八年级地理上册第二章第二节气候课件3新版新人教版.ppt

1、第二章第二章 中国的自然环境中国的自然环境第二节第二节 气气 候候春节期间我国南北的差异春节期间我国南北的差异春节时的海南春节时的海南春节时的哈尔滨春节时的哈尔滨 一、冬季南北温差大一、冬季南北温差大 夏季普遍高温夏季普遍高温我国冬季南北温差大我国冬季南北温差大,越往北去气温越低越往北去气温越低中国中国1 1月平均气温的分布月平均气温的分布 影响因素影响因素:纬度位置纬度位置我国冬季最冷的地方是黑龙江的漠河镇我国夏季南北普遍高温；夏季我国夏季南北普遍高温；夏季气温最低的地区：青藏高原气温最低的地区：青藏高原 中国中国7 7月平均气温的分布月平均气温的分布 影响因素影响因素:纬度位置和地形因素纬

2、度位置和地形因素我国夏季最热的地方是新疆的吐鲁番讨论讨论南北气温的差异南北气温的差异对生活生产的影响对生活生产的影响u气温与民居气温与民居 我国西北地区的传统民居多为屋顶平、墙我国西北地区的传统民居多为屋顶平、墙体厚、窗户小的体厚、窗户小的“平顶土房平顶土房”；南方地区则形；南方地区则形成了屋顶陡斜、四壁透风、房体高架、上下分成了屋顶陡斜、四壁透风、房体高架、上下分层的干栏式层的干栏式“竹楼竹楼”、“木楼木楼”等民居类型；等民居类型；北方地区的传统民居内都有火炕、火墙等取暖北方地区的传统民居内都有火炕、火墙等取暖设施，并设双层窗户。设施，并设双层窗户。地理背景：我国西北地区的传统民居的建筑形态

3、的形成，是我国西北地区的传统民居的建筑形态的形成，是因为光照强烈、降水稀少、温差大、风沙多，不因为光照强烈、降水稀少、温差大、风沙多，不必要担心降水的经常性侵蚀，所以屋顶常常是必要担心降水的经常性侵蚀，所以屋顶常常是“一一”字形，而且复土较厚，四璧墙体十分厚实，字形，而且复土较厚，四璧墙体十分厚实，窗户也比较小，这样屋内就可以达到冬暖夏凉了。窗户也比较小，这样屋内就可以达到冬暖夏凉了。南方地区的民居类型的形成，是因为气温高、降南方地区的民居类型的形成，是因为气温高、降水多、风力弱、湿度大，屋顶形态呈尖锐的水多、风力弱、湿度大，屋顶形态呈尖锐的“”形，它既有效地减少了受光面积，又使屋内的热形，它

4、既有效地减少了受光面积，又使屋内的热量积聚在室内上部，保持了屋内凉爽，同时还有量积聚在室内上部，保持了屋内凉爽，同时还有利于迅速排除屋顶水分。利于迅速排除屋顶水分。北方地区的传统民居类型则与冬季严寒而漫长的北方地区的传统民居类型则与冬季严寒而漫长的气候密切相关。气候密切相关。南北气温差异对人体发育的影响南北气温差异对人体发育的影响 南矮北高就人口的生物学特征而言，我国南方人南矮北高就人口的生物学特征而言，我国南方人矮，北方人高。从南北方的气温差异来讲，由于矮，北方人高。从南北方的气温差异来讲，由于南方气候炎热，人体的新陈代谢速度较快，生殖南方气候炎热，人体的新陈代谢速度较快，生殖器官发育快、成

5、熟早，发育期短，因而身材大多器官发育快、成熟早，发育期短，因而身材大多不高。而北方由于气候寒冷，新陈代谢慢不高。而北方由于气候寒冷，新陈代谢慢,发育发育年龄推迟，发育期长；再加上北方冬季漫长而寒年龄推迟，发育期长；再加上北方冬季漫长而寒冷，人们的户外活动少，体内营养物质积累多，冷，人们的户外活动少，体内营养物质积累多，因而长得因而长得 人高马大人高马大 一些。一些。n为什么南方人长得小巧玲珑为什么南方人长得小巧玲珑,而北方人身材高大而北方人身材高大?u气温与饮食气温与饮食 广州人爱煲汤是出了名的。在一些外地人看广州人爱煲汤是出了名的。在一些外地人看来已经到了匪夷所思的地步。有关广州人爱煲汤来已

6、经到了匪夷所思的地步。有关广州人爱煲汤的笑话，说的是一个外星人落到地球上，北京的笑话，说的是一个外星人落到地球上，北京 人人说：可以用来做研究；上海人说：不如办展说：可以用来做研究；上海人说：不如办展 览赚览赚钱；广州人则兴奋得两眼发光：拿来煲汤。钱；广州人则兴奋得两眼发光：拿来煲汤。东北人爱吃炖菜，吃起来名堂也多，什么大东北人爱吃炖菜，吃起来名堂也多，什么大鹅炖土豆、小鸡炖蘑菇、猪肉炖粉条、鲶鱼炖茄鹅炖土豆、小鸡炖蘑菇、猪肉炖粉条、鲶鱼炖茄子、酸菜炖白肉、还都能顾名思义，也无一不是子、酸菜炖白肉、还都能顾名思义，也无一不是寒风里腊月天吃的乡土菜。寒风里腊月天吃的乡土菜。中国温度带的划分中国温

7、度带的划分温温度度带带划划分分的的指指标：标：活活动动积积温温 我国年降水量的分布我国年降水量的分布二、东西干湿差异显著二、东西干湿差异显著火烧寮火烧寮。我国年降水量分布图我国年降水量分布图50降水量降水量 （毫米（毫米）160040050800200降水量降水量 （毫米（毫米）1600400800200火烧寮火烧寮。火烧寮火烧寮。火烧寮火烧寮。我国年降水量的空间分布我国年降水量的空间分布我国年降水量分布图我国年降水量分布图50降水量降水量 （毫米（毫米）160040050800200降水量降水量 （毫米（毫米）1600400800200我国年降水量分布图我国年降水量分布图50降水量降水量 （

8、毫米（毫米）160040050800200降水量降水量 （毫米（毫米）1600400800200张家口张家口张家口张家口张家口张家口我国年降水量分布图我国年降水量分布图50降水量降水量 （毫米（毫米）160040050800200降水量降水量 （毫米（毫米）1600400800200托克逊托克逊。托克逊托克逊。托克逊托克逊。托克逊托克逊。50降水量降水量 （毫米（毫米）160040050800200降水量降水量 （毫米（毫米）1600400800200160080040020050160080040020050我国年降水的空我国年降水的空间分布规律间分布规律 ：由东南沿海向由东南沿海向西北内陆

9、递减西北内陆递减 800mm 800mm年等降水量线经过年等降水量线经过 一线一线 400mm400mm年等降水量线经过年等降水量线经过 拉萨拉萨喜马拉雅山脉东部喜马拉雅山脉东部 一线一线 大兴安岭大兴安岭张家口张家口兰州兰州年降水最多处在年降水最多处在台湾火烧寮台湾火烧寮，最少处为，最少处为吐鲁番盆地托克逊吐鲁番盆地托克逊我国年降水量分布图我国年降水量分布图秦岭秦岭淮河淮河降水与民居降水与民居陕西的窑洞陕西的窑洞新疆葡萄干晾房新疆葡萄干晾房新疆吐尔孜麻扎土屋新疆吐尔孜麻扎土屋江南水乡的斜顶屋江南水乡的斜顶屋中国民居傣族竹楼中国民居傣族竹楼思考思考这些民居反映了当地的降水有什么特点？这些民居反

10、映了当地的降水有什么特点？三、我国气候的主要特征：三、我国气候的主要特征：气温和干湿状况的空间差异大，气候类型多样。气温和干湿状况的空间差异大，气候类型多样。季风气候显著季风气候显著四、影响我国气候的主要因素四、影响我国气候的主要因素冬夏季风的差异冬夏季风的差异冬季风冬季风夏季风夏季风源地源地风向风向特点特点首先影响首先影响西伯利亚、蒙古一带西伯利亚、蒙古一带东部南部的海洋东部南部的海洋西北、东北西北、东北东南、西南东南、西南寒冷干燥寒冷干燥暖热湿润暖热湿润北方地区北方地区东南部沿海地区东南部沿海地区我国的季风区与非季风区我国的季风区与非季风区想一想想一想学校所在的地区属于季风区还是非季风区？

11、学校所在的地区属于季风区还是非季风区？冬季风是冬季风是个个“老老外外”，你，你知道它的知道它的老家在哪老家在哪里吗？里吗？“黄梅时节黄梅时节家家雨家家雨”多多发生在哪个发生在哪个地区地区季风气候季风气候最大的优最大的优点是什么？点是什么？“羌笛何须怨杨羌笛何须怨杨柳，春风不度玉柳，春风不度玉门关门关”里的春风里的春风指冬季风还是夏指冬季风还是夏季风？季风？我能行我能行：挑选你中意的鸡蛋，并回答问题挑选你中意的鸡蛋，并回答问题随堂练习随堂练习编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容

12、查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2023-5-2thank you!最新中小学教学课件2023-5-2