人教部编版语文九年级下册第二单元复习课件.pptx

1、 九下第二单元复习九下第二单元复习 1 1、孔乙己、孔乙己2 2、变色龙、变色龙3 3、溜索、溜索4 4、蒲柳人家、蒲柳人家5 5、综合性学习、综合性学习-我们的初中生活我们的初中生活 复习目标复习目标:1 1、复习小说的文体知识，、复习小说的文体知识，2 2、掌握本单元的生字词和文学常识。、掌握本单元的生字词和文学常识。3 3复习塑造人物形象的方法及其作用。复习塑造人物形象的方法及其作用。欣赏人物形象，把握人物性格。欣赏人物形象，把握人物性格。4 4、体会小说的主题。、体会小说的主题。5 5、学以致用、学以致用，提高提高运用运用和解题能力。和解题能力。一、梳理小说的基本知识：一、梳理小说的基

2、本知识：1 1、概念：、概念：2 2三要素：三要素：3 3、分类、分类:小说是以刻画人物为中心，通过小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学写来反映社会生活的一种文学体裁。体裁。按照篇幅的长短，可分为长篇、按照篇幅的长短，可分为长篇、中篇、短篇小说及小小说。中中篇、短篇小说及小小说。中考主要考小小说考主要考小小说人物形象、故事情节、环境描写。人物形象、故事情节、环境描写。（1)1)人物描写的方法人物描写的方法(2)环境描写环境描写 (3)(3)故事情节：故事情节：正面描写：该人物自身的语言、动作、正面描写：该人物自身的语言、

3、动作、外貌、神态、心理等外貌、神态、心理等侧面描写：通过别人之口介绍该人物侧面描写：通过别人之口介绍该人物 的情况。的情况。社会环境：交代时代背景、社会习俗、社会环境：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。思想观念和人与人之间的关系。自然环境（人物活动的地点、季节、气候、自然环境（人物活动的地点、季节、气候、时间与场景）：表现人物的身份、地位、时间与场景）：表现人物的身份、地位、性格、衬托人物心情，渲染气氛，推动情节性格、衬托人物心情，渲染气氛，推动情节发展，揭示主旨发展，揭示主旨。一般包括开端、发展、高潮和结局四个部分，一般包括开端、发展、高潮和结局四个部分，有时开端前有序幕，

4、结局后有尾声。有时开端前有序幕，结局后有尾声。二、字词总结二、字词总结(1)(1)颓颓唐唐 附和附和 羼水羼水 侍候侍候 荤菜荤菜 阔绰阔绰 间或间或 不屑置辩不屑置辩(2)(2)惦记惦记 洋溢洋溢 恐吓恐吓 坎肩坎肩 魁梧魁梧 无精打采无精打采 无缘无故无缘无故 异想天开异想天开(3)(3)滇西滇西 盘桓盘桓 涓涓涓涓 顷刻顷刻 俯身俯身 脑髓脑髓 战战兢兢战战兢兢 千钧之力千钧之力(4)(4)腌臜腌臜 擀面杖擀面杖 捯气捯气 官讳官讳 荣膺荣膺 驾驭驾驭 隐匿隐匿 烟囱烟囱 掂量掂量 课堂检测课堂检测 1根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）中华经典诗文是个bn ln多姿的世界，是前人

5、留下的瑰宝。让我们徜徉其中，反复品味，直至得其jng su。答案答案;斑、斓、精、髓斑、斓、精、髓 要点归纳要点归纳 根据形声字特点，记住字的音形。根据形声字特点，记住字的音形。不写不规范的简化字，不乱用繁体字。不写不规范的简化字，不乱用繁体字。尽量多用字典，养成好习惯。尽量多用字典，养成好习惯。避免受到不规范的广告语的误导；避免受到不规范的广告语的误导；在语境中认读汉字，理解记忆；在语境中认读汉字，理解记忆；强化练字，坚持在作业中练字。强化练字，坚持在作业中练字。三、文学常识复习1 1、孔乙己孔乙己的作者鲁迅（的作者鲁迅（1881193618811936），现代），现代伟大文学家、思想家和革

6、命家。原名周树人，字豫伟大文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。才。浙江绍兴人。19181918年年5 5月发表现代文学史上第月发表现代文学史上第一篇白话文小说一篇白话文小说狂人日记狂人日记。自。自19181918年至年至19261926年年，陆续创作并出版了，陆续创作并出版了呐喊呐喊彷徨彷徨野草野草朝花夕拾朝花夕拾华盖集华盖集等专集。等专集。19211921年年1212月发表的月发表的中篇小说中篇小说阿阿Q Q正传正传，是我国现代文学史上最杰出，是我国现代文学史上最杰出的作品之一。的作品之一。2 2、变色龙变色龙的作者契诃夫是的作者契诃夫是1919世纪末俄国批判现世纪末俄国

7、批判现实主义作家，与莫泊桑、欧实主义作家，与莫泊桑、欧亨利并称为世界三大短亨利并称为世界三大短篇小说之王。作品有篇小说之王。作品有装在套子里的人装在套子里的人小公务小公务员之死员之死变色龙变色龙等。等。3 3、溜索的作者、溜索的作者阿城阿城(1949-)(1949-)，原名钟阿城原名钟阿城。当代寻根小说的重要代表作家。他的作品以白描。当代寻根小说的重要代表作家。他的作品以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛围，作品风格独树一淡彩的手法渲染民俗文化的氛围，作品风格独树一帜。主要作品：小说集帜。主要作品：小说集棋王棋王遍地风流遍地风流。散。散文作品集文作品集威尼斯日记威尼斯日记常识与通识常识与通识 闲话

8、闲闲话闲说说等。等。4 4、蒲柳人家蒲柳人家的作者刘绍棠（的作者刘绍棠（1936199719361997），），当代作家，河北通县人。他创作的大量作品有当代作家，河北通县人。他创作的大量作品有青青枝绿叶枝绿叶蛾眉蛾眉等短篇小说集，等短篇小说集，运河的桨声运河的桨声蒲柳人家蒲柳人家等中篇小说，等中篇小说，春草春草地火地火等长等长篇小说，篇小说，我与乡土文学我与乡土文学我的创作生涯我的创作生涯等散等散文短论，以及文短论，以及刘绍棠文集刘绍棠文集大运河乡土文学体大运河乡土文学体系系1212卷。卷。课堂检测 填空填空 1 1、鲁迅（、鲁迅（1881193618811936），现代伟大的家、家和），现代

9、伟大的家、家和家。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。家。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。19181918年年5 5月发表现月发表现代文学史上第一篇白话文小说。自代文学史上第一篇白话文小说。自19181918年至年至19261926年，陆续年，陆续创作并出版了小说集、；散文集等专集。创作并出版了小说集、；散文集等专集。19211921年年1212月发表的中篇小说，是我国现代文学史上最杰出月发表的中篇小说，是我国现代文学史上最杰出的作品之一。的作品之一。2 2、蒲柳人家蒲柳人家的作者（的作者（1936199719361997），当代作家，河），当代作家，河北通县人北通县人 3 3、契诃夫（、契诃夫（

10、l8601904l8601904），），1919世纪末俄国伟大的批判现实主义世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，短篇小说巨匠，著名剧作家。其代表作作家，短篇小说巨匠，著名剧作家。其代表作套中人套中人堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品，成为见风使舵、堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品，成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词。善于变相、投机钻营者的代名词。1 1、文学、思想、革命、文学、思想、革命 狂人日记狂人日记呐喊呐喊彷徨彷徨；朝朝花夕拾花夕拾阿阿Q Q正传正传 2 2、刘绍棠、刘绍棠 3 3、变色龙变色龙 变色龙变色龙 要点归纳 文学常识也是中招的一个考点，复习时重文学常识也是中招的一

11、个考点，复习时重点抓名人名篇，侧重国籍和代表作。点抓名人名篇，侧重国籍和代表作。四、重温人物，了解形象 主要以孔乙己变色龙蒲柳人主要以孔乙己变色龙蒲柳人家三篇课文为主。家三篇课文为主。1 1、孔乙己、孔乙己 课文是从哪些方面来刻画孔乙己这一人课文是从哪些方面来刻画孔乙己这一人物形象的？请就你感受最深的地方找出来，物形象的？请就你感受最深的地方找出来，谈谈你的理解。谈谈你的理解。身材很高大；青白脸色；脸上时常夹些伤痕；乱蓬蓬的花白身材很高大；青白脸色；脸上时常夹些伤痕；乱蓬蓬的花白的胡子；那件长衫的胡子；那件长衫“又脏又破，似乎十多年没又补，也没有洗又脏又破，似乎十多年没又补，也没有洗。脸上黑而

12、且瘦，已经不成样子，穿一件破夹袄；盘着两腿，脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿一件破夹袄；盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂着；满手是泥。下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂着；满手是泥。“你怎么这样凭空污人清白你怎么这样凭空污人清白”“窃书不能算偷窃书不能算偷窃书！窃书！读书人的事，能算偷么？读书人的事，能算偷么？”“跌断跌断跌跌跌跌”睁大眼睛；涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道；睁大眼睛；涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道；不屑置辩不屑置辩排出九文大钱、摸出四文大钱排出九文大钱、摸出四文大钱孔乙己：孔乙己：地位低下但又追求功名，穷困潦倒但又地位低下但又追求功名，穷困潦倒但又好喝懒做，迂

13、腐不堪死要面子而又自欺欺人，好喝懒做，迂腐不堪死要面子而又自欺欺人，遭人嘲笑但又自命清高，凄苦悲惨但又麻木遭人嘲笑但又自命清高，凄苦悲惨但又麻木不仁、至死不悟，同时，他也有诚实善良的不仁、至死不悟，同时，他也有诚实善良的一面。一面。2 2、变色龙、变色龙问题探究：问题探究：1 1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复（变奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复（变化）改判了几次？都是怎样判的？化）改判了几次？都是怎样判的？2.2.奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？3.3.奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西？奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西？对小狗对赫留金奥奥的性的性格格听了

14、赫留金的听了赫留金的申述，不知道申述，不知道狗的主人是谁狗的主人是谁时时有人说好像是有人说好像是将军家的狗时将军家的狗时巡警说不是将巡警说不是将军家的狗时军家的狗时 巡警说是将军巡警说是将军家的狗时家的狗时厨师说不是将厨师说不是将军家的狗时军家的狗时厨师说是将军厨师说是将军哥哥家的狗时哥哥家的狗时 野畜生，野畜生，疯狗，把他疯狗，把他弄死好了弄死好了嗯！不错嗯！不错（肯定赫留金被狗咬）（肯定赫留金被狗咬）他是那么小，他是那么小，他怎么会咬着你他怎么会咬着你的？（热、脱）的？（热、脱）你那手指头一定是给小你那手指头一定是给小钉子弄破的。你们这些钉子弄破的。你们这些鬼东西鬼东西下贱胚子下贱胚子你呢

15、，赫留金，受了害，你呢，赫留金，受了害，我绝不能不管我绝不能不管你这混蛋，不用把你你这混蛋，不用把你那手指头伸出来！怪那手指头伸出来！怪你自己不好。你自己不好。野狗，弄死它野狗，弄死它好了。好了。这狗不赖这狗不赖.手指头手指头我早晚要收拾你我早晚要收拾你 看风使舵、趋炎附势看风使舵、趋炎附势 媚上欺下、官气十足媚上欺下、官气十足名贵的狗，（冷、名贵的狗，（冷、穿大衣）狗是娇贵穿大衣）狗是娇贵的动物的动物3 3、蒲柳人家、蒲柳人家课堂检测课堂检测 下列句子运用了什么描写手法？有什么作用？下列句子运用了什么描写手法？有什么作用？1.1.母亲也常常说：母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我只要

16、这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”我的叔叔于勒我的叔叔于勒 答案：语言描写，写出了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸答案：语言描写，写出了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。俗、冷酷和唯利是图的性格特征。2.2.孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：道：“不多了，我已经不多了。不多了，我已经不多了。”（鲁迅（鲁迅孔乙己孔乙己）答案：动作描写，答案：动作描写，“罩罩”字字 写出了孔乙己迫不得已和写出了孔乙己迫不得已和无奈的动作，表现出他心地的善良。无奈

17、的动作，表现出他心地的善良。3“3“老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对是那晒干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。除非是在白洋淀上。”答案：肖像描写，写出了人物的干练、精明。答案：肖像描写，写出了人物的干练、精明。要点归纳：人物描写的类型：语言、动作、神态、心人物描写的类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写理、外貌描写 人物描写方法作用：描写对象特征人物描写方法作用：描写对

18、象特征（性格）（性格）五、理解课文主旨五、理解课文主旨1 1、孔乙己、孔乙己 通过孔乙己的悲惨遭遇通过孔乙己的悲惨遭遇,表现了封建表现了封建社会末期下层知识分子精神和肉体受到社会末期下层知识分子精神和肉体受到的双重摧残的双重摧残,揭露了封建文化和封建教育揭露了封建文化和封建教育的罪恶的罪恶,更主要的是更主要的是,揭示了民众的精神揭示了民众的精神麻木、思想愚钝的精神状态，小说正是麻木、思想愚钝的精神状态，小说正是为了揭示社会的这一病态，以为了揭示社会的这一病态，以“引起疗引起疗救的注意救的注意”。2 2、变色龙、变色龙 小说通过对见风使舵小说通过对见风使舵,趋炎附势趋炎附势,媚媚上欺下的警官奥楚

19、蔑洛夫这个沙皇忠实上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇忠实走狗的刻画走狗的刻画,揭露了沙皇专制统治的黑揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败暗腐败,也揭示了小市民阶层麻木也揭示了小市民阶层麻木,庸俗庸俗,愚昧的社会病苦。愚昧的社会病苦。3 3、溜索、溜索 本文通过描写滇西马帮飞渡峡谷的本文通过描写滇西马帮飞渡峡谷的故事，表现了马帮相互信任、团结协作故事，表现了马帮相互信任、团结协作的团队精神，赞美了他们勇敢接受人生的团队精神，赞美了他们勇敢接受人生的挑战、乐观面对人生风雨的处世态度。的挑战、乐观面对人生风雨的处世态度。4 4、蒲柳人家、蒲柳人家 这篇小说以六岁小孩何满子为线索这篇小说以六岁小孩何满子为线索展开

20、情节，透过一幅幅风俗画，热情地展开情节，透过一幅幅风俗画，热情地赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民，他们赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民，他们热诚正直的感情，以及那种肝胆相照、热诚正直的感情，以及那种肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美好品格和高尚扶危济困、赤诚相见的美好品格和高尚情操。情操。六、综合性学习六、综合性学习 岁月如歌岁月如歌-我们的初中生活我们的初中生活一、成立编委会，做出分工一、成立编委会，做出分工1.1.集体推荐一位同学担任主编，并推举几位同学担任编集体推荐一位同学担任主编，并推举几位同学担任编委，共同组成班史编委会，拟定编写计划。委，共同组成班史编委会，拟定编写计划。2.2.可以参考后面

21、的可以参考后面的“资料一资料一”，由主编草拟班史的编写，由主编草拟班史的编写思路，提交编委会讨论，确定编写方案。思路，提交编委会讨论，确定编写方案。3.3.全班同学可做如下分组。全班同学可做如下分组。二、搜集资料，创作文稿二、搜集资料，创作文稿1.1.信息资料组多方面搜集资料，并做初步整理信息资料组多方面搜集资料，并做初步整理。有关班集体有关班集体学习、学习、活动的文字资料、图片资料，都应在搜集之列。活动的文字资料、图片资料，都应在搜集之列。2.2.文字撰写组根据编委会拟定的编写思路写文稿。可以参考文字撰写组根据编委会拟定的编写思路写文稿。可以参考“资资料二料二”，撰写班级大事年表、专题作品（

22、如，撰写班级大事年表、专题作品（如我们的老师我们的老师一一次难忘的运动会次难忘的运动会）、班级逸事等。）、班级逸事等。3.3.班史里应该有所有同学的素描。可以参考班史里应该有所有同学的素描。可以参考“资料三资料三”，每位同，每位同学写一篇学写一篇“素描素描”文字介绍自己，也可同学文字介绍自己，也可同学“互写互写”，角度和写，角度和写法可以多样，不要太长，两三百字即可。法可以多样，不要太长，两三百字即可。4.4.可以请班主任、任课教师等撰写序言，也可以由文字撰写组完可以请班主任、任课教师等撰写序言，也可以由文字撰写组完成成。三、编辑加工、装帧制作三、编辑加工、装帧制作 文稿全部完成后，交给编委会

23、审校，编订目次，校文稿全部完成后，交给编委会审校，编订目次，校正错误，完善文稿。然后将文稿设计制作组进行装帧设正错误，完善文稿。然后将文稿设计制作组进行装帧设计（为文字配照片、配图等）。如有条件，可以用电脑计（为文字配照片、配图等）。如有条件，可以用电脑排版，打印成熟，人手一册。排版，打印成熟，人手一册。课堂演练课堂演练1 1、请参加请参加“我们毕业了我们毕业了”为主题的综合性学习活动。为主题的综合性学习活动。（1 1）为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。）为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。讲一讲学习历程讲一讲学习历程 答案：答案：说一说同窗趣事说一说同窗趣事 抒一抒师生

24、真情抒一抒师生真情 绘一绘前程美景绘一绘前程美景 （2 2）近段时间，你可能在写近段时间，你可能在写或或想写毕业留言，现在想写毕业留言，现在中学生的留言五花八门。下面是从中摘抄的中学生的留言五花八门。下面是从中摘抄的三则三则，请您认真阅读，选择一请您认真阅读，选择一则则你最欣赏的留言你最欣赏的留言进行评析进行评析。“桃花潭水深千尺，不及好友送我情桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们，祝我们的友谊地久天长！的友谊地久天长！学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良良朋朋好友。有你一路陪伴，真好！好友。有你一路陪伴，真好！愿你上一所好学校！找一个好工作！愿你上一所好学校！找一个好工作！我最欣赏第我最欣赏第 则则，我的评价：，我的评价：因为第因为第则则灵灵活改用李白的诗句活改用李白的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情送我情”，富有诗意，富有诗意地地歌颂了同学之间的情谊。歌颂了同学之间的情谊。（3 3）说说初中三年来最大的收获和最大的教说说初中三年来最大的收获和最大的教训，各写一句话。训，各写一句话。我我最大最大的收获就是学会了和别人友好相处。的收获就是学会了和别人友好相处。我最大的教训就是因为粗心大意，好几次考我最大的教训就是因为粗心大意，好几次考试都试都与与全班第一名失之交臂。全班第一名失之交臂。