人教部编版历史七年级下册第1课《隋朝的统一和灭亡》-课件.pptx

1、第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代581年年589年年隋隋581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。杨坚就是隋文帝。，灭掉陈灭掉陈朝，朝，。根据课本根据课本P2P2相关内容，尝试对这个朝代更替相关内容，尝试对这个朝代更替图进行补充。图进行补充。你知道你知道“商女不商女不知亡国恨，隔江知亡国恨，隔江犹唱后庭花犹唱后庭花”写写的是哪个朝代的的是哪个朝代的历史吗？历史吗？陈陈材料：公元材料：公元316316年，短暂的统一王朝西年，短暂的统一王朝西晋灭亡。直到晋灭亡。直到581581年，杨坚建立隋朝，年，杨坚建立隋朝，589589年，再一次实现了南北统一。

2、期间，年，再一次实现了南北统一。期间，政权并立，战火纷飞。政权并立，战火纷飞。隋的统一，隋的统一，结束了结束了长期长期分裂分裂的局面，的局面，顺顺应了应了统一多民族国家的统一多民族国家的历史发展大趋势历史发展大趋势；（开创开创隋唐时期三百二十余年的隋唐时期三百二十余年的“大一大一统统”局面局面，为唐朝繁荣奠定了基础为唐朝繁荣奠定了基础。）。）想一想：隋朝的统一有何重大的历史意义？隋朝实力强盛、经济繁荣的表现有哪些？隋朝实力强盛、经济繁荣的表现有哪些？时间时间 项目项目隋初隋初隋盛世隋盛世 结论结论（表现）（表现）人口人口3000多万人多万人4600多万人多万人垦田垦田1900多万顷多万顷550

3、0多万顷多万顷粮仓粮仓长安太仓长安太仓洛阳洛阳含嘉仓含嘉仓、兴洛仓兴洛仓计天下储积，得供五六十年。计天下储积，得供五六十年。贞观政要贞观政要人口激增人口激增垦田扩大垦田扩大粮仓丰实粮仓丰实古今称国计之古今称国计之富富者莫如者莫如隋隋隋文帝隋文帝在被公认为最权威的美国学者迈克尔哈特的影响人类历史进程影响人类历史进程的的100名人排行榜名人排行榜排行第排行第82位。位。秦、隋都完成了统一大业，但真正实现多民族统一多民族统一的是隋文帝。可以说，华夏文明和汉族能够存华夏文明和汉族能够存活下来，多民族能够和平共处，活下来，多民族能够和平共处，功劳都在于杨坚。功劳都在于杨坚。剑桥中国隋唐史剑桥中国隋唐史的

4、评价：隋朝消灭了其前人过时的和无的评价：隋朝消灭了其前人过时的和无效率的制度，效率的制度，创造了一个中央集权帝国的结构创造了一个中央集权帝国的结构，在长期政治，在长期政治分裂的各地区分裂的各地区发展了共同的文化意识发展了共同的文化意识。人们在研究其后的伟。人们在研究其后的伟大的中华帝国的结构和生活的任何方面时，不能不在各个方大的中华帝国的结构和生活的任何方面时，不能不在各个方面看到隋朝的影子。面看到隋朝的影子。隋炀帝隋炀帝 杨广杨广公元公元604年年-618年在位年在位二、开通大运河二、开通大运河 隋朝大运河涿郡涿郡(今北京今北京)洛阳洛阳余杭余杭(今杭州今杭州)永济渠永济渠通济渠通济渠 邗沟

5、邗沟江南河江南河海河海河黄河黄河淮河淮河长江长江钱塘江钱塘江记忆法：记忆法：一条运河一条运河两千公里两千公里三个城市三个城市四段水路四段水路五大河流五大河流六省：跨越六个省份六省：跨越六个省份(从北至南从北至南)河北河北-山东山东-河南河南-安徽安徽-江苏江苏-浙江浙江 隋朝为什么要开凿大运河？隋朝为什么要开凿大运河？目的：目的：加强南北交通，巩固隋朝统治加强南北交通，巩固隋朝统治运河水，荡悠悠，运河水，荡悠悠，隋炀皇帝下扬州。隋炀皇帝下扬州。一心只把琼花看，一心只把琼花看，万里江山一旦丢。万里江山一旦丢。民民 谣谣尽道隋亡为此河尽道隋亡为此河,至今至今千里赖通波。千里赖通波。若无水殿龙舟事若

6、无水殿龙舟事,共共禹论功不较多。禹论功不较多。（唐）皮日休（唐）皮日休 汴河怀古汴河怀古北通涿郡之渔商，北通涿郡之渔商，南运江都之转输，南运江都之转输，其为利也博哉其为利也博哉!（唐）皮日休（唐）皮日休加强南北地区政治、经济和文化交流。加强南北地区政治、经济和文化交流。胡曾胡曾汴河汴河 千里长河一旦开，千里长河一旦开，亡隋波浪九重来亡隋波浪九重来。锦帆未落干戈起，锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。惆怅龙舟更不回。时 间河河 段段征发民夫征发民夫605605年年邗沟邗沟1010余万余万605605年年通济渠通济渠100100余万余万608608年年永济渠永济渠100100余万余万610610年年江

7、南河江南河1010余万余万功：加强了南北地区政治、经济和文化交流。功：加强了南北地区政治、经济和文化交流。罪：给百姓带来沉重负担罪：给百姓带来沉重负担，加速了隋朝的灭亡。，加速了隋朝的灭亡。评价大运河：评价大运河：三、开创科举取士制度三、开创科举取士制度中国历代选官制度中国历代选官制度“科”指考试科目；“举”指选举人才。科举制，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。如果你是主考官，下面哪个人有资格做官。如果你是主考官，下面哪个人有资格做官。李富贵的简历李富贵的简历出身：出身：高门权贵的高门权贵的子弟子弟学识：学识：写文章一塌写文章一塌糊涂，平庸之极糊涂，平庸之极人品：人品：欺善怕恶，欺善怕恶，为富

8、不仁为富不仁 张有才的简历张有才的简历出身：出身：一贫如洗，草一贫如洗，草根阶层根阶层学识：学识：出口成章，真出口成章，真才实学才实学人品：人品：为人正直，敢为人正直，敢于直言于直言魏晋南北朝时期，魏晋南北朝时期，由此可见，科举制由此可见，科举制创立前创立前，想要做官，想要做官必须同时具备哪两个必须同时具备哪两个条件条件？这种选官制这种选官制度有何度有何弊端弊端？条件：条件：1.1.本人要出自本人要出自高门权贵高门权贵家庭家庭 2.2.必须有必须有地方官员地方官员和和高门权贵高门权贵的推荐的推荐 魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官

9、。弊端：弊端：任人惟门第，缺乏公平性；任人惟门第，缺乏公平性；选官的权力集中在地方，不利于加强中央选官的权力集中在地方，不利于加强中央集权，巩固统治。集权，巩固统治。隋文帝改革选官制度隋文帝改革选官制度隋文帝最早用隋文帝最早用分科考试分科考试的方法来选拔官员。的方法来选拔官员。科举制诞生科举制诞生 隋炀帝隋炀帝时时进士科的进士科的设立设立，标志着科举制，标志着科举制的产生。的产生。材料一：这种制度的创新之处就在不仅材料一：这种制度的创新之处就在不仅为社会底层的为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。，而且将其制度化。它最大的合理性在于那它最大的合理

10、性在于那“朝为田舍郎，暮登天子堂朝为田舍郎，暮登天子堂”式的式的“机会均等机会均等”的机制，对知识分子的社会心的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神激励了个人的奋斗精神。材料二：伟大的民主革命家孙中山先生说过，现在各材料二：伟大的民主革命家孙中山先生说过，现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英英国的考试制度是从我们中国学过去的国的考试制度是从我们中国学过去的。思考思考：（：（1）材料一、二中所提及的）材料一、二中所提及的“这种制度这种制度”指指的是什么？其诞生的标志性事件又是什么？的是什么

11、？其诞生的标志性事件又是什么？（2）根据上述材料结合所学知识，谈谈）根据上述材料结合所学知识，谈谈“这种制度这种制度”的创立有何划时代的意义。的创立有何划时代的意义。科举制创立的影响科举制创立的影响/意义：意义：科举制的创立，是中国古代科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，选官制度的一大变革，加强了加强了皇帝在选官和用人上的权力；皇帝在选官和用人上的权力；扩大了扩大了官吏选拔的范围，使官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；有才学的人能够由此参政；促进了促进了社会阶层的流动；社会阶层的流动；推动了推动了教育的发展。教育的发展。隋统一全国后，隋文帝说隋统一全国后，隋文帝说“方今区宇一方今

12、区宇一家，烟火万里，百姓又安，四夷宾服家，烟火万里，百姓又安，四夷宾服”。可是好景不长，这个强大的王朝和秦朝可是好景不长，这个强大的王朝和秦朝一样，很快就灭亡，这是为什么呢？一样，很快就灭亡，这是为什么呢？材料一：隋朝材料一：隋朝大业大业年间（年间（隋炀帝隋炀帝年号）民役简表年号）民役简表时间时间大事大事民役数量（包括力役和民役数量（包括力役和兵役）兵役）605605年三月年三月营建东都，工程进行了十一个月营建东都，工程进行了十一个月每月二百万人每月二百万人605605年三月年三月开凿通济渠开凿通济渠男女百多万人男女百多万人605605年四月年四月开凿邗沟开凿邗沟十多万人十多万人605605年

13、五月年五月营建西苑营建西苑一百七十多万人一百七十多万人606606年七月年七月巡游江南巡游江南四十多万人四十多万人607607年八月年八月修筑长城修筑长城一百多万人一百多万人608608年正月年正月开凿永济渠开凿永济渠男女百多万人男女百多万人608608年七月年七月再修长城再修长城二十多万人二十多万人612612年正月年正月远征高丽远征高丽三百多万人三百多万人 材料二：材料二：“隋炀帝是大隋炀帝是大暴君暴君，只是暴君不是，只是暴君不是昏君，隋炀帝虽然无德，但是有功。只是昏君，隋炀帝虽然无德，但是有功。只是他的他的功业，没有和百姓的幸福感统一起来功业，没有和百姓的幸福感统一起来，所以才，所以才会

14、有会有“巍焕无非民怨结，辉煌都是血模糊巍焕无非民怨结，辉煌都是血模糊”的的说法。换言之，他没有处理好功在当代、利在说法。换言之，他没有处理好功在当代、利在千秋的关系，反而成了千秋的关系，反而成了罪在当代、利在千秋罪在当代、利在千秋，这才是隋炀帝最大的问题。这才是隋炀帝最大的问题。”蒙曼蒙曼 中央民族大学中国古代史中央民族大学中国古代史隋唐隋唐史史请同学们认真阅读两则材料并结合教材思考：请同学们认真阅读两则材料并结合教材思考：隋朝迅速灭亡的原因有哪些？我们从中可以得隋朝迅速灭亡的原因有哪些？我们从中可以得到哪些启示？到哪些启示？隋朝迅速灭亡的原因：隋朝迅速灭亡的原因：隋炀帝好大喜功，不恤民力，纵

15、隋炀帝好大喜功，不恤民力，纵情享乐，奢侈无度；情享乐，奢侈无度；隋炀帝修筑长城，开凿大运河，隋炀帝修筑长城，开凿大运河，多度役使民力，计划了社会矛盾，多度役使民力，计划了社会矛盾，使人民无法正常从事生产劳动。使人民无法正常从事生产劳动。隋朝灭亡的隋朝灭亡的主要原因：主要原因：隋炀帝的暴隋炀帝的暴政。政。启示：启示：得民心者得天下，失民心者失天下。得民心者得天下，失民心者失天下。必须正确使用民力。必须正确使用民力。人民群众是推动历史发展的真正动力。人民群众是推动历史发展的真正动力。结果：在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦结果：在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解。解。618618年，隋炀帝被部下

16、杀死，隋朝灭亡。年，隋炀帝被部下杀死，隋朝灭亡。隋炀帝被部将杀死隋炀帝被部将杀死隋炀帝本人隋炀帝本人课堂小结课堂小结隋朝和秦朝相比有哪些相似之处？隋朝和秦朝相比有哪些相似之处？统治时间短，因为暴政而亡。统治时间短，因为暴政而亡。结束了分裂，实现统一。结束了分裂，实现统一。制定影响深远的制度制定影响深远的制度秦：确立了专制主义的中央集权制度；秦：确立了专制主义的中央集权制度；隋：确立了科举制。隋：确立了科举制。兴建大工程兴建大工程秦：长城；秦：长城；隋：大运河隋：大运河隋炀帝隋炀帝 杨广杨广罄南山之竹书罪无穷，决东海之波罄南山之竹书罪无穷，决东海之波流恶难尽。流恶难尽。隋末农民军隋末农民军 他们

17、这么评价：他们这么评价：拒谏劳兵作祸基，穷奢极武向戎夷。拒谏劳兵作祸基，穷奢极武向戎夷。兆人疲弊不堪命，天下嗷嗷新主资。兆人疲弊不堪命，天下嗷嗷新主资。（唐）周昊（唐）周昊隋门隋门炀帝炀帝学完今天这一课，你会如何评价学完今天这一课，你会如何评价隋炀帝？隋炀帝？史学家眼中的隋炀帝史学家眼中的隋炀帝 “隋炀帝是大暴君，只是暴君不是昏隋炀帝是大暴君，只是暴君不是昏君，隋炀帝虽然无德，但是有功。只是君，隋炀帝虽然无德，但是有功。只是他的功业，没有和百姓的幸福感统一起他的功业，没有和百姓的幸福感统一起来，所以才会有来，所以才会有“巍焕无非民怨结，辉巍焕无非民怨结，辉煌都是血模糊煌都是血模糊”的说法。换言

18、之，他没的说法。换言之，他没有处理好功在当代、利在千秋的关系，有处理好功在当代、利在千秋的关系，反而成了反而成了罪在当代、利在千秋罪在当代、利在千秋，这才是，这才是隋炀帝最大的问题。隋炀帝最大的问题。”蒙曼，中央民族大学蒙曼，中央民族大学副教授副教授任务导学：任务导学：任务一：通过完成任务一：通过完成“基础盘点基础盘点”，掌握隋朝建立，掌握隋朝建立三要素、统一时间及人物、灭亡时间及皇帝，制三要素、统一时间及人物、灭亡时间及皇帝，制作隋朝年代尺；作隋朝年代尺；任务二：结合三国两晋南北朝图示引导学生认识任务二：结合三国两晋南北朝图示引导学生认识并记忆统一意义；并记忆统一意义；任务三：通过隋朝数据图

19、表感受隋朝强盛并了解任务三：通过隋朝数据图表感受隋朝强盛并了解隋文帝的治国措施，简要介绍隋文帝；隋文帝的治国措施，简要介绍隋文帝；隋炀帝时为什么能够开通纵贯隋炀帝时为什么能够开通纵贯南南北的大运河？北的大运河？水运粮食在古代重要吗？水运粮食在古代重要吗？（1 1）隋炀帝利用已有的经济实力）隋炀帝利用已有的经济实力（2 2）以天然河道和古运河为基础以天然河道和古运河为基础（3 3）国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性重要。在古代，船是主要的交通工具，水重要。在古代，船是主要的交通工具，水运粮食比起陆运，装载量的大，速度快运粮食比起陆运，装载量的大，速度快京杭大运河在今天发挥着怎样的作用（现实意义）？京杭大运河在今天发挥着怎样的作用（现实意义）？1大运河的某些河段依然发挥着水路运输（航运）大运河的某些河段依然发挥着水路运输（航运）的作用。的作用。2大运河是现在大运河是现在“北煤南运北煤南运”干线。干线。3防洪、蓄水、灌溉干流。防洪、蓄水、灌溉干流。4当前当前“南水北调南水北调”的东线工程就是利用京杭大运的东线工程就是利用京杭大运河作为长江水北送的主要渠道。河作为长江水北送的主要渠道。总之，大运河在新的时代焕发出勃勃生机。总之，大运河在新的时代焕发出勃勃生机。思考与探究思考与探究