1、 1 1、这是一个什么形式的歌曲？、这是一个什么形式的歌曲？表达了解放军叔叔怎样的情怀？表达了解放军叔叔怎样的情怀？一、初步感受歌曲回答以下问题。一、初步感受歌曲回答以下问题。3 3、这是一个什么形式的歌曲？、这是一个什么形式的歌曲？1 1、进行曲：一种结构工整、节奏鲜明、旋律铿锵进行曲：一种结构工整、节奏鲜明、旋律铿锵有力、并富有强烈号召性，使队列进行时步伐有力、并富有强烈号召性，使队列进行时步伐一致的声乐或器乐曲。一致的声乐或器乐曲。铿锵有力，自信自豪的情绪。铿锵有力，自信自豪的情绪。表达了解放军叔叔怎样的表达了解放军叔叔怎样的 情怀情怀？表达了解放军热爱祖国表达了解放军热爱祖国臧云飞臧云
2、飞著名音乐制作人，军旅作著名音乐制作人，军旅作曲家，编曲配器大师，北曲家，编曲配器大师，北京军区政治部战友歌舞团京军区政治部战友歌舞团一级作曲，中国音乐家协一级作曲，中国音乐家协会理事。代表作：会理事。代表作：珠穆珠穆朗玛朗玛、当兵的人当兵的人、一二三四歌一二三四歌、东西东西南北兵南北兵、三百六十五三百六十五个祝福个祝福等军队歌曲。等军队歌曲。二、我们来认识一下的作曲家。二、我们来认识一下的作曲家。三、再次欣赏歌曲，请会唱的同三、再次欣赏歌曲，请会唱的同 学和老师一同演唱！学和老师一同演唱！杆条杆条G五、歌曲分段学唱。五、歌曲分段学唱。1 1、注意歌曲中的、注意歌曲中的附点节奏附点节奏。2 2
3、、真确表达歌曲的、真确表达歌曲的情绪情绪和和强弱力度强弱力度。1 1、注意歌曲中的、注意歌曲中的“0”0”休止符号休止符号。2、注意歌曲中的、注意歌曲中的附点节奏附点节奏。3 3、真确表达歌曲的、真确表达歌曲的情绪情绪和和强弱力度强弱力度。杆杆1 1、注意歌曲中的、注意歌曲中的“0”0”（休止符号休止符号）。）。2、注意歌曲中的、注意歌曲中的附点节奏附点节奏。3 3、真确表达歌曲的、真确表达歌曲的情绪情绪和和强弱力度强弱力度。六、并注意看老师的指挥，齐六、并注意看老师的指挥，齐唱一遍！唱一遍！七、歌曲创新体验。七、歌曲创新体验。这首这首一二三四歌一二三四歌还还可以用什么形式来演唱？可以用什么形
4、式来演唱？领唱、轮唱、齐唱、合唱领唱、轮唱、齐唱、合唱什么是轮唱？什么是轮唱？指同一旋律分别有两个或指同一旋律分别有两个或两个以上的声部先后模仿演两个以上的声部先后模仿演唱，并造成前后呼应、此起唱，并造成前后呼应、此起彼落音乐效果的演唱形式。彼落音乐效果的演唱形式。轮唱轮唱注意：轮唱时，注意：轮唱时，二声部要比一声部后起两拍二声部要比一声部后起两拍，在唱到在唱到结尾最后一小节时，二声部统一唱为结尾最后一小节时，二声部统一唱为 2 612 61 哪里哪里 就有就有八、全班同学一起展示一下你八、全班同学一起展示一下你 们学习的成果。们学习的成果。杆条杆条G为为 自自 己己 鼓鼓 下下 掌掌 声！声！九、总结：九、总结：通过这节课的学习，我们应通过这节课的学习，我们应 该学习解放军战士什么样的该学习解放军战士什么样的 精神？和什么样的品质精神？和什么样的品质？1 1、高度的乐观主义精神。、高度的乐观主义精神。2 2、热爱祖国热爱军营生活的高贵品质。、热爱祖国热爱军营生活的高贵品质。谢谢欣赏！谢谢欣赏！再见！再见！
