八年级语文句子成分划分句子主干专题指导课件.pptx

1、 句句子成分有六种：主语、谓语、宾子成分有六种：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语语、定语、状语、补语。其中其中句句子主干为主语、谓语、宾子主干为主语、谓语、宾语语句句子枝干为定语、状语、补子枝干为定语、状语、补语语.主语主语主语是谓语陈述的对象，指明说主语是谓语陈述的对象，指明说的是的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。例如：例如：中国人民中国人民志气高。志气高。提高整个中华民族的科学文化水平提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。是亿万人民群众的切身事业。.主语主语主语是谓语陈述的对象，指明说主语是谓语陈述的对象，指明说的是的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物

2、”。例如：例如：中国人民中国人民志气高。志气高。提高整个中华民族的科学文化水平提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。是亿万人民群众的切身事业。.谓语谓语谓语是陈述主语、说明主语的。谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语说明主语“是什么是什么”或或“怎么样怎么样”。例如：例如：满天乌云顿时消散了。满天乌云顿时消散了。树叶黄了。树叶黄了。小王今年十六岁。小王今年十六岁。鲁迅是中国现代文学的奠基人。鲁迅是中国现代文学的奠基人。明天星期日。明天星期日。什么书他都看什么书他都看。例如：例如：满天乌云满天乌云顿时消散了顿时消散了。树叶树叶黄了黄了。小王小王今年十六岁今年十六岁。鲁迅鲁迅是中

3、国现代文学的奠基人是中国现代文学的奠基人。明天明天星期日星期日。什么书什么书他都看他都看。.宾语宾语宾语在动词后面，表示动作、行宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答为涉及的人或事物，回答“谁谁”或或“什么什么”一类问题。一类问题。例如：例如：什么叫什么叫信息信息？马克思认为马克思认为知识是进行斗争和为无知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段产阶级解放事业服务的手段。.定语定语定语是名语前面的连带成分，用定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。态、数量、所属等。例如：例如：那沉甸甸的稻谷，像一垄垄全黄的珍那

4、沉甸甸的稻谷，像一垄垄全黄的珍珠。珠。三杯美酒敬亲人。三杯美酒敬亲人。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。的单瓣梅花。中国的历史有自己的特点。中国的历史有自己的特点。.状语状语状语是动语或形容词前面的连带状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。或程度等。例如：例如：他已经走了。他已经走了。咱们北京见。咱们北京见。歌声把王老师带入深沉的回忆。歌声把王老师带入深沉的回忆。科学终于以伟大的不可抑制的力量科学终于以伟大的不可抑制的力量

5、战胜了神权。战胜了神权。副词、形容词经常作状语，表时间、副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在谓语中心语的前边，但表时间、语紧连在谓语中心语的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，可以放在主语的前边，如，在杭州在杭州 我们我们游览了（游览了（西湖）胜景西湖）胜景。.补语补语补语是动词或形容词后面的连带补语是动词或形容词

6、后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。处所、数量、性状等。例如：例如：广大人民干得热火朝天。广大人民干得热火朝天。他写的字比原来好得多。他写的字比原来好得多。他生于他生于1991年。年。他坐在桌子旁。他坐在桌子旁。颜色是那么浓，浓得好象要流下来颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的。似的。划划分口诀分口诀 主主谓宾，定状补，谓宾，定状补，主主干枝叶分清楚。干枝叶分清楚。谓谓前状，谓后宾或补，前状，谓后宾或补，主主宾前面是定语。宾前面是定语。“的的”前定，前定，“地地”前状，前状，

7、“得得”后补语莫相忘。后补语莫相忘。例例如：如：(爱玩的爱玩的)小利小利昨天昨天 去去 了了一趟一趟 北京北京 定语定语 主语主语 状语状语 谓语谓语 补语补语 宾语宾语 注注 句子成分的名称及符号：主语句子成分的名称及符号：主语“”，谓语，谓语“_”，宾语宾语“”，定语，定语“()”，状语，状语“”，补语，补语“”。第一步可先第一步可先从从中分出主中分出主语语部分部分与谓语与谓语部分；部分；第三步第三步分析有沒有分析有沒有宾语宾语及定及定语语、状语状语、补补语语等各等各种种成分。成分。第二步再找出主第二步再找出主语语部分的中心部分的中心词词主主语语与谓语与谓语部分的中心部分的中心词词谓语谓语

8、；石拱石拱桥桥在世界在世界桥梁桥梁史上出史上出现现得比得比较较早早。第一步可先第一步可先从从中分出主中分出主语语部分部分与谓语与谓语部分；部分；第三步第三步分析有沒有分析有沒有宾语宾语及定及定语语、状语状语、补补语语等各等各种种成分。成分。第二步再找出主第二步再找出主语语部分的中心部分的中心词词主主语语与谓语与谓语部分的中心部分的中心词词谓语谓语；石拱石拱桥桥在世界桥梁史上在世界桥梁史上出现出现得得比较早比较早石拱石拱桥桥在世界在世界桥梁桥梁史上出史上出现现得比得比较较早早。石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上史上出出现现得比得比较较早早。我我把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧上捧上饭饭桌桌

9、。我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧上上饭饭桌桌。我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧上上饭饭桌桌。第一步可先第一步可先从从中分出主中分出主语语部分部分与谓语与谓语部分；部分；第二步再找出主第二步再找出主语语部分的中心部分的中心词词主主语语与谓语与谓语部分的中心部分的中心词词谓语谓语；第三步第三步分析有沒有分析有沒有宾语宾语及定及定语语、状语状语、补补语语等各等各种种成分。成分。提提取句子主干取句子主干1 1碰到有否定词碰到有否定词“不、没、没有不、没、没有”等的句子，要把等的句子，要把否定词保留在句子主干中，否则句意就完全改变了否定词保留在句子主干中，否则句意就完全改变了。如如

10、：我不：我不看看漫漫画类书画类书刊。刊。主干：我不看书刊主干：我不看书刊。2 2谓语中的能愿动词，一般也要保留谓语中的能愿动词，一般也要保留。如如：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。主主干是：我们大家要学习精神。干是：我们大家要学习精神。3 3主谓短语作句子的主语、谓语或宾语时，主谓短语作句子的主语、谓语或宾语时，这个主谓短语一般也要保留在主干中这个主谓短语一般也要保留在主干中。A.A.小小王学习刻苦是大家知道的王学习刻苦是大家知道的。主主干是：小王学习刻苦是知道的干是：小王学习刻苦是知道的。这这是主谓短语作主语是主谓短语作主语。B.B.我我看见一

11、辆卡车从村外开来看见一辆卡车从村外开来。主主干是：我看见卡车开来干是：我看见卡车开来。这这是主谓短语作宾语是主谓短语作宾语。C.C.这这个人脾气很大个人脾气很大。主主干是：人脾气大干是：人脾气大。这这是主谓短语作谓语。是主谓短语作谓语。5 5有双宾语的句子，两个宾语的中心语都要保留在句有双宾语的句子，两个宾语的中心语都要保留在句子主干中。如：他流利地回答了外宾三个问题。主干是：他回子主干中。如：他流利地回答了外宾三个问题。主干是：他回答了外宾问题。答了外宾问题。6 6介宾短语作谓语中心语的补语时，一般不保留在句介宾短语作谓语中心语的补语时，一般不保留在句子的主干中。如：我站子的主干中。如：我站

12、在高耸得像一株亭亭玉立的玉兰花似在高耸得像一株亭亭玉立的玉兰花似的灯柱下的灯柱下。主干是：我站。主干是：我站。专题二专题二 汉语基础知识：词性、汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句短语、句子成分、复句 1 1辨别单句和复句辨别单句和复句 复复句是由两个或两个以上的单句组成的句子，组成复句的句是由两个或两个以上的单句组成的句子，组成复句的单句叫做分句。单句叫做分句。辨别单句和复句的关键是看这个句子有几个主辨别单句和复句的关键是看这个句子有几个主谓结构。谓结构。单句只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上的单句只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上的主谓结构，其中的任何一个分句不作其他分句的

13、任何成分主谓结构，其中的任何一个分句不作其他分句的任何成分。例例如：如：(1)1)这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来。这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来。(单句单句)(2)2)剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。(转折复句转折复句)判判断复断复句句 2 2辨别复句关辨别复句关系系同同一复句里的分句，它们之间有一定的逻辑事理关一复句里的分句，它们之间有一定的逻辑事理关系。根据这种关系，可以把复句分为并列、递进、选系。根据这种关系，可以把复句分为并列、递进、选择、转折、因果、条件等类型。判断复句关系，关联择、转折、因果、条件等类型。判断复句关

14、系，关联词很重要，下面一个顺口溜把难记的、易混的整理在词很重要，下面一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块，请牢记一块，请牢记。“不是不是”“”“而是而是”是并列，是并列，“不是不是”“”“就是就是”是选择；是选择；“尚且尚且”“”“何况何况”是递进，是递进，“尽管尽管”配配“还还”是转折；是转折；“既然既然”配配“就就”是因果，是因果，“即使即使”配配“也也”是假设；是假设；“无论无论”“”“除非除非”和和“不管不管”，“只有只有”“”“只要只要”讲讲条件。条件。3 3分析多重复句分析多重复句一一般步骤为般步骤为：(1)1)总览全局，确定分句数目总览全局，确定分句数目；(2)2)理解全句语义，

15、确立第一层次；理解全句语义，确立第一层次；(3)(3)辨析关联词语，依据搭配关系逐辨析关联词语，依据搭配关系逐层分析。层分析。划分句子成分：划分句子成分：1.1.日光的照射特别强烈日光的照射特别强烈。2 2.总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。3.3.船长已经不耐烦我父亲的那番话。船长已经不耐烦我父亲的那番话。4.4.经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。山坡上。5.5.一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。6.6.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。这小姑娘的镇定

16、、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。7.7.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。划分句子成分：划分句子成分：1.1.（日光的）照射日光的）照射 特别特别 强烈强烈。2.2.总理（那高大的）形象总理（那高大的）形象 总是总是 浮现浮现在我的眼前在我的眼前。3.3.船长船长 已经不已经不 耐烦耐烦（我父亲的那番）话（我父亲的那番）话。4.4.经过多少世纪的风雨经过多少世纪的风雨，她她 仍然仍然 立立在死海附近的在死海附近的山坡上山坡上。5.5.(一杯冒着热气的一杯冒着热气的)茶茶放放在我左手的桌角上在我左手的桌角上了了。6.6.(这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的)精神精神鼓舞了鼓舞了我我。7.7.(闰土的闰土的)心里心里有有(无穷无尽的希奇的无穷无尽的希奇的)事事。鲁迅是中国现代文学的奠基人。鲁迅是（中国现代文学的）奠基人。绥化四中留下过许多人的梦。绥化四中留下(许多人的)梦。我最近去了一趟北京。我最近去了北京。这件事大家都赞成。这件事大家都赞成。