公开课压强课件.ppt

1、小游戏：用手掌压破气球小游戏：用手掌压破气球走走 进进 生生 活活 发发 现现 物物 理理活动活动1 1：观察与作图：观察与作图FF图图1 1：画出运动员对平：画出运动员对平衡木的作用力衡木的作用力图图2.2.画出锤对钉子的作用力画出锤对钉子的作用力图图3.3.画出物体对斜面的作用力画出物体对斜面的作用力1、这种垂直作用于物体表面的力叫做压力。、这种垂直作用于物体表面的力叫做压力。F一、压力一、压力你发现了什么？你发现了什么？压力能使物体发生形变压力能使物体发生形变观察观察坦克使用履带而坦克使用履带而不用轮子不用轮子。我站在一块木板上，我站在一块木板上，我不会下陷。我不会下陷。思考：压力的作用

2、效果可能与哪些思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？因素有关？活动活动2.试一试试一试 如图，手指受压如图，手指受压的感觉有什么不同的感觉有什么不同?用力后这种感觉有用力后这种感觉有何变化何变化?如图，与手掌接触如图，与手掌接触的那部分气球的形变较的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，分形变明显；用力越大，形变越明显。形变越明显。猜猜 想：想：猜想猜想1：压力的作用效果可能跟：压力的作用效果可能跟_ 有关；有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想猜想2：压力的作用效果可能跟：压力的作用效果可能跟_ 有关；有关；

3、压力大小压力大小受力面积大小受力面积大小【猜想【猜想】压力作压力作用效果用效果压力大小压力大小受力面积受力面积控制变量法控制变量法 1 1、探究压力的作用效果与、探究压力的作用效果与压力大小压力大小关系关系结论结论1 1：当当受力面积受力面积相同时，相同时，越大，压越大，压力的作用效果越明显。力的作用效果越明显。压力压力活动活动3：探究压力作用效果与什么因素有关：探究压力作用效果与什么因素有关 2 2、探究压力的作用效果与、探究压力的作用效果与受力面积受力面积关系关系当当压力压力相同时，相同时，越小，压越小，压力的作用效果越力的作用效果越明显明显。结论结论2 2：受力面积受力面积F1=200N

4、 F2=100NS1=2m2 S2 =2m2BAF1=200N F2=200NS 1=2m2 S2=3m2AB相同受力面积比较压力相同受力面积比较压力相同压力比较受力面积相同压力比较受力面积交交 流流 讨讨 论论甲甲乙乙压力压力F/N 8090受力面积受力面积S/m221314030交交 流流 讨讨 论论F1=80N F2=90NS1=2m2 S2=3m2AB物体单位面积上受到的压力叫做物体单位面积上受到的压力叫做压强。压强。1 1、定义：、定义：压强压强=压压 力力受力面积受力面积2 2、公式：、公式：符号：符号：P P3 3、单位：、单位：帕斯卡，简称帕，符号帕斯卡，简称帕，符号PaPa。

5、N/m2 4 4、1 1PaPa物理意义：物理意义：物体每物体每m2面积面积上受到的压力是上受到的压力是1 1N N。二、压强（二、压强（表示表示压力作用效果压力作用效果的物理量）的物理量）（F）（s）(P)(N)(m2)SFp SFp SFp pSF pFS 练习：质量为练习：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的人，他每只脚接触地面的面积是的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？对地面的压强是多少？(g=10N/kg)请同学们思考，当人行走时人对地请同学们思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强面的压强大，还是站立对地面的压强大

6、？大？解：解：F=G=mg=60kg10N/kg=600NS=2 150cm2=300cm2=0.03m2P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa脚尖触地面积约脚尖触地面积约cm2体重约体重约475N每只脚掌触地面积约每只脚掌触地面积约600cm2体重约体重约60000N谁对地面的压强大？谁对地面的压强大？已知已知:(1)对演员来说对演员来说 F1=G1=475N,S1=9.5cm2=9.5x10-4m2 (2)对大象来说对大象来说 F2=G2=60000N,S2=600cm2x4=0.24m2 求求:芭蕾舞演员对地面的压强芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的

7、压强大象对地面的压强P2.F1S1475N解解:p1=5X105N/m2=5X105Pa p2=2.5X105N/m2=2.5X105PaF2S260000N0.24m29.5X10-4m2答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的 压强大。压强大。这些用品或设备为什么要做成这样？这些用品或设备为什么要做成这样？回归生活应用物理回归生活应用物理宽大的房基宽大的房基 讨论:下列的事物中，蕴涵了怎样的物理规律1、一块长方形的砖放在地面上，不同放一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（法中对地面压强最大的是（）A 平放平放 B 侧放侧放

8、C 竖放竖放 D 三种放法一样大三种放法一样大能能 力力 冲冲 浪浪C2.一张一张宿中报宿中报平放在桌面上对桌面的压强平放在桌面上对桌面的压强为为0.5Pa.若是将报纸对折若是将报纸对折,则对折后的报纸对则对折后的报纸对桌面的压强是桌面的压强是 Pa。将报纸撕去半边。将报纸撕去半边,剩下剩下的部分对桌面的压强为的部分对桌面的压强为 Pa.10.5平铺平铺对折对折撕去一半撕去一半3、下列图中达到了增大压强效果的是（、下列图中达到了增大压强效果的是（）B、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮A、骆驼具有宽大的脚掌、骆驼具有宽大的脚掌C、房屋有面积很大的地基、房屋有面积很大的地基D、拖

9、拉机安装履带、拖拉机安装履带B4.为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学做了如下图所示实验。小丽同学做了如下图所示实验。（1）观察比较）观察比较(a)、(b)的情况可知压力的情况可知压力的作用效果与的作用效果与 有关。有关。（2）比较图）比较图(a)、(c)的情况可知压力作的情况可知压力作用的效果与用的效果与 有关。有关。(a)(b)(c)两块砖叠放两块砖叠放一块砖竖放一块砖竖放一块砖平放一块砖平放海绵海绵压力大小压力大小受力面积受力面积1、本节课，我们学习了哪些知识？、本节课，我们学习了哪些知识？2、本节课，我们运用了哪些方法？、本节课，我们运用了哪些方法？3、今天你的收获有哪些？、今天你的收获有哪些？本本 课课 小小 结结