小组同学听。悬梁刺股悬梁刺股 东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦，勤东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦，勤

4、奋好学，有时候读书到了三更半夜很容易打瞌睡。为奋好学，有时候读书到了三更半夜很容易打瞌睡。为了不因此而影响学习，孙敬想出了一个办法。他找来了不因此而影响学习，孙敬想出了一个办法。他找来了一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房了一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房梁上。这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子梁上。这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒过来，再继牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒过来，再继续读书。经过刻苦学习，后来他终于成了赫赫有名的续读书。经过刻苦学习，后来他终于成了赫赫有名的政治家。政治家。战国时期的苏秦是一个有名的政治家

5、，但是战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心奋发图强，努力读书。由于他经常读他下定决心奋发图强，努力读书。由于他经常读书到深夜，疲倦到想要打盹的时候，就用事先准书到深夜，疲倦到想要打盹的时候，就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒过来，振作精神继续读书。他猛然清醒过来，振作精神继续读书。这两个故事引申出这两个故事引申出“悬梁刺股悬梁刺股”这个这个成语，成

6、语，后来比喻废寝忘食地刻苦学习后来比喻废寝忘食地刻苦学习。凿壁偷光凿壁偷光 西汉时候的匡衡很喜欢读书，西汉时候的匡衡很喜欢读书，可是家里可是家里穷，白穷，白天必须下地干活，只有晚上才能坐下来安心读书天必须下地干活，只有晚上才能坐下来安心读书。他又买不起蜡烛，天一黑就无法他又买不起蜡烛，天一黑就无法看书。看书。匡衡很着急。匡衡很着急。有天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背有天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他走着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他走去一看，去一看，原来原来是邻居的灯光从是邻居的灯光从墙缝里透过来了。这墙缝里透过来了。这不

7、就是光吗？匡衡于是把墙缝不就是光吗？匡衡于是把墙缝挖大挖大，就这样借着透就这样借着透进来的光读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习，后进来的光读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人来成了一个很有学问的人。程门立雪程门立雪 北宋时期有一名进士叫杨时。一次，他去拜见自北宋时期有一名进士叫杨时。一次，他去拜见自己的老师己的老师，也就是当时的大学问家程颐。但是他到老也就是当时的大学问家程颐。但是他到老师家后，从窗外看见程颐在屋子里边坐着睡着了，不师家后，从窗外看见程颐在屋子里边坐着睡着了，不忍心打扰，于是站在门外边静静地等老师醒来。天上忍心打扰，于是站在门外边静静地等老师醒来。天上下起了

8、大雪，而且越下越大，杨时没有走，还是在雪下起了大雪，而且越下越大，杨时没有走，还是在雪中站立着。中站立着。过过了一会了一会，雪下了有一尺厚了雪下了有一尺厚了，程颐醒了程颐醒了过来，他才走进屋内。程颐说那个时候仿佛看见了一过来，他才走进屋内。程颐说那个时候仿佛看见了一个雪人。后来杨时也成为了闻名于世的大学者。个雪人。后来杨时也成为了闻名于世的大学者。这个这个成语现在用来比喻求学心切和对有学问长者的尊敬成语现在用来比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。手不释卷手不释卷 三国时吴国大将吕蒙没有文化，孙权鼓励他三国时吴国大将吕蒙没有文化，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙推说军队事多没有时间学习史书与兵法。吕

9、蒙推说军队事多没有时间，孙权以自己为例，告诉他只要想学，时间总会有孙权以自己为例，告诉他只要想学，时间总会有的。吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，的。吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，手不释卷，最后成了吴国的主将。手不释卷，最后成了吴国的主将。“手不释卷手不释卷”的意思是书本不离的意思是书本不离手，形容手，形容勤奋好学。勤奋好学。你还知道哪些与求学有关的成语呢？你还知道哪些与求学有关的成语呢？牛角挂书牛角挂书韦编三绝韦编三绝闻鸡起舞闻鸡起舞雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈

10、笑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。读下面两组句子，说说你的发现。读下面两组句子，说说你的发现。那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。两边拉。她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。越短的蜡烛上。都是比喻句，但是表都是比喻句，但是表达的感情色彩不一样。达的感情色彩不一样。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛

11、和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。把雨来光溜溜的样子比作小泥鳅，把雨来把雨来光溜溜的样子比作小泥鳅，把雨来露出水面的样子比作小鸭子，写出了雨来的机露出水面的样子比作小鸭子，写出了雨来的机灵和可爱，表达了作者对雨来的喜爱和赞美。灵和可爱，表达了作者对雨来的喜爱和赞美。那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。两边拉。她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来她

12、似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。越短的蜡烛上。把鬼子的手比作鹰的爪子，把德军的眼把鬼子的手比作鹰的爪子，把德军的眼睛比作饿狼般的眼睛，写出了敌人的凶恶与睛比作饿狼般的眼睛，写出了敌人的凶恶与狠毒，表达了作者对敌人憎恶与痛恨。狠毒，表达了作者对敌人憎恶与痛恨。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强 的活鱼一样挣扎着。的活鱼一样挣扎着。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。在本单元课文在本单元课文中中找一找这样的找一找这样的句子句子，

13、读一读，体会，读一读，体会句子表达的感情。句子表达的感情。读一读下面的句子，改写成比喻句。读一读下面的句子，改写成比喻句。她她跳着轻快的跳着轻快的舞蹈。舞蹈。_那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。_ 提示：提示：先想一想这两个句子分别先想一想这两个句子分别写了什么样的人，再想想比作什么才写了什么样的人，再想想比作什么才能表达出你对句子中人物的感情。能表达出你对句子中人物的感情。把你改写的句子读给小组同学听，互把你改写的句子读给小组同学听，互相点评：是否改成了比喻句；改后的句子相点评：是否改成了比喻句；改后的句子能不能准确表达你对人物的感情能不能准确表达你对人物的感情。

14、我会改我会改她跳着轻快的舞蹈。她跳着轻快的舞蹈。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。那个小偷像老鼠盯着食物一样，用饥渴的那个小偷像老鼠盯着食物一样，用饥渴的目光远远地盯着柜台里的珠宝。目光远远地盯着柜台里的珠宝。独坐敬亭山独坐敬亭山唐李白唐李白众鸟高飞尽，众鸟高飞尽，孤云独去闲。孤云独去闲。相看两不厌，相看两不厌，只有敬亭山。只有敬亭山。读准字音，读出节奏。读准字音，读出节奏。说说你对说说你对李白的了解。李白的了解。独坐敬亭山独坐敬亭山唐唐李李 白白 轻声读古诗，想一想在轻声读古诗，想一想在读诗

15、的过程中你的脑海里出读诗的过程中你的脑海里出现了一幅什么样的画面。现了一幅什么样的画面。众鸟高飞尽，众鸟高飞尽，孤云独去闲。孤云独去闲。你看到了怎样的画面？你看到了怎样的画面？鸟儿鸟儿们飞得很高，直至无影无踪们飞得很高，直至无影无踪，天空还有一片白云，天空还有一片白云，却却也不愿停留，也不愿停留，悠闲地越飘越远。悠闲地越飘越远。众鸟高飞尽，众鸟高飞尽，孤云独去闲。孤云独去闲。你感受到了诗人此你感受到了诗人此时怎样的心情呢？时怎样的心情呢？孤孤 独独 读出诗人孤独的心情。读出诗人孤独的心情。相看两不厌，相看两不厌，只有敬亭山。只有敬亭山。鸟飞走了，云飘走了，还有谁陪着诗人呢？鸟飞走了，云飘走了，还有谁陪着诗人呢？你看着我，你看着我，我我看着你看着你，彼此之间，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。独坐敬亭山独坐敬亭山唐李白唐李白众鸟高飞尽，众鸟高飞尽，孤云独去闲。孤云独去闲。相看两不厌，相看两不厌，只有敬亭山。只有敬亭山。想象画面，朗诵古诗。想象画面，朗诵古诗。