1、渭滨区中小学教师信息技术应用能力提升工程“五个一”活动学科：数学年级：八年级 上册教材版本：北京师范大学出版社课名：第三章 位置与坐标 2.平面直角坐标系（第1课时）执教人：康粉利学校：清姜路中学类别：精品课例（微课）时间：2016.10.28第三章 位置与坐标2.平面直角坐标系（第1课时）如何介绍几个风景点的位置呢？如何介绍几个风景点的位置呢？做一做做一做（1）小红在旅游示）小红在旅游示意图上画上了方格，意图上画上了方格，标上数字（图标上数字（图3-5）并用（并用（0,0）表示科）表示科技大学的位置，用技大学的位置，用（5,7）表示中心广）表示中心广场的位置，那么钟场的位置，那么钟楼的位置如
2、何表示？楼的位置如何表示？（2,5）表示哪个地）表示哪个地点的位置？（点的位置？（5,2）呢？呢？通常将（通常将（0,0）点称）点称为原点。为原点。（2）小亮和他的朋友）小亮和他的朋友在中心广场，他以中心在中心广场，他以中心广场为广场为“原点原点”，做了，做了如图如图3-6所示的标记，所示的标记，那么你能表示那么你能表示“碑林碑林”的位置吗？的位置吗？“大成殿大成殿”的位置呢？的位置呢？012345-4-3-2-1x横轴横轴原点原点第一象限第一象限第第四象限象限第三象限第三象限第二象限第二象限注意注意:坐标轴上的点不属于任何象限。坐标轴上的点不属于任何象限。31425-2-4-1-3y纵轴纵轴
3、A31425-2-4-1-3012345-4-3-2-1x横轴横轴y纵轴纵轴A点的坐标为点的坐标为(4,2)记作：记作：A（4，2）X轴上的坐标轴上的坐标写在前面写在前面B（-4，1）例例1 1：写出如：写出如图所示的多边图所示的多边形形ABCDEFABCDEF各个各个顶点的坐标顶点的坐标解：解：A A（-2-2，0 0）B B（0 0，-3-3）C C（3 3，-3-3）D D（4 4，0 0）E E（3 3，3 3）F F（0 0，3 3）31425-2-4-1-3012345-4-3-2-1x横轴横轴y纵纵轴轴BDC例例2、在直角坐标系中，描出下列各点：在直角坐标系中，描出下列各点：A（
4、4，3），），B（-2，3），），C（-4，-1），），D（2，-2）。）。A做一做做一做（1）在图）在图3-10所示的平所示的平面直角坐标面直角坐标系中，描出系中，描出下列各点：下列各点：A（-5,0），），B（1,4），），C（3,3），），D（1,0），），E（3，-3）,F（1，-4）。）。ABCDEF做一做做一做（2）依次）依次连接连接A,B,C,D,E,F,A,你能得你能得到什么图到什么图形？形？ABCDEF如图，图形如图，图形像像“飞机飞机”。在平面直角坐标系中，在平面直角坐标系中，点与实数对之间是一一对应的关系点与实数对之间是一一对应的关系本节课你学到了哪些知识？本节课你学到了
5、哪些知识？13拓展延伸，挑战自我：14小明在右图所示的小明在右图所示的旅游简图上建立了旅游简图上建立了直角坐标系，并写直角坐标系，并写出了五个景点的坐出了五个景点的坐标，如果他只告诉标，如果他只告诉你大学城的坐标是你大学城的坐标是（2,6），），景山的坐标是景山的坐标是（5，-4）。）。聪明的你能知道小聪明的你能知道小明所建直角坐标系明所建直角坐标系的位置吗？的位置吗？请画出相应的直角请画出相应的直角坐标系，并写出坐标系，并写出其他景点的坐标。其他景点的坐标。培养能力与调整心态的关系 中考，不仅是能力的比拼，也是心理的较量能力是基础，心态是保障 心态决定成败 执著而顽强的精神，执著而顽强的精神，做最好的自己。做最好的自己。祝同学们学习进步！祝同学们学习进步！谢谢 谢！谢！
