人教部编版五年级上册课件《圆明园的毁灭》（第1课时）.pptx

1、圆明园的毁灭圆明园的毁灭1414圆明园有圆明园有“百园之园百园之园”之称，但是今天，我们来到北京却只能之称，但是今天，我们来到北京却只能看见几根柱子，因为看见几根柱子，因为-它被毁灭了。昔日圆明园是怎样辉煌、壮它被毁灭了。昔日圆明园是怎样辉煌、壮观，又是怎样被毁灭的呢？下面让我们走进课文去看一看。观，又是怎样被毁灭的呢？下面让我们走进课文去看一看。王英琦：王英琦：女，女，1954年生，安徽寿县人。年生，安徽寿县人。1987年年毕业于武汉大学作家班。历任麻纺厂及安徽省机械毕业于武汉大学作家班。历任麻纺厂及安徽省机械施工公司、省微波总站和省文学艺术研究所工人、施工公司、省微波总站和省文学艺术研究所

2、工人、干部、创作员，安徽省文联文学院作家，省作协理干部、创作员，安徽省文联文学院作家，省作协理事。享受政府特殊津贴。事。享受政府特殊津贴。1982年开始发表作品。年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。文学创作一级。著有散年加入中国作家协会。文学创作一级。著有散文集文集守望灵魂守望灵魂背负自己的十字架背负自己的十字架热土热土漫漫旅途上的独行客漫漫旅途上的独行客情到深处情到深处我遗失了我遗失了什么什么等等17部，短篇小说集部，短篇小说集爱之厦爱之厦遥远而切遥远而切近的爱近的爱，电影文学剧本，电影文学剧本李清照李清照等。散文等。散文我我遗失了什么遗失了什么获获1987年全国优秀散文奖。年全国优

3、秀散文奖。圆明园：圆明园：位于北京西北郊，始建于清康熙四十八年位于北京西北郊，始建于清康熙四十八年(1709)，到清乾隆九年，到清乾隆九年(1744)基本建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时基本建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时150多年。全园建筑总面积超过故宫，圆明园被誉为多年。全园建筑总面积超过故宫，圆明园被誉为“万园之园万园之园”，艺术价值极高。艺术价值极高。1860年年 10月，英法联军劫掠园中珍宝月，英法联军劫掠园中珍宝11天，并纵火焚天，并纵火焚烧了三天三夜，当时的清政府软弱无能，面对外敌的欺侮，只会一味烧了三天三夜，当时的清政府软弱无能，面对外敌的欺

4、侮，只会一味屈膝退让。当圆明园被烧时，咸丰帝和慈禧等仓皇逃跑，他们的懦弱屈膝退让。当圆明园被烧时，咸丰帝和慈禧等仓皇逃跑，他们的懦弱使中华民族受尽屈辱。使中华民族受尽屈辱。1983年北京市人民政府集资修整，万春园、福年北京市人民政府集资修整，万春园、福海、万花阵等逐步恢复，并定名为海、万花阵等逐步恢复，并定名为“圆明园遗址公园。圆明园遗址公园。”1.会认本会认本课课10个个生字，会写生字，会写15个生字，理解生字组成的个生字，理解生字组成的词语。词语。(重点重点)2.了解文章的表达顺序，初步领悟文章的表达方法，明了解文章的表达顺序，初步领悟文章的表达方法，明晰各段间的联系。晰各段间的联系。(难

5、点难点)学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示玲 透 波 武量 金碧辉 堂伟 命 灰g hung din g hung din hng fng jnhng fng jn估估煌煌陵陵宏宏奉奉烬烬提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。lng t ln lnglng t ln lng殿殿珑珑剔剔澜澜量量ling ling(不可估量不可估量)ling ling(重量重量)读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有

6、什么发现？圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！也是世界文化史上不可估量的损失！.读一读读一读：他的酒量：他的酒量(ling ling)简直不可估量简直不可估量(lingling )。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！1.珍奇的宝物。珍奇的宝物。本文指圆明园是园林艺术珍贵的宝物。本文指圆明园是园林艺术珍贵的宝物。()2.不可以估计，无法计算。本文指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。不可以估计，无法计算。本文指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。()3.比喻许多人簇拥着一比喻许多人簇拥着一 个人，或许多个体拥戴一个核心。

7、本文描绘出个人，或许多个体拥戴一个核心。本文描绘出了圆明园的总体格局。了圆明园的总体格局。()4.形容建筑物异常华丽，光彩夺目。形容建筑物异常华丽，光彩夺目。()5.形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。()根据意思写词语。根据意思写词语。瑰宝瑰宝不可估量不可估量众星拱月众星拱月金碧辉煌金碧辉煌玲珑剔透玲珑剔透指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁

8、灭的经过。惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过。毁毁 估估煌煌 殿殿拱拱 辉辉览览 境境唐唐 统统宏宏销销 闯闯陵陵奉奉初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到读完这篇课文，让我们真切地感受到作者对祖国灿烂文化的无限热爱。作者对祖国灿烂文化的无限热爱。课堂小结一、写出下列词语的近义词。一、写出下列词语的近义词。环绕环绕()宏伟宏伟()估量估量()奉命奉命()任意任意()珍贵珍贵()围绕围绕雄伟雄伟估计估计遵命遵命随意随意宝贵宝贵二、读下面两组词语，说说有什么不同。二、读下面两组词语，说说有什么不同。举世闻名建筑宏伟蓬岛瑶台举世闻名建筑宏伟蓬岛瑶台玲珑剔透金碧辉煌众星拱月玲珑剔透金碧辉煌众星拱月一片灰烬连烧三天烟云笼罩一片灰烬连烧三天烟云笼罩统统掠走销毁罪证任意破坏统统掠走销毁罪证任意破坏两组词语不同在：两组词语不同在：_ 上面一组都是描写圆明园昔日辉煌的词语，上面一组都是描写圆明园昔日辉煌的词语，下面一组都是写圆明园被侵略者无情毁灭的词语；上面一组读下面一组都是写圆明园被侵略者无情毁灭的词语；上面一组读来为祖国而感到骄傲自豪，而下面一组读来却让人揪心、难受，来为祖国而感到骄傲自豪，而下面一组读来却让人揪心、难受，满怀对侵略者的愤恨。满怀对侵略者的愤恨。