作文结尾：回眸一笑百媚生课件.ppt

1、回眸一笑百媚生回眸一笑百媚生作文结尾写作技巧作文结尾写作技巧如果把开头比作如果把开头比作“爆竹爆竹”,那么结尾犹如那么结尾犹如“撞钟撞钟”。古人说过古人说过:“:“好的结尾好的结尾,有如咀嚼干果有如咀嚼干果,品尝品尝香茗香茗,令人回味再三。令人回味再三。”一篇好文章一篇好文章,除了有除了有引人入胜的开头引人入胜的开头,还应该有耐人寻味的结尾还应该有耐人寻味的结尾-人们所称的人们所称的“豹尾豹尾”。所谓所谓“豹尾豹尾”,便是指结尾要简洁、明快、便是指结尾要简洁、明快、干净利落干净利落,犹如豹尾劲扫犹如豹尾劲扫,响亮有力。响亮有力。俗话说：俗话说：“编筐编篓，全在收口。编筐编篓，全在收口。”议论议

2、论文的结尾是延伸文意收束全文的关键，是对文的结尾是延伸文意收束全文的关键，是对论点的充分显示和升华，也是衡量考生写作论点的充分显示和升华，也是衡量考生写作水平的标尺，在高考作文阅卷中起着至关重水平的标尺，在高考作文阅卷中起着至关重要的作用，好的结尾必然使文章整体结构更要的作用，好的结尾必然使文章整体结构更加严谨自然、完整统一，必然使文章的内容加严谨自然、完整统一，必然使文章的内容和主旨更加深刻、鲜明，可见，精心设计结和主旨更加深刻、鲜明，可见，精心设计结尾，十分重要，切不能掉以轻心。尾，十分重要，切不能掉以轻心。拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯结拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯结尾

3、，冲淡了文章的主题。尾，冲淡了文章的主题。画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，作者仍不放心，偏要多说几句。把文章的延宕偏要多说几句。把文章的延宕部分统统捅破，把该留下空白的人部分统统捅破，把该留下空白的人 物和事件交物和事件交待的过于直白，该待的过于直白，该“藏藏”的未的未“藏藏”，该，该“白白”的过的过“白白”。空喊口号。在结尾处大喊与文章内容无关的口空喊口号。在结尾处大喊与文章内容无关的口号，往往超出了号，往往超出了 表明自己的立场和态度的表明自己的立场和态度的“度度”，这种结尾大煞主题。，这种结尾大煞主题。1.古人在谈到结尾时常以

4、古人在谈到结尾时常以“豹尾豹尾”为标准，是指结尾时笔为标准，是指结尾时笔法要法要简结、明快、干净利落简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以给读者以咀嚼回味咀嚼回味的余地。的余地。2.2.要服务于文章的要服务于文章的内容和中心。内容和中心。3.3.照应开头。照应开头。作文的结尾作文的结尾 作文结尾作文结尾 谈谈考纲考纲从阅卷老师的角度看结尾从阅卷老师的角度看结尾 有经验的阅卷老师常常先细读文章的开头与有经验的阅卷老师常常先细读文章的开头与结尾，然后再浏览正文。他需要根据文章首尾确结尾，然后再浏览正文。他需要根据文章首尾确定你行文定你行文是否切合题意是否切合

5、题意（偏题与否）、（偏题与否）、主旨质量主旨质量高下高下（正确、集中、新颖、深刻与否）、（正确、集中、新颖、深刻与否）、语言基语言基本功如何本功如何（准确、简明、优美与否）。（准确、简明、优美与否）。考试大纲考试大纲 对作文结尾的要求：对作文结尾的要求：“符合题意符合题意”、“深刻深刻”、“意境深远意境深远”、“有文有文采采”、“有创新有创新”。“回眸一笑百媚生回眸一笑百媚生”，结尾是文章的有机，结尾是文章的有机组成部分，是表达中心思想的重要环节之一。组成部分，是表达中心思想的重要环节之一。好的结尾给文章增添有力的一笔，往往给阅好的结尾给文章增添有力的一笔，往往给阅卷者留下更深刻的印象，在作文

6、的评分上能卷者留下更深刻的印象，在作文的评分上能够赢得关键的一搏。够赢得关键的一搏。如何让文章有一个好的结尾，以便能尺水如何让文章有一个好的结尾，以便能尺水兴波，使文章达到引人入胜的境地，我们应兴波，使文章达到引人入胜的境地，我们应该在该在“巧巧”、“俏俏”、“翘翘”三个方面下功三个方面下功夫。夫。一、巧 巧即巧妙，机敏。巧即巧妙，机敏。“巧巧”在既回应勾联，在既回应勾联，又点明题旨。回应勾联，也就是对文章前边又点明题旨。回应勾联，也就是对文章前边的叙述或论述作简明的回顾总括，点明题旨的叙述或论述作简明的回顾总括，点明题旨就是揭开面纱，点破朦胧，将主题明朗化。就是揭开面纱，点破朦胧，将主题明朗

7、化。这在应试作文中是比较重要的一笔，因为应这在应试作文中是比较重要的一笔，因为应试作文中，过分含蓄往往会有害于主旨的表试作文中，过分含蓄往往会有害于主旨的表达，而点题巧妙，往往会达到出奇制胜的艺达，而点题巧妙，往往会达到出奇制胜的艺术效果。术效果。二、俏二、俏 俏，即美。每一位同学都希望自己写的文俏，即美。每一位同学都希望自己写的文章青春妩媚，靓丽可人。怎样才能写出这章青春妩媚，靓丽可人。怎样才能写出这样的文章呢？结尾大有样的文章呢？结尾大有“文章文章”可做。可做。20122012年高考中，江苏一位考生在年高考中，江苏一位考生在“忧与爱忧与爱”这这一命题中，写了一篇饱含着父女深情的优秀散文，一

8、命题中，写了一篇饱含着父女深情的优秀散文，文章讲述了一个昔日勇于面对艰难困苦，战胜挫文章讲述了一个昔日勇于面对艰难困苦，战胜挫折的父亲，一个能为妻儿遮风挡雨，顶天立地的折的父亲，一个能为妻儿遮风挡雨，顶天立地的男子汉，竟在妻子病故之后，放大痛苦，精神崩男子汉，竟在妻子病故之后，放大痛苦，精神崩溃，急速地沉沦下去的故事，希望唤起父亲面对溃，急速地沉沦下去的故事，希望唤起父亲面对挫折时的坚毅与勇气，再度坚强地站起来，顶起挫折时的坚毅与勇气，再度坚强地站起来，顶起生活的蓝天。生活的蓝天。文章写的情真意切，没有丝毫的夸饰和矫情，文章写的情真意切，没有丝毫的夸饰和矫情，朴实无华，感人肺腑。尤其是文章的结

9、尾：朴实无华，感人肺腑。尤其是文章的结尾：“母亲，如果你在天堂里，能看到我们，母亲，如果你在天堂里，能看到我们，那你告诉父亲：那你告诉父亲：即使是已没有我，但也即使是已没有我，但也不等于失去了一切，这些困难与曾经艰苦不等于失去了一切，这些困难与曾经艰苦的日子相比，又算得了什么？的日子相比，又算得了什么？父亲，你父亲，你知道吗？即使失去母亲，我们也可在人间知道吗？即使失去母亲，我们也可在人间为她祝福。父亲，我爱你，让我们从头开为她祝福。父亲，我爱你，让我们从头开始，我永远不愿失去你！始，我永远不愿失去你！”这个结尾很感动人，它靠什么感人动人呢？这个结尾很感动人，它靠什么感人动人呢？一是感情真挚，

10、二是语言温馨。美学家认为，一是感情真挚，二是语言温馨。美学家认为，真实是美的根本。抒臆的字句要真诚，如果真实是美的根本。抒臆的字句要真诚，如果掺进了虚假，暴露了雕凿痕迹，那文章就酸掺进了虚假，暴露了雕凿痕迹，那文章就酸气弥漫，令人掩鼻了。此文章情真意切，每气弥漫，令人掩鼻了。此文章情真意切，每个字都散发出浓郁的人情味，读者看罢，抒个字都散发出浓郁的人情味，读者看罢，抒卷沉思，都会感叹嘘唏，热泪盈眶。卷沉思，都会感叹嘘唏，热泪盈眶。三、翘三、翘“翘尾巴翘尾巴”喻骄傲自大，含贬义。我们讲喻骄傲自大，含贬义。我们讲作文要翘尾巴，意指结尾画龙点睛，拓宽内作文要翘尾巴，意指结尾画龙点睛，拓宽内容层面，升

11、华主题，含褒义。作文时，领悟容层面，升华主题，含褒义。作文时，领悟了翘尾巴的要义并自觉实践运用之，那文章了翘尾巴的要义并自觉实践运用之，那文章质量必上档次，跃升台阶。质量必上档次，跃升台阶。20122012年广东卷高考满分作文年广东卷高考满分作文让未来记住今天让未来记住今天在前面叙述了每个时代有每个时代的精英后，结在前面叙述了每个时代有每个时代的精英后，结尾写道：尾写道：“正如一位哲思的人物说过正如一位哲思的人物说过时代不是从青天时代不是从青天上叮当一响掉下来的，是无数的我的呼吸与湮灭上叮当一响掉下来的，是无数的我的呼吸与湮灭铸成的铸成的，如果有人问我愿意生活在什么时代，如果有人问我愿意生活在

12、什么时代，我会说我愿意生活在我会说我愿意生活在我的时代我的时代里，在一个时里，在一个时代里我们要做的是把握今天，让未来记住今天。代里我们要做的是把握今天，让未来记住今天。”这是一个这是一个“翘尾巴翘尾巴”的结尾，它的精彩之处在的结尾，它的精彩之处在于跳出了自己，抒写了自己的切身体会，体味了于跳出了自己，抒写了自己的切身体会，体味了世事人生，明白了道理。世事人生，明白了道理。作文结尾的技巧例说作文结尾的技巧例说一、自然收束式一、自然收束式顺着文章的行文思路与结构安排自然结束全文。顺着文章的行文思路与结构安排自然结束全文。例如例如,人人,又少了一个又少了一个通过写一个女乞丐三年通过写一个女乞丐三年

13、前与三年后的不同形象与神态前与三年后的不同形象与神态,表现了人格堕落这表现了人格堕落这一深刻的主题。文中一深刻的主题。文中,作者未作任何评论与分析作者未作任何评论与分析,只是用白描手法记述了事情的经过。在文章结尾只是用白描手法记述了事情的经过。在文章结尾处处,作者这样写道作者这样写道:“:“砰的一声砰的一声,大门被踢上了。那大门被踢上了。那女人回过头来女人回过头来,冷笑了一声冷笑了一声,然后漠然望了我一眼然后漠然望了我一眼,她已经不认得我了她已经不认得我了!”!”这一不加修饰的结尾这一不加修饰的结尾,给读给读者留下的是无限的思考与无穷的回味。者留下的是无限的思考与无穷的回味。二、首尾呼应式二、

14、首尾呼应式 这种结尾的方式这种结尾的方式,常常是文章的结尾既呼应了文章常常是文章的结尾既呼应了文章的开头的开头,又不是简单的重复。使用这种方式收束全文又不是简单的重复。使用这种方式收束全文,能产生首尾圆合、浑然一体的艺术效果能产生首尾圆合、浑然一体的艺术效果,唤起读者心唤起读者心中的美感。中的美感。例如例如,朱自清的朱自清的荷塘月色荷塘月色的开头是的开头是“我悄我悄悄地披了大衫悄地披了大衫,带上门出去带上门出去”,结尾是结尾是“这样想着这样想着,猛一猛一抬头抬头,不觉已是自己的门前不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去轻轻地推门进去,什么声息什么声息也没有也没有,妻已睡熟好久了妻已睡熟好久了”开头

15、和结尾无论是写作开头和结尾无论是写作者的行踪者的行踪,还是写妻儿的入睡还是写妻儿的入睡,抑或是写作者的情绪抑或是写作者的情绪,都都前后照应前后照应,呈现出一种对称的美。呈现出一种对称的美。例文例文 （首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活的船不能没有理想的帆

16、。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文把梦想带给花季）生活。（选自湖荆州中考满分文把梦想带给花季）技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。三、卒章显志式 文章结束时运用简洁的语言把主题思想明确地表达出来。这种结尾的方式又称“画龙点睛式”。范仲淹的范仲淹的岳阳楼记岳阳楼记就使用了这种结就使用了这种结尾的方式尾的方式开篇即交代写作缘由开篇即交代写作缘由,接着接着

17、概括性地描写巴陵胜景概括性地描写巴陵胜景,然后详细写景抒然后详细写景抒情情,最后以议论带抒情的语句收笔最后以议论带抒情的语句收笔,突出突出“先天下之忧而忧先天下之忧而忧,后天下之乐而乐后天下之乐而乐”的的主题。主题。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人些孤寡老人带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（选自湖北

18、荆州中考满分文把爱心带给他人）。（选自湖北荆州中考满分文把爱心带给他人）二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要

19、随便改变自己，请记住我的名言：旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。我一点阳光就这么灿烂。”（选自福建省中考满分文给一点阳光就这么（选自福建省中考满分文给一点阳光就这么灿烂）灿烂）技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假

20、丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震撼。的突出了主题，给读者以强烈的心灵震撼。四、追问拓展式 这种结尾的方式这种结尾的方式,常常是在文章结尾处以反常常是在文章结尾处以反问的形式提出问题问的形式提出问题,引导读者思考。引导读者思考。例如例如,角度角度的结尾的结尾“不同的话有不同的影响不同的话有不同的影响,不同的角度有不同的视

21、野不同的角度有不同的视野,不同的哈哈镜有不同的不同的哈哈镜有不同的成像成像,不同的心情会有不同的行动不同的心情会有不同的行动,不同的花有不不同的花有不同的花香和样子同的花香和样子,不同的评价会造就孩子不同的命不同的评价会造就孩子不同的命运。何必让自己狭小的视角不公地评价一个人运。何必让自己狭小的视角不公地评价一个人,伤伤害一个人害一个人?何必要熄灭风中的烛光何必要熄灭风中的烛光?何必要让所有何必要让所有的孩子都必须成为一个模子里刻出来的无个性的的孩子都必须成为一个模子里刻出来的无个性的模型模型?”?”五、情景渲染式五、情景渲染式 这种结尾的方式这种结尾的方式,常常是在文章结尾处通过常常是在文章

22、结尾处通过描写或再现一段情景描写或再现一段情景,渲染氛围渲染氛围,增添画意增添画意,从从而更好地烘托主题。而更好地烘托主题。我给那些因为在近旁而极响的爆竹惊醒我给那些因为在近旁而极响的爆竹惊醒,看见豆一般大的黄色看见豆一般大的黄色的灯火光的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在是四叔家正在“祝福祝福”了了;知道已是五更将近时候。我在朦胧中知道已是五更将近时候。我在朦胧中,又隐约听到远处的又隐约听到远处的爆竹声连绵不断爆竹声连绵不断,似乎合成一天音响的浓云似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的夹着团团飞舞的雪花雪花,拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中拥抱了全市镇。我

23、在这繁响的拥抱中,也懒散而且舒适也懒散而且舒适,从白天以至初夜的疑虑从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而空了全给祝福的空气一扫而空了,只觉得只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚都醉醺醺的在空中蹒跚,预备给预备给鲁镇以无限的祝福。鲁镇以无限的祝福。鲁迅鲁迅祝福祝福六、出人意料式六、出人意料式 就是文章的结尾既出人意料又在情理之中。就是文章的结尾既出人意料又在情理之中。这样的结尾往往意味深长这样的结尾往往意味深长,不仅可以使叙事不仅可以使叙事曲折有致曲折有致,内容丰富多姿内容丰富多姿,还可以起到深化主还可以起到深化主题的作用。题的作用。莫泊桑的莫泊桑的

24、项链项链就使用了这一结尾方式。就使用了这一结尾方式。“唉。可怜的玛蒂尔德唉。可怜的玛蒂尔德,不过我那一串本来不过我那一串本来是假的是假的,顶多值得五百法郎顶多值得五百法郎!”!”例文 风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（选自广州中考满分文雨中品读）技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽

25、间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。永。余味无穷。天使之所以能够飞翔，是因为把自己看得很轻。请认真感悟这句谚语，以“看轻自己”为题。写一篇文章。要求：立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得抄袭和套作。【题目设计题目设计】“看轻自己看轻自己”，作为一道命题作文，还是，作为一道命题作文，还是非常吻合当今高考作文模式的。估计有些同非常吻合当今高考作文模式的。估计有些同学刚一看到学刚一看到“看轻自己看轻自己”这个题目，就会想这个题目，就会想到是不是要贬低自己。其实这种想法是完全到是不是要贬低自己。其实这种想法是完全错误的。错误的。“看轻自己看轻自己”并不等同于并

26、不等同于“贬低自贬低自己己”，这是两个完全不同的概念，这是两个完全不同的概念。【写作导引写作导引】很明显，看轻自己是一种人生哲学，会让很明显，看轻自己是一种人生哲学，会让人获得智慧与快乐，飞越坎坷，拥有和谐的人获得智慧与快乐，飞越坎坷，拥有和谐的人生。在现实生活中，总有些同学习惯以自人生。在现实生活中，总有些同学习惯以自我为中心，以自己为主角，总把自己看得太我为中心，以自己为主角，总把自己看得太重，而偏偏又把别人看得太轻，这样的人是重，而偏偏又把别人看得太轻，这样的人是不容易得到别人的尊重的。实际上，看轻自不容易得到别人的尊重的。实际上，看轻自己是一种风度，一种境界，一种修养。把自己是一种风度

27、，一种境界，一种修养。把自己看轻，这是光明磊落的心灵折射，是正直己看轻，这是光明磊落的心灵折射，是正直坦诚的自然流露。坦诚的自然流露。看轻自己看轻自己 因为有诗词的积累，我们才能够认识徐志因为有诗词的积累，我们才能够认识徐志摩摩“轻轻的我走了，正如我轻轻的来轻轻的我走了，正如我轻轻的来”那依那依依不舍的康桥，感受柳永依不舍的康桥，感受柳永“杨柳岸，晓风残杨柳岸，晓风残月月”的缠绵，体味李煜那的缠绵，体味李煜那“一江春水向东流一江春水向东流”的无奈。因为有历史的积累，我们见识了一的无奈。因为有历史的积累，我们见识了一代霸王项羽的侠骨柔情，找回了那暗淡已久代霸王项羽的侠骨柔情，找回了那暗淡已久的刀

28、光剑影，穿越千年听到了箫声和马蹄。的刀光剑影，穿越千年听到了箫声和马蹄。【例文例文】一首首悲伤的诗词，诠释着一段段凄美的人生；一首首悲伤的诗词，诠释着一段段凄美的人生；一篇篇壮美的历史，撰写着一番番痛苦的轮回。一篇篇壮美的历史，撰写着一番番痛苦的轮回。每个故事、每段人生都是他们在生命的历程中每个故事、每段人生都是他们在生命的历程中不断积累后所作出的选择。很多诗词表达的都是不断积累后所作出的选择。很多诗词表达的都是作者心中早已堆积不下的情感，当积累的一切不作者心中早已堆积不下的情感，当积累的一切不舍在心中拥挤时，他们只好倾泻于笔下，于是他舍在心中拥挤时，他们只好倾泻于笔下，于是他们的故事、他们的

29、命运也就流淌在纸上。在这页们的故事、他们的命运也就流淌在纸上。在这页纸上我看到了心酸与寂寞，看到了凄凉与孤楚，纸上我看到了心酸与寂寞，看到了凄凉与孤楚，可唯独没有看到后悔和遗憾。可唯独没有看到后悔和遗憾。人生应不断积累，尝试看轻自己，不为世事纷人生应不断积累，尝试看轻自己，不为世事纷扰所牵绊，才能在每个关口都作出令自己无怨无扰所牵绊，才能在每个关口都作出令自己无怨无悔的选择。诗词因积累而璀璨，历史因积累而深悔的选择。诗词因积累而璀璨，历史因积累而深沉，而人生也因看轻自己而无憾！沉，而人生也因看轻自己而无憾！人的一生都在不断地追寻，寻找心中的梦想，人的一生都在不断地追寻，寻找心中的梦想，寻求生命

30、的极致。有的人在寻找中满足，有的人寻求生命的极致。有的人在寻找中满足，有的人在寻找中困惑，有的人在寻找中醒悟，有的人在在寻找中困惑，有的人在寻找中醒悟，有的人在寻找中放弃寻找中放弃在不断寻找的过程中，人总会积在不断寻找的过程中，人总会积累些什么，或是痛苦，或是幸福，或是生命的真累些什么，或是痛苦，或是幸福，或是生命的真谛。谛。有的人一生都在追求功名利禄，不断地积累着有的人一生都在追求功名利禄，不断地积累着浮华与虚伪，在一阵喧嚣之后，才领悟到平平淡浮华与虚伪，在一阵喧嚣之后，才领悟到平平淡淡的可贵，才开始向往和眷恋淡的可贵，才开始向往和眷恋“小桥流水人家小桥流水人家”的生活。有的人一生都在向别人

31、索取，当有一天的生活。有的人一生都在向别人索取，当有一天他无法承受来自心灵的谴责，我想他会选择给予。他无法承受来自心灵的谴责，我想他会选择给予。因为每个人内心都有一颗善良的种子，只是他们因为每个人内心都有一颗善良的种子，只是他们涉世不深，关于人生的真理，关于幸福的定义积涉世不深，关于人生的真理，关于幸福的定义积累太少。他们的悟性不足以让善良的种子萌芽，累太少。他们的悟性不足以让善良的种子萌芽，历练一番之后，他们一定会找到通往有价值人生历练一番之后，他们一定会找到通往有价值人生的正确方向。的正确方向。书页黄了，文字绿了；故事浅了，感悟的书页黄了，文字绿了；故事浅了，感悟的事理深了。这就是积累的人

32、生事理深了。这就是积累的人生不断地阅不断地阅读，不断地感悟。悟想多了，心灵的浮尘少读，不断地感悟。悟想多了，心灵的浮尘少了；记忆淡了，跳跃的思想浓了。这就是积了；记忆淡了，跳跃的思想浓了。这就是积累的人生累的人生不断地思索，不断地想象。心不断地思索，不断地想象。心灯亮了，过往的欲望暗了；笨拙减了，成熟灯亮了，过往的欲望暗了；笨拙减了，成熟的快乐增了。这就是一种风度、一种境界、的快乐增了。这就是一种风度、一种境界、一种修养，是光明磊落的心灵折射，是无私一种修养，是光明磊落的心灵折射，是无私无畏的自然反应，是正直坦诚的自然流露。无畏的自然反应，是正直坦诚的自然流露。泰山之所以那么雄伟，是因为它不拒

33、细壤；江河之泰山之所以那么雄伟，是因为它不拒细壤；江河之所以那么广阔，是因为它不拒细流；尘埃不息，是因所以那么广阔，是因为它不拒细流；尘埃不息，是因为它们相信无数的尘埃也会屹立成山峰；溪水不息，为它们相信无数的尘埃也会屹立成山峰；溪水不息，是因为它们相信溪涧留不住，终归大海做波涛。千年是因为它们相信溪涧留不住，终归大海做波涛。千年一梦一梦红楼红楼，千古绝唱，千古绝唱史记史记，多少的惊世骇俗，多少的惊世骇俗，多少的不可思议，然而它们的背后是多少的艰辛，多多少的不可思议，然而它们的背后是多少的艰辛，多少血与泪的交融少血与泪的交融 绝对享受的人生是不存在的，乐观面对，勇往直前，绝对享受的人生是不存在

34、的，乐观面对，勇往直前，才能不断汲取教训，提升品质。看轻自己，不是自卑，才能不断汲取教训，提升品质。看轻自己，不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的一种经营。也不是怯弱，它是清醒中的一种经营。在无数个日子里静静地，默默地，漫长地等待着，在无数个日子里静静地，默默地，漫长地等待着，或许就只是为那一瞬间的绽放，但这却值得我们用一或许就只是为那一瞬间的绽放，但这却值得我们用一生去等待！生去等待！本文成为一篇非常规范的议论文。尤其是一本文成为一篇非常规范的议论文。尤其是一个靓丽的结尾，让文章顿生百媚。个靓丽的结尾，让文章顿生百媚。同时，作者以自己敏锐的洞察力，真实地把同时，作者以自己敏锐的洞察力，真实地把

35、握了握了“看轻自己看轻自己”的内涵与本质，不仅文质优美，的内涵与本质，不仅文质优美，而且论述掷地有声。而且论述掷地有声。更难能可贵的是，作者心态平和，全文一气更难能可贵的是，作者心态平和，全文一气呵成，读来酣畅淋漓。呵成，读来酣畅淋漓。评分：评分：5858分。分。阅读下面的短文，按要求写一篇作文。每个人心中都有一把每个人心中都有一把“快乐的钥匙快乐的钥匙”，我们却常在不知不觉中把它交给了别，我们却常在不知不觉中把它交给了别人去掌管。人去掌管。一位女士抱怨道：一位女士抱怨道：“我活得很不快乐，因为我的先生常出差不在家。我活得很不快乐，因为我的先生常出差不在家。”她把她把快乐的钥匙放在先生的手里。

36、快乐的钥匙放在先生的手里。一位妈妈说：一位妈妈说：“我的孩子不听话，叫我很生气。我的孩子不听话，叫我很生气。”她把快乐的钥匙交到了孩她把快乐的钥匙交到了孩子手里。一位男人说：子手里。一位男人说：“上司不赏识我，所以我情绪低落。上司不赏识我，所以我情绪低落。”他把快乐的钥匙他把快乐的钥匙塞到了老板手里。塞到了老板手里。一位婆婆说：一位婆婆说：“我的儿媳妇不孝顺，我真命苦。我的儿媳妇不孝顺，我真命苦。”她把快乐的钥匙放在了儿她把快乐的钥匙放在了儿媳妇的手中。媳妇的手中。一位年轻人从文具店走出来时说：一位年轻人从文具店走出来时说：“那位老板的态度真恶劣，把我的肺都气那位老板的态度真恶劣，把我的肺都气炸了。炸了。”他把快乐的钥匙放进了文具店老板的手里。他把快乐的钥匙放进了文具店老板的手里。(节选自读者快乐的钥匙)要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。