优质课人教版高一生物必修1第一章《走近细胞》课件.ppt

1、1、一共有几种细胞？、一共有几种细胞？2、它们的名称分别是？、它们的名称分别是？3、它们的共同的结构有？、它们的共同的结构有？4、举例说明造成细胞不同形态结构的原因？、举例说明造成细胞不同形态结构的原因？人人的的血血细细胞胞人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞正在分裂的洋葱根尖分生细胞正在分裂的洋葱根尖分生细胞洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞白细胞白细胞红细胞红细胞动物细胞动物细胞植物细胞植物细胞两两者者的的区区别别它们的共同的结构有：它们的共同的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核细胞膜、细胞质、细胞核(突出了细胞的统一性突出了细胞的统一性)注意：注意：植物细胞还有细胞壁等，植物细胞还有细胞壁等，人的成熟红细

2、胞没有细胞核人的成熟红细胞没有细胞核人体不同部位的细胞人体不同部位的细胞举例说明造成细胞不同形态结构的原因？举例说明造成细胞不同形态结构的原因？呈圆饼状，有利于呈圆饼状，有利于与氧气充分接触，与氧气充分接触，起运输氧的作用起运输氧的作用思考思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？细胞核这三个结构呢？有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有细胞有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有细胞膜、细胞质，而没有成形的细胞核膜、细胞质，而没有成形的细胞核 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细

3、胞分为核，把细胞分为真核细胞真核细胞和和原核细胞原核细胞两大类。两大类。由真核细胞构成的生物叫做由真核细胞构成的生物叫做真核生物真核生物，如，如植植物、动物、真菌物、动物、真菌等。由原核细胞构成的生物等。由原核细胞构成的生物叫做叫做原核生物原核生物。如。如细菌、蓝藻、放线菌、支细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体原体、衣原体真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的有无之外，还有哪些区别？有无之外，还有哪些区别？代表生物：蓝藻简介请从宏观和微观两个方面通过阅读教材请从宏观和微观两个方面通过阅读教材概括蓝藻的各种特征和性质概括蓝藻的各种特征和性质以蓝藻为例说说原核生物的一

4、些基本特征以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征:宏观宏观:以群体以群体出现出现水体富营养化水体富营养化:赤潮、水华赤潮、水华发菜：状如发丝、呈蓝黑色发菜：状如发丝、呈蓝黑色细胞质细胞质藻蓝素和叶绿素藻蓝素和叶绿素能进行能进行光合作用（自养生物）光合作用（自养生物）仅唯一的细胞器仅唯一的细胞器核糖体核糖体微微观观无成形的细胞核，有环状拟核无成形的细胞核，有环状拟核一条环状一条环状DNADNA较小较小（1m10m）较大较大（10m100m）主要含肽聚糖主要含肽聚糖含纤维素、果胶含纤维素、果胶有核糖体有核糖体 有核糖体、线粒体等，植有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡物细胞还有叶绿体和液泡

5、没有成形的细胞核，没有成形的细胞核，无核膜，无核仁，称为无核膜，无核仁，称为拟核拟核有成形的、真正的有成形的、真正的细胞核。有核膜，有核细胞核。有核膜，有核仁。仁。只是裸露的环状只是裸露的环状DNA分子分子不与蛋白质结合不与蛋白质结合 由蛋白质和由蛋白质和DNA分子组成分子组成生物体生物体非细胞结构非细胞结构:细胞结构：细胞结构：病毒病毒如如SARS,HIV,流感病毒流感病毒,噬菌体等噬菌体等原核细胞：原核细胞：真核细胞：真核细胞：细菌细菌蓝藻蓝藻衣原体衣原体放线菌放线菌所有动物所有动物除蓝藻外的植物除蓝藻外的植物真菌：如蘑菇、真菌：如蘑菇、酵母酵母菌菌细胞学说建立的过程细胞学说建立的过程资料

6、资料1：人体解剖观察实验：人体解剖观察实验 问题问题1：比利时的维萨里：比利时的维萨里人体构造人体构造在什么水平上在什么水平上揭示了人体结构。揭示了人体结构。问题问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？：比夏认为器官是由什么结构组成？提示提示1：器官：器官提示提示2：组织：组织资料二：显微镜下的发现资料二：显微镜下的发现问题问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么构成的？由什么构成的？问题问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？层次？提示提示1：细胞：细胞提示提示2：细胞、组织、器官：细

7、胞、组织、器官资料三：理论思维和科学实验的结合资料三：理论思维和科学实验的结合问题问题1：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？问题问题2：细胞学说的中心要点？：细胞学说的中心要点？问题问题3：恩格斯对细胞学说的评价？：恩格斯对细胞学说的评价？提示提示2：提示提示3：19世纪自然科学三大发现之一世纪自然科学三大发现之一提示提示1：细胞是构成动：细胞是构成动植物体的基本单位；植物体的基本单位；建立了细胞学说。建立了细胞学说。资料四：细胞学说在修正中前进资料四：细胞学说在修正中前进问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？问题：后人对细胞学说的那一

8、个内容进行了修正？“新细胞从老细胞中产生新细胞从老细胞中产生”修正为修正为“细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞”资料分析讨论资料分析讨论提示提示1：通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点。学发现具有以下特点。1、科学发现是很多科学家共同参与，共同努力的结果、科学发现是很多科学家共同参与，共同努力的结果2、科学发现的过程离不开技术的支持。、科学发现的过程离不开技术的支持。3、科学发现需要理性思维和实验的结合。、科学发现需要理性思维和实验的结合。4、科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正、科学学说的建立过程是一个不断开拓、

9、继承、修正和发展的过程。和发展的过程。提示提示2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性。细胞学说主要阐述了生物界的统一性。提示提示3：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。连线题连线题：1.维萨里维萨里 A.提出细胞是构成植物体的基本单位提出细胞是构成植物体的基本单位2.比比 夏夏 B.提出动植物细胞结构的一致性提出动植物细胞结构的一致性3.虎虎 克克 C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞断言所有细胞都来源于先前存在的细胞4.施莱登施莱登 D.揭示了人体在器官水平的结构揭示了人体在器官水平的结构5.施施 旺旺 E.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果发现新细胞的产生是细胞分裂的结果6.耐格里耐格里 F.指出器官是由组织构成的指出器官是由组织构成的7.魏尔肖魏尔肖 G.细胞的发现者和命名者细胞的发现者和命名者