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苏教版小学科学 一 年级上册 专项学习 像工程师那样 专项学习 像工程师那样 实验一： 制作 气球 小车 实验目的 能动手动脑，设计出满足一定需求的气球小车，了解工程活动的三个基本环节：明确问题、设计制作和展示分享。 实验类型 探究性 分组实验 实验器材 每组 小车 1-2 个 、 大小不同的气球、粗细不同的吸管若干、 胶带纸 1 卷、剪刀1 把 、打气筒 1 个。 实验步骤 1.明确问题：怎样让小车尽可能地跑得远？ 2.学生分组讨论、设计制作方案并交流展示 。 3.根据设计方案分组制作。 4.展示作品并比一比谁跑得远 ， 分析 跑得较远的小车获胜的可能原因。 5.根据 分析 结果进一步讨论、修改设计方案并交流展示，修改后 再次 制作。 6.再次展示作品 ， 并比一比谁 的小车 跑得远。 7.回顾过程，思考工程师是怎样设计出符合人们要求的产品的。 8.收拾材料，整理桌面。 注意事项 1.使用 工具 时要注意安全。 2.要引导学生小组合作完成，注意分工明确。 实验现象 气球大 、空气量足，气球数量多 ，吸管 较 细 、气球的位置恰当 的 小车跑得远。 实验结论 小车跑得远 的原因：气球 大 ，数量、位置恰当；吸管 较细。 反思与拓展 制作一辆可以控制速度的气球小车。
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