八年级语文下册阿西莫夫短文两篇1课件(人教版).ppt

1、阿西莫夫短文两篇阿西莫夫短文两篇 阿西莫夫阿西莫夫（1920 1992）出生在苏联彼得罗维奇小镇，出生在苏联彼得罗维奇小镇，3岁时随父母岁时随父母移居美国纽约。自小喜欢读科幻小说，移居美国纽约。自小喜欢读科幻小说，18岁那年，岁那年，就发表了第一篇科幻小说就发表了第一篇科幻小说偷乘飞船的人偷乘飞船的人，在，在1941年的年的理智理智第一次提出了著名第一次提出了著名“机器人三机器人三原则原则”，1942年开始创作年开始创作基地三部曲基地三部曲（1966年获雨果奖），年获雨果奖），1972年科幻小说年科幻小说神仙们自由神仙们自由获当年雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科获当年雨果奖和星云奖。他发表

2、的科幻小说和科普作品已普作品已300部，是公认的当今美国科幻小说家部，是公认的当今美国科幻小说家泰斗。泰斗。骨骨骼骼（g）漂漂移移(pio）地地壳壳(qio)深深渊渊（yun）驮驮着（着（tu）岛岛屿链屿链(y lin)两两栖栖（q）铱铱（y）潮潮汐汐(x)硅硅（gu）追追溯溯（s）褶皱褶皱（zh zhu）劫劫难（难（ji）鸟鸟臀臀目（目（tn）蟾蜍（蟾蜍（chn ch）衍衍射（射（yn）携携带（带（xi）字词解释字词解释1 1 遗骸：遗留下来的骨骸。遗骸：遗留下来的骨骸。2 2 褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而 形成弯曲。形成弯曲。3 3 劫难：灾难。劫难

3、：灾难。4 4 致密：细致精密。致密：细致精密。5 5 追溯：逆流而上，向河江发源处走。比喻探索事物的由来。追溯：逆流而上，向河江发源处走。比喻探索事物的由来。6 6 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，比喻事物没有一定破绽。缝儿，比喻事物没有一定破绽。l自读课文，并结合大屏幕展示的自读课文，并结合大屏幕展示的图片，了解课文内容，理清作者图片，了解课文内容，理清作者的写作思路，准备复述。的写作思路，准备复述。课文说明的对象涉及哪两个学科？从中我们可以明白一课文说明的对象涉及哪两个学科？从中我们可以明白一个什么道理？个什么

4、道理？生物学（恐龙）生物学（恐龙）地质学（板块理论）地质学（板块理论）确如文章开头所说：确如文章开头所说：“不同科学领域之间是紧密相连的。不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。”因为在地球的其因为在地球的其他大陆上也都发现有他大陆上也都发现有恐龙化石，在靠近南恐龙化石，在靠近南极的詹姆斯罗斯岛也极的詹姆斯罗斯岛也发现了恐龙化石。发现了恐龙化石。为什么说为什么说“恐龙确实遍布于世界各地恐龙确实遍布于世界各地”?作者由恐龙化石的发现联想到什么问题？作者由恐龙化石的发现联想到什么问题？第一、恐龙如何能在南极地区生

5、存呢？第一、恐龙如何能在南极地区生存呢？恐龙这样的两栖动物不适应南极气候。恐龙这样的两栖动物不适应南极气候。第二、恐龙是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？第二、恐龙是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。什么是什么是“板块构造板块构造”理论？理论？板块构造理论板块构造理论地质学的一个分支，是现代最有影响的全球构地质学的一个分支，是现代最有影响的全球构造理论。包容了大陆漂移说、海底扩张说、大陆碰撞等学说。造理论。包容了大陆漂移说、海底扩张说、大陆碰撞等学说。4、复述、复述“泛大陆泛大陆”如何分离成七大洲的过程。如何分离成七大洲的过程

6、。小结：小结：恐龙无处不有：恐龙无处不有：1、恐龙化石无处不有。、恐龙化石无处不有。2、恐龙无法迁、恐龙无法迁 移，大陆在漂移。移，大陆在漂移。板块构造理论被证实。板块构造理论被证实。简介简介“泛大陆泛大陆”理论。理论。说明：不同科学领域之间是紧密相连的。在一说明：不同科学领域之间是紧密相连的。在一 个科学领域个科学领域 的发现肯定会对其他领域产生影响。的发现肯定会对其他领域产生影响。(一一)说明方法的判断说明方法的判断 1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱 ()2、大约在、大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分（亿年前，泛大陆分裂成四部分（）3、板块

7、构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案，如、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊等等火山，地震，岛屿链，海洋深渊等等.（）打比方打比方 列数字列数字 举例子举例子 (二二)品味语言品味语言、“板块构造板块构造”理论很快为地质界理论很快为地质界几乎几乎所有的问题提所有的问题提供了答案。供了答案。、印度向北移动，并且、印度向北移动，并且大约大约在在5000万年前与亚洲相碰万年前与亚洲相碰撞撞 3、到、到6500万年前，由于这样或那样的原因，万年前，由于这样或那样的原因，所有所有的恐龙的恐龙都灭绝了，大陆也已都灭绝了，大陆也已完全完全分开。分开。恐龙

8、灭亡之迷？2、被压扁的沙子、被压扁的沙子恐龙灭绝原因的两种对立理论恐龙灭绝原因的两种对立理论撞击说火山说撞击说：可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳中，引起火山喷发，造成大火或潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间阳光无法抵达地球表面。这也许是导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的原因。陨石陨石巴林杰陨石坑巴林杰陨石坑火山说：如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时爆发，那么也可能造成一个足以使生物大量灭绝的灾难。你认为哪种说法更有道理，请在课文中找出证据。你认为哪种说法更有道理，请在课文中找出证据。撞击说更有道理。1、在一些地方发现

9、了斯石英。2、学者们研究了新墨西哥州拉顿地区的岩层。造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而是撞击。造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而是撞击。1.会反弹，但很缓慢，能保持几百万年。2.在高温下会变成普通的沙子。小结小结：被压扁的沙子被压扁的沙子斯石英斯石英恐龙灭绝的原因恐龙灭绝的原因火山说火山说撞击说撞击说1、在一、在一 些地方发现了斯石英。些地方发现了斯石英。2、科学家研究了拉顿地区的岩层。、科学家研究了拉顿地区的岩层。说明：造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而是撞说明：造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而是撞击。击。逻逻 辑辑 顺顺 序序 6500万年前的一天，恐龙们还在地球乐园中无忧无虑地嬉戏，觅

10、食。万年前的一天，恐龙们还在地球乐园中无忧无虑地嬉戏，觅食。突然天空中出现了一道剌眼的白光，一颗直径突然天空中出现了一道剌眼的白光，一颗直径10公里相当于一座中等城市般大的巨公里相当于一座中等城市般大的巨石从天而降。那是一颗小行星，它以每秒石从天而降。那是一颗小行星，它以每秒40公里的速度一头撞进大海，在海底撞出一个公里的速度一头撞进大海，在海底撞出一个巨大的深坑，海水被迅速气化，蒸气向高空喷射达数万米，随即掀起的海啸高达巨大的深坑，海水被迅速气化，蒸气向高空喷射达数万米，随即掀起的海啸高达5公里，公里，并以极快的速度扩散。并以极快的速度扩散。恐龙们惊慌失措，争相逃命。可撞击激起的灰尘布满了天

11、空。一时间暗无天恐龙们惊慌失措，争相逃命。可撞击激起的灰尘布满了天空。一时间暗无天日，气温骤降，大雨滂沱。在以后的数月乃至数年里，天空依然尘烟翻滚，乌云日，气温骤降，大雨滂沱。在以后的数月乃至数年里，天空依然尘烟翻滚，乌云密布，地球因终年不见阳光而进入低温中，苍茫大地一时间沉寂无声。密布，地球因终年不见阳光而进入低温中，苍茫大地一时间沉寂无声。大量恐龙因寒冷而聚集取暖，但任免不了被冻死、饿死的厄运。大量恐龙因寒冷而聚集取暖，但任免不了被冻死、饿死的厄运。山洪暴发，泥石流将恐龙卷走并埋葬起来。恐龙时代就这样结束了。山洪暴发，泥石流将恐龙卷走并埋葬起来。恐龙时代就这样结束了。一切推理都必须从观察与

12、实验得来。一切推理都必须从观察与实验得来。-伽利略伽利略 （意大利）（意大利）没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。-牛顿（英国）牛顿（英国）幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯。幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯。-歌德歌德 （德国）（德国）这篇文章给我们带来哪些启示？这篇文章给我们带来哪些启示？各门科学都是互相联系、互相促进的。比如：要学好语各门科学都是互相联系、互相促进的。比如：要学好语文，不仅要看文学方面的书文，不仅要看文学方面的书,还要认真学习政治、历史、生物、还要认真学习政治、历史、生物、地理等学科。只有这样，才算树立了大语文观思想，为将来地理等学科。只

13、有这样，才算树立了大语文观思想，为将来更好地工作打好基础。否则，不会融会贯通，一身书呆子气，更好地工作打好基础。否则，不会融会贯通，一身书呆子气，将被现代社会所淘汰。将被现代社会所淘汰。比较两篇文章的相同点和不同点比较两篇文章的相同点和不同点主题思想主题思想 这两篇短文，一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说；一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。课文所选两篇就同一问题从不同角度思考，从而发现新的论据或得出新的结论。文章给了我们一个有益的启示：不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；要学会从不同角度思考问题的方法。说明顺序说明顺序 作者采用的是逻辑顺

14、序，重在说明事理，所以在短小的篇幅内，将抽象的科学知识，层层剖析，既严谨又深入浅出、通俗易懂地解释清楚。说明方法作比较说明方法作比较 例如被压扁的沙子中，谈到斯石英和普通沙子的区别时，为了让读者更清楚地了解，运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比较方法；在恐龙无处不有中将南极的恐龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较。“这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。”说明方法打比方说明方法打比方 短文还运用了打比方的方法，使得语言既生动又明白如话，如恐龙无处不有中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地

15、球中的重要地位。写作特色：1）语言准确。语言准确。“在一个科学领域作出的发现肯定会对其他领域产生影响在一个科学领域作出的发现肯定会对其他领域产生影响”中中的的“肯定肯定”一词，又如一词，又如“这个问题最终也许会得到解决这个问题最终也许会得到解决”中的中的“最终也许最终也许”和和“毫无疑问，毫无疑问，6500万年前地球上曾有过一次万年前地球上曾有过一次大大绝灭绝灭”中的中的“毫无疑问毫无疑问”等都能体现语言的严密和准确。等都能体现语言的严密和准确。2）这两篇短文都采用了平实的说明形式。这两篇短文都采用了平实的说明形式。这两篇文章都是通过列举大量的实例来证明这两篇文章都是通过列举大量的实例来证明“

16、恐龙的灭绝是由大恐龙的灭绝是由大陆漂移陆漂移”和和“恐龙的灭绝是由撞击造成恐龙的灭绝是由撞击造成”这两种观点。例证是科这两种观点。例证是科学的求证方法，也是平实说明的一种形式。学的求证方法，也是平实说明的一种形式。比较阅读比较阅读 1本文与第一篇文章有什么异同之处？（从说明顺序、说明方本文与第一篇文章有什么异同之处？（从说明顺序、说明方法、说明语言、说明内容法、说明语言、说明内容）同同 1 说明顺序：两篇文章采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，说明顺序：两篇文章采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。入浅出地解释清楚。2 说明方法：说明方法：都采用了多种说明方法。都采用了多种说明方法。3 说明语言：准确简练，浅易通俗。说明语言：准确简练，浅易通俗。