像火箭那样驱动小车课件.ppt

1、世上有一座桥世上有一座桥,这座桥便是成长的桥这座桥便是成长的桥.它是父母用自己的青春为子女它是父母用自己的青春为子女搭起的一座生命之桥搭起的一座生命之桥,是用希望和奉献搭起的一座是用希望和奉献搭起的一座通向成功和幸福之路的桥！通向成功和幸福之路的桥！傅傅 雷雷 家家 书书 两两 则则家家 书书 知知 多多 少少温故而知新谁能说出古诗词中有关谁能说出古诗词中有关“家书家书”的名句的名句？烽火连三月，家书抵万金烽火连三月，家书抵万金。杜甫杜甫春望春望洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。张籍张籍秋思秋思乡书何

2、处达？归雁洛阳边。乡书何处达？归雁洛阳边。王湾王湾次北固山下次北固山下 信封的填写格式信封的填写格式 左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上称呼（一般是写信人对收中写收信人姓名，加上称呼（一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）信封右下方为寄信人地址属于格式上的错误。）信封右下方为寄信人地址及邮编。及邮编。这里写收信这里写收信人地址哦人地址哦邮邮编编收信人姓名收信人姓名寄信人地寄信人地址在这里址在这里呀呀 正文正文1.称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修

3、称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。饰词，如亲爱的等。2.问候语：如写问候语：如写“你好你好”、“近来身体是否安康近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。等。独立成段，不可直接接下文。3.正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。4.祝颂语。以最一般的祝颂语。以最一般的“此致此致”、“敬礼敬礼”为例。为例。“此致此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。二是在正文之下另起一行

4、空两格书写。“敬礼敬礼”写在写在“此致此致”的下一行，顶格书写。后应该加上的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。5.具名和日期。写信人的姓名或名字，写在具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿、父、你的朋友等。再下、父、你的朋友等。再下一行写日期。一行写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上空两格写上“又附又附”，再另起行书写未

5、尽，再另起行书写未尽事宜事宜。傅雷傅雷（），一代翻（），一代翻译巨匠。幼年丧父，在寡母严教下，养成严译巨匠。幼年丧父，在寡母严教下，养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早年留学法国，谨、认真、一丝不苟的性格。早年留学法国，学习艺术理论，得以观摩世界级艺术大师的学习艺术理论，得以观摩世界级艺术大师的作品，大大地提高了他的艺术修养。回国后作品，大大地提高了他的艺术修养。回国后曾任教于上海美专，因不愿从流俗而闭门译曾任教于上海美专，因不愿从流俗而闭门译书，以书，以“稿费稿费”谋生计，未取国家一分俸禄，谋生计，未取国家一分俸禄，可见其一生事业重心之所在。毕生翻译巴尔可见其一生事业重心之所在。毕生翻译巴尔扎

6、克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，不仅所译甚丰，而且文笔自然流畅。不仅所译甚丰，而且文笔自然流畅。傅雷数百万言的译作成了中国译界备受傅雷数百万言的译作成了中国译界备受推崇的范文，形成了推崇的范文，形成了“傅雷体华文语言傅雷体华文语言”。傅雷傅雷()字：怒安字：怒安 号号:怒庵怒庵 傅雷家书出版十八年来，五傅雷家书出版十八年来，五次重版，十九次重印，发行已达一百次重版，十九次重印，发行已达一百多万册，曾荣获多万册，曾荣获“全国首届优秀青年全国首届优秀青年读物读物”（年），足以证明这年），足以证明这本小书影响之大傅雷家书是一本本小书影响之大傅雷家书是一本

7、“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇的教子篇”；也是；也是“最好的艺术学徒最好的艺术学徒修养读物修养读物”；更是既平凡又典型的；更是既平凡又典型的“不聪明不聪明”的近代中国知识分子的近代中国知识分子的深的深刻写照。刻写照。1 1、熟悉课文，给蓝色字正音：、熟悉课文，给蓝色字正音：庸庸 碌碌 谀谀词词 扶扶掖掖 枘枘 凿凿 相相契契 廓廓然无累然无累 灰灰烬烬涕泗涕泗横流横流 羲羲皇上人皇上人yngyyru zoqkut sjn 这两封家书，分别是针对这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？儿子什么境遇而写的？第一封：精神消沉之时第一封：精神消沉之时第二封：欣

8、喜成功之时第二封：欣喜成功之时 整体感知：整体感知：1 1、阅读第一封信，看看作者是怎样鼓励安、阅读第一封信，看看作者是怎样鼓励安慰儿子的？慰儿子的？一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，就会越来越坚强。理智分析，彻底感悟，就会越来越坚强。2 2、能否从文中找出运用了比喻修辞手法的句、能否从文中找出运用了比喻修辞手法的句子？并分析这样写的好处。子？并分析这样写的好处。太阳太强烈，会把五谷晒焦；太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。雨水太猛，也会淹死庄稼。作用：生动形象地说明了做任何事都要掌握分寸。作用：生动形象地说明了做任何事都

9、要掌握分寸。具体分析课文具体分析课文3 3、阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲、阅读第二封信，当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什的一定非常高兴激动，那么父亲究竟都为什么而感到高兴呢？么而感到高兴呢？为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能使更祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。多人快乐而高兴。4 4、遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了、遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了还要坚强？还要坚强？不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。不为胜利冲昏了头脑，更是坚强的表现。n5、作者除了对儿子的成

10、功表达欣、作者除了对儿子的成功表达欣喜之情外，还和儿子谈论了哪些问喜之情外，还和儿子谈论了哪些问题？题？赤子之心赤子之心 孤独孤独 矛盾与快乐矛盾与快乐n 作者写这封信的目的是什么？作者写这封信的目的是什么？提醒儿子要保持谦卑、提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。至境。总结：总结：n1 1、综合两封信的内容来看，你认为傅、综合两封信的内容来看，你认为傅雷希望儿子做一个怎样的人？雷希望儿子做一个怎样的人？n2 2、从文中找出能贯穿两封信主旋律的、从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。一个词。3 3、结合文意，说说、结合文意，说说“坚强坚强”的含的含义义胜不骄

11、、败不馁，胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然宠辱不惊，得失泰然 4 4、就用、就用“坚强坚强”一词再来概括两一词再来概括两封信的内容。封信的内容。当遇到挫折时要坚强面对；当遇到挫折时要坚强面对；当迎来成功时，不要被胜利冲昏了头当迎来成功时，不要被胜利冲昏了头脑，要坚强；脑，要坚强；当一名艺术家，要不怕孤独，要有一当一名艺术家，要不怕孤独，要有一颗赤子之心，这是坚强的最高境界。颗赤子之心，这是坚强的最高境界。探讨：探讨：傅雷的另一封家书说傅雷的另一封家书说：“我高兴我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢有什么事可

12、以和这种幸福相比呢?”从这这两封信从这这两封信来看，这种来看，这种“父子如朋友父子如朋友”的境界体现在哪里的境界体现在哪里?1、在于志同道合，互为知音。、在于志同道合，互为知音。2、感情上、精神上的互相理解与慰藉。、感情上、精神上的互相理解与慰藉。q儿子情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾儿子情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，诉，q父亲并不高高在上、横加训斥。而是充分理父亲并不高高在上、横加训斥。而是充分理解，尽力安慰；以平等的口气提出忠告。解，尽力安慰；以平等的口气提出忠告。q对音乐有许多共同的感受可以交流。对音乐有许多共同的感受可以交流。“赤子孤独了，会创造一个世界，赤子孤独了，会创造一

13、个世界，创造许多心灵的朋友创造许多心灵的朋友”。请举例加深理。请举例加深理解。解。贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明明 赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情和思想，是相通而永存的，洁最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都将成为他的知音和朋友。普天下都将成为他的知音和朋友。n傅雷希望儿子成为这样一个人：傅雷希望儿子成为这样一个人：胜不骄，败不馁胜不骄，败不馁赤赤 子子 之之 心心拓展练习：拓展练习：或许父亲在你心中只是一个忙碌的背影或许父亲在你心中只是一

14、个忙碌的背影但不可否认的是你的父亲是爱你的，只要你但不可否认的是你的父亲是爱你的，只要你用心去感受：一个眼神、一句平淡的话语都用心去感受：一个眼神、一句平淡的话语都包含着无限的爱意。包含着无限的爱意。此时此刻，同学们一定有许多话要对自此时此刻，同学们一定有许多话要对自己的父亲讲，不妨写一封信来表达自己的感己的父亲讲，不妨写一封信来表达自己的感情。（注意格式）情。（注意格式）请仿照下面形式，用请仿照下面形式，用“父爱是父爱是”也也写三句写三句 父爱是一片天父爱是一片天,让我的理想放飞让我的理想放飞;父爱是一个洋父爱是一个洋,给我无边的温暖给我无边的温暖;父爱是是一架梯父爱是是一架梯,助我不断攀登

15、人生的高峰。助我不断攀登人生的高峰。仿句：仿句：父爱是父爱是 _，_；父爱是父爱是_，_；父爱是父爱是_，_。傅雷希望儿子傅雷希望儿子成为怎样的一个成为怎样的一个人？人？总结课文，说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人。n第一封信，希望儿子能正确对待情绪上的消沉和第一封信，希望儿子能正确对待情绪上的消沉和低落，用达观的态度泰然处之。低落，用达观的态度泰然处之。n第二封信，希望儿子在取得巨大成功、被鲜花与第二封信，希望儿子在取得巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，仍然保持谦卑，勇于攀登艺术掌声簇拥的时候，仍然保持谦卑，勇于攀登艺术的至境。的至境。n总之，是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎总之，是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求。懈追求。