人教部编版语文一年级下册-识字1《春夏秋冬》课件.pptx

1、小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？春春 夏夏 秋秋 冬冬1 1人教部编版语文一年级下册美丽的四季让我们走进大自然，欣赏如画的四季美景吧！1.通过看图、熟字比较等方法，认识通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹霜、吹”等等8个生字个生字和雨字头、双耳旁；会写和雨字头、双耳旁；会写“春、风春、风”等等7个字和横斜钩个字和横斜钩1个笔画。个笔画。(重点重点)2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解短语的意思。通过朗读、看图和动作演示等方法了解短语的意思。(重点重点)学习目标四季的划分：四季的划分：一年分为四季，即春季、夏季、秋季、冬季；而对于热带草原只一年分为四季，即春季、夏季、秋

2、季、冬季；而对于热带草原只有旱季和雨季。有旱季和雨季。中国人认为四季有不同的特性，分别是中国人认为四季有不同的特性，分别是“春生春生”、“夏长夏长”、“秋收秋收”和和“冬藏冬藏”。即万物在春天出生、在夏天成长、在秋天收。即万物在春天出生、在夏天成长、在秋天收成（成熟）和在冬天藏起来（动物冬眠、植物落叶）。成（成熟）和在冬天藏起来（动物冬眠、植物落叶）。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。自读提示 落 雪 泳 子 降 风 草动 下 shung chu lu shung chu l

3、u jing pio yu ch jing pio yu ch霜霜吹吹落落降降飘飘游游池池 shung shung chu chu 霜降霜降霜冻霜冻风吹草动风吹草动 吹拂吹拂相思泪如雨相思泪如雨水汽结水晶水汽结水晶识字巧方法识字巧方法一口打个哈欠一口打个哈欠识字巧方法识字巧方法吹吹霜霜lu lu jing jing落下落下降落降落降落降落下降下降花上花上(艹艹)池旁池旁(氵氵)“各各”在右边落稳当在右边落稳当识字巧方法识字巧方法降降落落耳耳(阝阝)边有一边有一文文(攵攵)，文下，文下有一牛有一牛()()。识字巧方法识字巧方法pio pio yuyu飘雪飘雪飘扬飘扬游泳游泳游水游水“风风”吹吹“

4、票票”子飞子飞识字巧方法识字巧方法一个水池四四方方，一个水池四四方方，一个小孩人下藏。一个小孩人下藏。识字巧方法识字巧方法游游飘飘chch池子池子水池水池“也也”在水在水（氵）边（氵）边识字巧方法识字巧方法池池读一读读一读:因为做事总是丢三落（因为做事总是丢三落（l l）四的，所以在选三好）四的，所以在选三好学生的时候他的选票落（学生的时候他的选票落（lulu）后了。）后了。落落l l （丢三落四）（丢三落四）lu lu（落后）（落后）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？春风吹春风吹 夏雨落夏雨落 秋霜降秋霜降 冬雪飘冬雪飘 注意加点字注意加点字的读音！的读

5、音！落落降降池池飘飘吹吹霜霜游游【山花山花】【霜霜】【游鱼游鱼】山上开的野花。山上开的野花。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！附着在地面或植物上面的微细冰粒，附着在地面或植物上面的微细冰粒，温度太低而成的。从秋季开始大地温度太低而成的。从秋季开始大地就开始结霜了。就开始结霜了。游动的鱼。游动的鱼。指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况雪雪花花飞飞入入春春冬冬风风初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了四季景色的不初读课文后，我感受到了四季景色的不同与美丽。同与美丽。课堂

6、小结春风春风 夏雨夏雨 秋霜秋霜 冬雪冬雪这是四季最有这是四季最有特色的景物。特色的景物。一年有几个季节？一年有几个季节？一年有春夏秋冬四个季节。一年有春夏秋冬四个季节。春风吹春风吹 夏雨落夏雨落 秋霜降秋霜降 冬雪飘冬雪飘吹、落、降、飘吹、落、降、飘”是表示动作的词语，是表示动作的词语，生动地表现出了这些景物的特点。生动地表现出了这些景物的特点。春、夏、秋、冬是怎样来到人们身边的？春、夏、秋、冬是怎样来到人们身边的？(画出相应的词语画出相应的词语)仿写：仿一仿，用上表示动作或变化的词语。仿一仿，用上表示动作或变化的词语。太阳太阳_，冰雪，冰雪_。照照 融融 青草青草 红花红花 游鱼游鱼 飞鸟

7、飞鸟“青青”和和“红红”突出了突出了“草草”和和“花花”的颜色。的颜色。“游游”和和“飞飞”写出写出“鱼鱼”和和“鸟鸟”的动作。的动作。池草青池草青 山花红山花红 鱼出水鱼出水 鸟入林鸟入林“出、入出、入”点出了点出了“鱼、鱼、鸟鸟”的活动特点。的活动特点。朗读课文，背诵课文。朗读课文，背诵课文。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！朗读指导：朗读指导：本课中的词语抓住了四季景物的特点，本课中的词语抓住了四季景物的特点，描绘出四季的美丽画面。朗读词语时要注意连读，不描绘出四季的美丽画面。朗读词语时要注意连读，不可读破，如可读破，如“春风春风”，不能读成，不能读成“春风春风”。词和。词和词之间要

8、适当停顿，读好词语的节奏。在读的基础上词之间要适当停顿，读好词语的节奏。在读的基础上想着画面读词语。想着画面读词语。本文通过词串写了春夏秋冬四季的特色景本文通过词串写了春夏秋冬四季的特色景物和特点，教我们认识四季、了解四季，物和特点，教我们认识四季、了解四季，激发激发我们热爱大自然的思想感情，以及探究自然奥我们热爱大自然的思想感情，以及探究自然奥秘的兴趣。秘的兴趣。田家四季歌田家四季歌春季里，春风吹，春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。夏季里，农事忙，夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。早起勤耕作，

9、归来戴月光。秋季里，稻上场，秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。一年农事了，大家笑盈盈。说说你喜欢什么季节？为什么？说说你喜欢什么季节？为什么？主题延伸主题延伸 我喜欢冬天，因为冬天雪花飘飘，我们我喜欢冬天，因为冬天雪花飘飘，我们可以在雪地里堆雪人、打雪仗。可以在雪地里堆雪人、打雪仗。我们在识字中认识了春、夏、秋、冬四个季我们在识字中认识了春、夏、秋、冬四个季节及其相应的自然现象；积累了有关四季的词语，节及其相应的自然现象；积累了有关四季的词语，体

10、会到四季景色的不同，并让我们养成了留心观体会到四季景色的不同，并让我们养成了留心观察周围事物的好习惯。察周围事物的好习惯。课堂小结一、把汉字和音节连一连。一、把汉字和音节连一连。飘飘yuyuxuxululu落落游游雪雪shunshun降降 jin jin 霜霜piopio二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。chnchn fnfn dndn xuxufifi rr huhu coco春春 风风花花 草草冬冬 雪雪飞飞 入入三、比一比，再组词。三、比一比，再组词。冬（）冬（）入（入（）东（）东（）人（人（）风（）风（）雪（雪（）几（）几（）雨（雨（）春（）春（）花（花（）日（日（）草（草（）冬天冬天东西东西入口入口大人大人小草小草春风春风几个几个白雪白雪大雨大雨春天春天日子日子花儿花儿四、选择填空。四、选择填空。1秋天到了，树上的叶子落秋天到了，树上的叶子落()了一地，小朋友清扫了一地，小朋友清扫时，一片叶子也不落时，一片叶子也不落()下。下。2我军永远都不会降我军永远都不会降()()下军旗，向敌人投降下军旗，向敌人投降()()。lulul ljinjinxinxin