1、-告别不良行为习惯一、认识不良行为习惯一、认识不良行为习惯 发生在我们身边的事发生在我们身边的事 一片废纸是小事，正是从这一一片废纸是小事，正是从这一件小事，可以反映出一个人的件小事，可以反映出一个人的道德风貌。有句话说的好：弯道德风貌。有句话说的好：弯下的是你的腰，拾起的是你高下的是你的腰，拾起的是你高贵的人格。不是吗？当你低头贵的人格。不是吗？当你低头捡起那一片随风乱跑的废纸时，捡起那一片随风乱跑的废纸时，不正是你伟大人格的体现吗？不正是你伟大人格的体现吗？不正说明了你是一个爱护公物，不正说明了你是一个爱护公物，视大家利益高于一切的人吗？视大家利益高于一切的人吗？难道这样的人不值得人们尊敬
2、难道这样的人不值得人们尊敬吗？你一个小小行为正好成就吗？你一个小小行为正好成就了你伟大的人格呀！了你伟大的人格呀！但这也不是一时心血来潮的表现，是平时一点一滴积累起来的习惯。但这也不是一时心血来潮的表现，是平时一点一滴积累起来的习惯。所以我建议每一个同学从现在做起，从小事做起，爱校如家，不说一所以我建议每一个同学从现在做起，从小事做起，爱校如家，不说一句脏话，美化我们的校园，从语言开始；不扔一片废纸，从美化我们句脏话，美化我们的校园，从语言开始；不扔一片废纸，从美化我们身边的环境做起，捡起你脚下的每一片废纸，不让我们的校园受到半身边的环境做起，捡起你脚下的每一片废纸，不让我们的校园受到半点的玷
3、污。点的玷污。分小组讨论，除上面的这分小组讨论，除上面的这些行为习惯外，我们班中还有些行为习惯外，我们班中还有哪些，并说说有什么害处？哪些，并说说有什么害处？快板：快板：坏习惯危害大坏习惯危害大 坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。直向下，思想落后表现差，表现差。坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。好和
4、差，竞赛红旗全跑了，全跑了。坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。二、改正不良行为习惯二、改正不良行为习惯5、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么办？同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么办？动动脑筋：动动脑筋：如果碰到下列情况，你该怎么办？如果碰到下列情况，你该怎么办？1、周一自习课，老
5、师都在开会，班上同学吵闹，你该怎、周一自习课，老师都在开会，班上同学吵闹，你该怎么办？么办？2、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？的作业让你抄，你会怎么办？3、假如你的好朋友经常无节制地上网玩游戏，你打、假如你的好朋友经常无节制地上网玩游戏，你打算怎么帮助他？算怎么帮助他？4、课间你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁边没有、课间你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。三、评选班级三、评选班级“文明之星文明之星”（1）语言上讲文明）语言上讲文明 （2）行为上讲规范）行为上讲规范（3）学习上讲刻苦）学习上讲刻苦 （4）生活上讲卫生）生活上讲卫生（5）活动中讲参与）活动中讲参与 （6）集体中讲团结）集体中讲团结（7）待人上讲礼貌）待人上讲礼貌 （8）处事上讲谦让）处事上讲谦让（9）校内外讲形象）校内外讲形象 （10）时时处处讲安全）时时处处讲安全“十讲十讲”内容：内容：
