1、第二章 生物学的研究方法 第一节 常用的生物学研究方法实验法初一年级 生物学问题一：（形态结构）蚂蚁是什么样子的？问题二：（分布）这些蚂蚁住在哪里？问题三：（食性）蚂蚁吃什么？观察法问题五：（形态结构）蚂蚁的触角有什么作用？问题六：（分布）影响蚂蚁分布的因素是什么？问题七：（食性）影响蚂蚁食性的是味道还是颜色？2000多年前长途跋涉吃不到水果蔬菜脸色黯黑牙缝渗血关节疼痛詹姆斯林德水果蔬菜土豆面包猜想：这种疾病和_有关食物如何证明猜想是否正确？如何证明猜想是否正确？猜想：这种疾病和食物有关问题1：食物有很多种，你如何确定是哪一种？问题2：你通过什么现象来判断变量是否有影响？问题3：这个实验中还有
2、没有其他可能引起因变量发生变化的量？问题4：如何确保因变量的变化就是由自变量引起，而不是无关变量？问题5：你如何确保这个实验结果不是偶然？（自）变量（自）变量因变量因变量/观测指标观测指标列举列举无关变量无关变量控制控制单一变量单一变量多次重复多次重复/加大样本量加大样本量设置对照设置对照提出问题：作出假设：制定计划：实施计划得出结论：表达交流：科学探究探究橘子是否能治疗坏血病？橘子能治疗坏血病。自变量 因变量 观测指标橘子能治疗坏血病。论坏血病论海员保健最有效的方法弗莱明弗莱明（Alexander Fleming，18811955）旺盛生长的葡萄球菌青霉菌菌落葡萄球菌的禁区提出问题：青霉菌为
3、什么能抑制细菌生长？提出问题：作出假设：制定计划：实施计划得出结论表达交流科学探究青霉菌为什么能抑制细菌生长？青霉菌产生了某种能抑制细菌生长的物质接种青霉菌不接种青霉菌培养基配方培养细菌的种类、数量培养的时间、温度等提出问题：青霉菌为什么能抑制细菌生长？葡萄球菌葡萄球菌提出问题：作出假设：制定计划实施计划得出结论：表达交流科学探究青霉菌为什么能抑制细菌生长？青霉菌产生了某种能抑制细菌生长的物质接种青霉菌 不接种青霉菌青霉菌产生了某种能抑制细菌生长的物质问题1：在我们要研究的问题中，自变量是什么？问题2：无关变量可能有哪些？问题3：观测指标是什么？问题4：你如何控制这个单一变量对蚂蚁分布的影响？
4、问题：什么因素影响了蚂蚁的分布？问题：什么因素影响了蚂蚁的分布？实验法实验目的：探究水分对蚂蚁分布的影响自变量因变量探究对的影响对照组实验组唯一差别其他变量一致且适宜控制单一变量多次重复/增大样本量探究问题：1.探究甲状腺激素对幼小动物发育的作用2.探究温度对唾液淀粉酶活性的影响3.探究不同浓度液体中红细胞的形态变化4.探究种子萌发的条件5.蜜蜂喜欢什么颜色的花？（温度、水分、空气）探究什么颜色的花对蜜蜂吸引作用更强？探究 对 的影响自变量因变量实验组对照组有橘子有橘子如何证明猜想是否正确？如何证明猜想是否正确？猜想：这种疾病和饮食有关无橘子无橘子两位病情都比较严重的同龄男性患者两位病情都比较严重的同龄男性患者每天饮食相同每天饮食相同多次重复/增大样本量减小误差，避免偶然解释
