六下语文11灯光课件.ppt

1、灯光灯光11111.1.读读记记读读记记“突击、歼灭、憧憬、阻击、点燃、性命、突击、歼灭、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急焦急”等词语。等词语。（重点）（重点）2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解文章主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。了解文章主要内容，理清课文的表达顺序。理清课文的表达顺序。（重点）（重点）3.3.从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈的无从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈的无私奉献精神。私奉献精神。（难点）（难点）2023-5-22相关资料相关资料王愿王愿坚：坚：(192919291991)1991)，当代作当代作家家，山东诸城人。，山东诸城人。19451

2、945年参加八路军，年参加八路军，在部队里当过宣传员、文工团员和随在部队里当过宣传员、文工团员和随军记者等。军记者等。主要作品：主要作品：短篇小说有短篇小说有党费党费粮食的故事粮食的故事七根火柴七根火柴普通普通劳动者劳动者足迹足迹路标路标，以及电，以及电影文学剧本影文学剧本闪闪的红星闪闪的红星(与陆柱国与陆柱国合写合写)。2023-5-231.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：想一想：课文哪一部分写的是现在，哪一课文哪一部分写的是现在，哪一部分写的是往事？部分写的是往事？2023-5-24围围歼歼 郝郝副营长副营长 漆漆黑黑

3、冲冲进进 打打中中 璀璀璨璨 千千钧钧一发一发易读错字易读错字jinjinhohoq qchngchngzhngzhngcucujnjn2023-5-25多音字多音字卷卷junjun（卷起（卷起 卷发）卷发）junjun（试卷（试卷 画卷）画卷）钻钻zunzun（钻研（钻研 钻营）钻营）zunzun（钻石（钻石 钻井）钻井）弹弹tntn（弹力（弹力 弹琴）弹琴）dndn（弹弓（弹弓 子弹）子弹）发发f f（发现（发现 发明）发明）f f（千钧一发）（千钧一发）2023-5-26指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。2023-5-27

4、理解词语理解词语宏伟：宏伟：漫步：漫步：憧憬：憧憬：(规模、计划等规模、计划等)宏大雄伟。本文中指天安门广场周宏大雄伟。本文中指天安门广场周围的建筑物很宏大。围的建筑物很宏大。造句：登上了第一座烽火台举目远望，万里长城气造句：登上了第一座烽火台举目远望，万里长城气魄魄宏伟宏伟，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。没有目的而悠闲地走。本文中指没有目的而悠闲地走。本文中指“我我”悠闲地在广悠闲地在广场上散步。场上散步。造句：我心情舒畅地造句：我心情舒畅地漫步漫步在林荫小路上。在林荫小路上。向往。本文中指郝副营长对美好未来的向往。向往。本文中指郝副营长对美好未来的向往。造句：我们造句：

5、我们憧憬憧憬着未来的美好生活。着未来的美好生活。2023-5-28璀璨：璀璨：聚精会神：聚精会神：自言自语：自言自语：形容珠玉等光彩鲜明。本文中指天安门广场的形容珠玉等光彩鲜明。本文中指天安门广场的华灯灯光耀眼。华灯灯光耀眼。造句：流星之所以美造句：流星之所以美,美在那一刹那的美在那一刹那的璀璨璀璨。集中精神；集中注意力。本文中指图上的集中精神；集中注意力。本文中指图上的孩子在电灯下读书时精神很集中。孩子在电灯下读书时精神很集中。造句：我造句：我聚精会神聚精会神地听老师讲课。地听老师讲课。自己跟自己说话；独自低声说话。本文中自己跟自己说话；独自低声说话。本文中指郝副营长自己对自己说指郝副营长自

6、己对自己说“多好啊多好啊”。造句：他坐在那不停地造句：他坐在那不停地自言自语自言自语。2023-5-29千钧一发：千钧一发：钧，古代重量单位，一钧等于三十斤。钧，古代重量单位，一钧等于三十斤。“千千钧一发钧一发”指千钧的重量系在一根头发上，比指千钧的重量系在一根头发上，比喻事态极其危险。喻事态极其危险。造句：就在这造句：就在这千钧一发千钧一发的危急关头，他挺身的危急关头，他挺身而出。而出。2023-5-210茂密茂盛茂密茂盛都有都有“浓密浓密”的意思。的意思。“茂密茂密”侧重于紧密、稠密的意思；侧重于紧密、稠密的意思；“茂盛茂盛”侧侧重于生长得很旺盛的意思。重于生长得很旺盛的意思。1.1.我家

7、屋后有一片我家屋后有一片茂密茂密的小树林。的小树林。2.2.奶奶家门前有一棵长得很奶奶家门前有一棵长得很茂盛茂盛的枣树。的枣树。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：2023-5-211课文哪一部分写的是现在，哪一部课文哪一部分写的是现在，哪一部分写的是往事？分写的是往事？课文第课文第1 1、2 2自然段和最后一自然段写的是自然段和最后一自然段写的是现在。第现在。第311311自然段写的是往事。自然段写的是往事。2023-5-2121.品读课文，想想课文可以分成品读课文，想想课文可以分成几个几个自然段自然段？2.结合核心问题品读课文。结合核心问题品读课文。2023-5-

8、213第一部分（第第一部分（第1 1、2 2自然段）自然段）写清明节前的一个晚写清明节前的一个晚上，作者漫步在天安门广场，听到上，作者漫步在天安门广场，听到“多好啊多好啊”的赞叹，的赞叹，引起了对往事的回忆。引起了对往事的回忆。第二部分（第第二部分（第3-113-11自然段）自然段）叙述关于灯光的往事。叙述关于灯光的往事。第三部分（第第三部分（第1212自然段）自然段）在天安门前璀璨的华灯在天安门前璀璨的华灯下，下，“我我”又想起这位亲爱的战友来。又想起这位亲爱的战友来。2023-5-214u 核心问题：核心问题：课文围绕课文围绕“灯光灯光”写了一件什么事？写了一件什么事？u 串珠串珠问题：问

9、题：1.1.课文以课文以“灯光灯光”为题目，有什么深刻含义？为题目，有什么深刻含义？2.2.课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？作者是怎样课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？作者是怎样讲回忆与眼前的现实结合在一起的？讲回忆与眼前的现实结合在一起的？3.“3.“多好啊多好啊”在文中出现了三次，有什么作用？在文中出现了三次，有什么作用？4.4.课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，告诉我们什么道理？课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，告诉我们什么道理？2023-5-215清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：背后传来一声赞叹

10、：“多好啊！多好啊！”(线索线索)我心头微微我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。“多好啊多好啊”是整篇课文的是整篇课文的“文眼文眼”，在文中起线索，在文中起线索的作用。一句赞叹勾起了作者对往事的回忆，它把现实的作用。一句赞叹勾起了作者对往事的回忆，它把现实和往事连接起来。和往事连接起来。“微微一震微微一震”表明那件事情一直藏在表明那件事情一直藏在“我我”的内心深处。由设问引入回忆，开始倒叙。的内心深处。由设问引入回忆，开始倒叙。“深深深的回忆深的回忆

11、”暗指这件事情对暗指这件事情对“我我”来说是记忆深刻的。来说是记忆深刻的。2023-5-216阅读方法解密：阅读方法解密：品析倒叙的写法品析倒叙的写法概念：概念：倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的一种写法。一种写法。效果：效果：增强文章的生动性，使文章产生悬念，引起增强文章的生动性，使文章产生悬念，引起阅读兴趣，避免叙述的平板和结构的单调。阅读兴趣，避免叙述的平板和结构的单调。答

12、题模式：答题模式：运用倒叙的写法，先写运用倒叙的写法，先写，再写，再写，设置悬念，引起读者阅读兴趣。设置悬念，引起读者阅读兴趣。2023-5-21719471947年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军五十七师紧紧地包围在一个叫沙的我军部队，把国民党军五十七师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼土集的村子里。激烈的围歼(jinjin)战就要开始了。天黑的战就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝找到了突击连，来到了郝(h

13、oho)副营长的身边。副营长的身边。本段文字交代了哪些内容？本段文字交代了哪些内容？交代了故事发生的时间交代了故事发生的时间(1947(1947年的初秋年的初秋)、地点、地点(沙土集村的沙柳林沙土集村的沙柳林)及主要人物及主要人物(“(“我我”与郝副营长与郝副营长)。2023-5-218“多好啊！多好啊！”他在自言自语。他在自言自语。“多好啊多好啊”是对郝副营长的语言描写，作为线索，是对郝副营长的语言描写，作为线索，在文中第二次出现。郝副营长没有见过电灯，因此在在文中第二次出现。郝副营长没有见过电灯，因此在电灯下读书成了郝副营长心目中幸福生活的象征，他电灯下读书成了郝副营长心目中幸福生活的象征

14、，他对能在电灯下读书感到非常羡慕，希望祖国的下一代对能在电灯下读书感到非常羡慕，希望祖国的下一代能有这样的学习、生活条件。能有这样的学习、生活条件。语言描写语言描写2023-5-219后来才知道，在这千钧后来才知道，在这千钧(jnjn)一发一发 f f 的时刻，是郝副的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。的机枪打中了。这里点明了火光的来源，体现了郝副营长什么样的这里点明了火光的来源，体现了郝副营长什么样的精

15、神？精神？这里点明了火光的来源，突出了郝副营长舍己为人这里点明了火光的来源，突出了郝副营长舍己为人的英勇壮举。郝副营长为了战斗的胜利，为了孩子们能的英勇壮举。郝副营长为了战斗的胜利，为了孩子们能在明亮的灯光下读书，他甘愿牺牲自己，这是多么伟大在明亮的灯光下读书，他甘愿牺牲自己，这是多么伟大的献身精神！的献身精神！2023-5-220事情已经过去很长时间了。在天安门前璀事情已经过去很长时间了。在天安门前璀(cucu)璨璨(cncn)的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。结尾又回到写灯光，首尾呼应。作者在这句话里结尾又回到写灯光，首尾呼应。作者在这句话里寄托了哀思

16、和愿望，那就是无论过去多长时间，生活寄托了哀思和愿望，那就是无论过去多长时间，生活在幸福中的人们都不要忘记今天的幸福生活是谁为我在幸福中的人们都不要忘记今天的幸福生活是谁为我们创造的，不要忘记那些革命先烈。们创造的，不要忘记那些革命先烈。首尾呼应首尾呼应2023-5-221同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了今天幸福生活的来之不易，让我感受到了今天幸福生活的来之不易，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。们拿起金钥匙开启智慧之门。2023-5-222u核心问题：核心问题：课文围绕课文围绕“灯光灯光”写了作者在天安门广场的灯光下，写了作者在天安门广场的灯光下，回忆起战

17、争年代，郝副营长为了照亮前进的道路，在回忆起战争年代，郝副营长为了照亮前进的道路，在战斗中壮烈牺牲的故事。战斗中壮烈牺牲的故事。课文围绕课文围绕“灯光灯光”写了一件什么事？写了一件什么事？2023-5-2231.1.课文以课文以“灯光灯光”为题目，有什么深刻含义？为题目，有什么深刻含义？课文多次写到灯光，课文多次写到灯光，“灯光灯光”一词贯穿了全文，一词贯穿了全文，是本文的灵魂。看到灯光，人们往往想到光明、温是本文的灵魂。看到灯光，人们往往想到光明、温暖，进而联想到幸福的生活。它是幸福生活的象征，暖，进而联想到幸福的生活。它是幸福生活的象征，是郝副营长浴血奋战、英勇献身的动力。灯光是留是郝副营

18、长浴血奋战、英勇献身的动力。灯光是留在在“我我”灵魂深处的永恒的记忆，寄托了灵魂深处的永恒的记忆，寄托了“我我”的的哀思和怀念。哀思和怀念。u串珠问题：2023-5-2242.2.课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？作者是课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？作者是怎样讲回忆与眼前的现实结合在一起的？怎样讲回忆与眼前的现实结合在一起的？本文第本文第1 1、2 2自然段和最后一个自然段写的是现在，其自然段和最后一个自然段写的是现在，其余自然段写的是往事。课文采用倒叙的写法，由天安门广余自然段写的是往事。课文采用倒叙的写法，由天安门广场的灯光写起，在听到背后一声赞叹：场的灯光写起，在听到

19、背后一声赞叹：“多好啊！多好啊！”之后，之后，“我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。”由设问引入回忆，叙述过去的事情。结尾由由设问引入回忆，叙述过去的事情。结尾由“事情已经过事情已经过去很长时间了去很长时间了”一句又回到现实中来。这样使文章首尾照一句又回到现实中来。这样使文章首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。2023-5-2253.“3.“多好啊多好啊”在文中出现了三次，有什么作用？在文中出现了三次，

20、有什么作用？“多好啊多好啊”是课文的是课文的“文眼文眼”，在文中起线索的作，在文中起线索的作用。课文中第一次说这话的人是在欣赏美丽的景色时发用。课文中第一次说这话的人是在欣赏美丽的景色时发出了由衷的赞叹。正是这一声赞叹，引起了出了由衷的赞叹。正是这一声赞叹，引起了“我我”对往对往事的回忆。第二次说这话的是郝副营长，战争时期条件事的回忆。第二次说这话的是郝副营长，战争时期条件极其艰苦，很多人从没有见过电灯，郝副营长也没有见极其艰苦，很多人从没有见过电灯，郝副营长也没有见过，他对书上插图中的孩子能在灯光下看书深感羡慕。过，他对书上插图中的孩子能在灯光下看书深感羡慕。第三次说这话的仍然是郝副营长，他

21、相信战争胜利以后，第三次说这话的仍然是郝副营长，他相信战争胜利以后，孩子们能在灯光底下学习，他心中充满了对未来美好生孩子们能在灯光底下学习，他心中充满了对未来美好生活的憧憬与向往。活的憧憬与向往。2023-5-2264.4.课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，告诉我们什课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，告诉我们什么道理？么道理？这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，告诉我们要珍惜今天歌颂了革命先烈的献身精神，告诉我们要珍惜今天来之不易的幸福生活。来之不易的幸福生活。2023-5-227课文结构课文结构灯光灯光现在：华灯照耀现

22、在：华灯照耀“多好啊多好啊”歌颂先烈歌颂先烈珍惜幸福生活珍惜幸福生活战前憧憬战前憧憬“多好啊多好啊”战斗受阻英勇献身战斗受阻英勇献身战斗结束全歼敌军战斗结束全歼敌军往事往事现在：璀璨的华灯深情的回忆现在：璀璨的华灯深情的回忆2023-5-228课文主旨课文主旨课文通过写由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于课文通过写由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事，塑造了战斗英雄郝副营长的伟大形象，灯光的往事，塑造了战斗英雄郝副营长的伟大形象，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己的崇高精神，表明今天幸福生活的来之不易，提醒人的崇高精神，表明今天幸福生

23、活的来之不易，提醒人们珍惜现在的幸福生活。们珍惜现在的幸福生活。2023-5-229推荐阅读推荐阅读七根火柴（节选）七根火柴（节选）王愿坚王愿坚卢进勇手停在半空，一时不知怎么好。他望着那张被卢进勇手停在半空，一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！”他抬他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！走，我扶你走吧！那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回

24、答，看来是在积攒那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会，他忽然睁开了眼，右手指着自着浑身的力量。好大一会，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：己的左腋窝，急急地说：“这这这里！这里！2023-5-230卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。这一刹那间，他卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。这一刹那间，他觉得同志的胸口和衣服一样冰冷了。在那人腋窝里，他摸出了觉得同志的胸口和衣服一样冰冷了。在那人腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证；揭那同志一只手抖抖索索地打开

25、了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排着一小堆火柴。焦干的火柴。红红的火柴头开党证，里面并排着一小堆火柴。焦干的火柴。红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。簇集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。“同志，你看着同志，你看着”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：小声数着：“，二，三，四，二，三，四”一共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问地一共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问地向卢进勇望了

26、一眼，意思好像说：向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了看明白了?2023-5-231“是，看明白了！是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：卢进勇高兴地点点头，心想：“这下子可好办了！这下子可好办了！”他仿佛看见了一个通红的火堆，他他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁正抱着这个同志偎依在火旁就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发着一种喜悦的光。眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发着一种喜悦的光。只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗只见他合起党证，双手捧起了它，像擎

27、着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。起，两眼直直地盯着他的脸。“记住，这，这是，大家的！记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起来，直指着正北方深地吸了一口气，用尽所有的力气举起来，直指着正北方向：向：“好，好同志好，好同志你你你把它带给你把它带给”2023-5-232话就在这里停住了。卢进勇觉得臂弯猛然沉了下去！话就在这里停住了。卢进勇觉得臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草，那湿漉漉的衣服、他的眼睛模糊了。远处的树

28、、近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛那双紧闭的眼睛一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向地指向长征部队前进的方向2023-5-233国学诵读国学诵读人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(过零丁洋过零丁洋文天祥文天祥)此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。(于易水送别于易水送别骆宾王骆宾王)秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使

29、龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(出塞出塞王昌龄王昌龄)2023-5-234走进中华传统文化走进中华传统文化【霍去病抗击匈奴霍去病抗击匈奴】汉代著名将领霍去病，因抵御匈奴，屡建战功。汉武汉代著名将领霍去病，因抵御匈奴，屡建战功。汉武帝为他建造房舍，霍去病坚辞不受，曰：帝为他建造房舍，霍去病坚辞不受，曰：“匈奴未灭，何匈奴未灭，何以家为？以家为？”2023-5-235我从作者叙述的这则关于灯光的往事中，感受到我从作者叙述的这则关于灯光的往事中，感受到了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己的成了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己的成稿精神，更感受到了今天的幸福

30、生活的来之不易。稿精神，更感受到了今天的幸福生活的来之不易。n 读了课文后，你感受到了什么？读了课文后，你感受到了什么？2023-5-236一、在加点字正确的读音下画横线。一、在加点字正确的读音下画横线。膝膝(q qx x)盖盖短暂短暂(znznzhnzhn)围歼围歼(jinjinqinqin)烟卷烟卷(junjunjunjun)璀璀(cucucucu)璨璨憧憧(cngcngchngchng)憬憬2023-5-237二、写同音字。二、写同音字。mnmn ()步步()延延nini 按按()()()扣扣zz ()织织 ()力力漫漫蔓蔓钮钮纽纽组组阻阻2023-5-238三、根据意思写成语。三、根据

31、意思写成语。1.1.集中精神，集中注意力。集中精神，集中注意力。()2.2.形容声音巨大响亮，震动了天地。形容声音巨大响亮，震动了天地。()3.3.千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。()聚精会神聚精会神震天动地震天动地千钧一发千钧一发2023-5-239四、选词填空。四、选词填空。激烈猛烈剧烈激烈猛烈剧烈1.(1.()的围歼战就要开始了。的围歼战就要开始了。2.2.后续部队遭到敌人炮火后续部队遭到敌人炮火()的阻击。的阻击。3.3.刚吃完饭，请不要做刚吃完饭，请不要做()运动。运动。激烈激烈猛烈猛烈剧烈剧烈2023-5-240五、按要求写句子。五、按要求写句子。1.1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。建筑。(缩句缩句)_2.2.郝副营长只有郝副营长只有2222岁。郝副营长已经打过不少仗了。岁。郝副营长已经打过不少仗了。(用合适的关联词连接句子用合适的关联词连接句子)_灯照耀着建筑。灯照耀着建筑。虽然郝副营长只有虽然郝副营长只有2222岁，但他已经打过不少仗了。岁，但他已经打过不少仗了。2023-5-241