1、初三英语第二学期初三英语第二学期月考分析月考分析 初三英语备课组初三英语备课组2008年宣武二模年宣武二模一、试题来源一、试题来源:二、试题分析二、试题分析:1.让学生了解自己的实际水平让学生了解自己的实际水平.2.寻找教学中的复习漏洞寻找教学中的复习漏洞,(单选单选,完成句子完成句子)调调整后面的复习内容和进度整后面的复习内容和进度.三、出题目的三、出题目的:试题难度与期末考试相比试题难度与期末考试相比,难度有所上升难度有所上升,个别个别题的难度与历届中考相符题的难度与历届中考相符,部分题目略有增加部分题目略有增加(听短文听短文,完成句子完成句子,阅读与表达阅读与表达)题目得分分布：题目得分
2、分布：第一卷第一卷;听对话看图听对话看图 5/6，83%听对话和读白听对话和读白 6/12，50%单项填空单项填空 10/18，55%完型填空完型填空 6/12，50%阅读理解阅读理解 12/22，54%第二卷第二卷 听短文听短文 2/8，25%方框填词方框填词 5/7，71%根据中文完成句子根据中文完成句子 4/10，40%阅读与表达阅读与表达 2/10，20%书面表达书面表达 6/15，40%比较欣慰的是比较欣慰的是 阅读阅读A篇比上学期有所进步，得分率有所提篇比上学期有所进步，得分率有所提高，这是因为每天背单词和教授阅读方法高，这是因为每天背单词和教授阅读方法起了很大的作用。起了很大的作
3、用。B篇也有进步，这两题是可以比较的。书面篇也有进步，这两题是可以比较的。书面表达比较上学期有进步，比较听话的学生表达比较上学期有进步，比较听话的学生进步比较大，他们开始每天练习写作，找进步比较大，他们开始每天练习写作，找老师面批，老师面批，提高很明显。提高很明显。学生分析学生分析比较好的学生：比较好的学生：刘昕宇、刘雅茹、陈光荣、江楠、何欢、刘昕宇、刘雅茹、陈光荣、江楠、何欢、万月、张淼、金海燕、田昊天、陈京豫、万月、张淼、金海燕、田昊天、陈京豫、李耕亮、商博、郑丽平、何美娟李耕亮、商博、郑丽平、何美娟 这些学生主要抓能力题，听力、完型、阅这些学生主要抓能力题，听力、完型、阅读、阅读与表达和
4、写作。读、阅读与表达和写作。比较有希望的学生：比较有希望的学生：彭一峰、王岳、林建伟、洪永恒、杨晨露、彭一峰、王岳、林建伟、洪永恒、杨晨露、王为强、李伟、陈孟、李友新、黄金聪、王为强、李伟、陈孟、李友新、黄金聪、李柯柯、陈雅芳、戴钊、杨浩、郑剑芳李柯柯、陈雅芳、戴钊、杨浩、郑剑芳。这些学生主要抓基础题，听力、单选、完成这些学生主要抓基础题，听力、单选、完成句子和书面表达。句子和书面表达。措施 1、常规复习。常规复习。2、专题复习。专题复习。3、综合复习。综合复习。常规复习常规复习 每天带学生做听力材料。每天带学生做听力材料。每天做一份单项选择题。每天做一份单项选择题。每天做一份根据中文完成句子
5、。每天做一份根据中文完成句子。每天早读认读单词。每天早读认读单词。、进行阅读专项复习。、进行阅读专项复习。）细节信息（图表说明、故事类等）细节信息（图表说明、故事类等）主旨信息、归纳推理）主旨信息、归纳推理 3 )猜测词义猜测词义 2、阅读的每个专题完成后阅读的每个专题完成后,针对该类题目进行常规针对该类题目进行常规 训练。材料从模拟题的训练。材料从模拟题的A、B篇中选择。篇中选择。每周至少完成两篇每周至少完成两篇(第第2周周)写作专题 1、审题。审题。2、明确要求和要点。明确要求和要点。3、遣词造句。、遣词造句。4、组词成句。、组词成句。5、检查修改、检查修改一模前重点解决的问题一模前重点解
6、决的问题:1.书面表达的审题书面表达的审题,确定文章的要点确定文章的要点.2.在进行阅读时在进行阅读时,学生有信心读下去学生有信心读下去,能够提高获能够提高获取具体信息类题目的分数取具体信息类题目的分数,重点生在此类题目重点生在此类题目上不丢分上不丢分.3.能够养成良好的听力习惯能够养成良好的听力习惯.听前审题听前审题,听中记听中记录录,提高正确率提高正确率.4阅读理解、完型填空要集中抽出一两周进阅读理解、完型填空要集中抽出一两周进 行练习，难易搭配，说明文比例加大，教行练习，难易搭配，说明文比例加大，教 其阅读方法，养成良好的阅读习惯。其阅读方法，养成良好的阅读习惯。5.坚持听力训练：一周至少听坚持听力训练：一周至少听2次，教给学生次，教给学生 听力技巧，每周必须练习，多听、多练。听力技巧，每周必须练习，多听、多练。6.坚持进行不同类型的题材的写作训练，重坚持进行不同类型的题材的写作训练，重 点生进行面批面改。点生进行面批面改。
