1、语文园地七 一、一、交流平台。交流平台。 1哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命 令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。 必须把六十人救出去！” 这段话是_描写， 从中可以看出哈尔威船长是一个_ _的人。 2黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举 起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 这段话是_描写，表现了黄继光_ _的英雄气概。 3我发现，在阅读文章时，我们可以从人物的_、 _等描写中感受人物的品质；在写作时，可以通过描 写人物的_、_、_、_等来表现人 物的特点。 4根据语境及提示描写人物的语言。 上课铃响了，同学们陆续走进教室， 安静地
2、等着上美术课。 一分钟，两分钟，三分钟美术老师还没出现，教室渐渐热 闹起来。这时，班主任吴老师匆匆走进教室。 (1)她微笑着说：“_ _” (2)她生气地说：“_ _” 二、识字加油站。二、识字加油站。 1读一读下面的词语，按要求分类。(填序号) 和蔼 慷慨 徘徊 无私 临危不惧 锲而不舍 焦躁不安 见义勇为 心急如焚 心花怒放 描写人物品质的词语：_ 描写人物心情的词语：_ 2我还能写描写人物外貌的四字词语： _ _ _ 三、词句段运用。三、词句段运用。 1选一选，填人物。 李白 祖逖 匡衡 吕蒙 孙敬车胤 薛谭 杨时 苏秦 囊萤夜读( ) 悬梁刺股( ) 凿壁借光( ) 铁杵成针( ) 程
3、门立雪( ) 手不释卷( ) 闻鸡起舞( ) 响遏行云( ) 2仿照下面的例句，选一种情况写一组连续的动作。 例：他勇敢地抓 住窗框，两只脚有力地蹬 着车厢，攀 上了窗口。 猴子爬树 我放学回到家 妹妹在客厅里唱歌 _ _ 四、四、日积月累。日积月累。 1天行健，_。 周易 2胜人者有力，_。 老子 3_，不尤人。论语 4生于_而死于_。孟子 语文园地语文园地 一、1.1.语言 沉着机智、临危不惧 2 2动作 勇敢顽强、临危不惧、视死如归 3 3语言 动作 语言 动作 外貌 神态 4 4示例：(1)同学们，美术老师临时接到通知要去开会，这节课 我来上。 (2)一点规矩也没有！这节课就不上美术课了！ 二、1.1.描写人物品质的词语： 描写人物心情的词语： 2 2示例：仪表堂堂 眉清目秀 亭亭玉立 三、1.1.车胤 孙敬、苏秦 匡衡 李白 杨时 吕蒙 祖逖 薛 谭 2 2示例：妹妹昂首挺胸地站在客厅正中央，左手张开，右手拿 着话筒，开口唱道：“让我们荡起双桨” 四、1.1.君子以自强不息 2 2自胜者强 3 3不怨天 4 4忧患 安乐
