初中作文升格训练2从胡编乱造到合理虚构课件.pptx

1、初中作文升格训练初中作文升格训练2从胡编乱造到合理虚构从胡编乱造到合理虚构记叙文“意外”升格演练作文题目以“意外”为题写一篇记叙文。要求：正确审题，写成记叙文。立意不要落入俗套。不少于800字的文章。写作点拨意外是我们生活中不可缺少的一部分，如果没有意外，生活会缺少色彩。我的体育成绩一向不好，每次体育考试，都是班上的倒数第一，我每天早上5点钟起来跑步，终于在一次体育考试中取得了全班第23名的好成绩，这次意外的进步让我明白了：世上无难事，只怕有心人。我一直认为当今社会上拾金不昧的人早已濒临灭绝，那次我的钱包掉了，里面有我妈妈的银行存折和一些现金，本以为是不可能再找回的，后来竟有人按照钱包里的地址

2、找到我，并将钱包还给我，他的行为让我感到很意外，并让我相信这个世界仍有拾金不昧的人。一次经过努力后的意外成功，可以让你相信“有努力就会有成功的存在”；一次意外的失手，让我们与金牌擦肩而过，它让我知道“在事情还没有结束时，谁也无法预料下一秒会发生什么”在写作时，要注意处理好“意”和“外”的关系。“意”中要有波折，“外”得要合情合理。不能事先没有“意”的预测与推理，也不能一“外”就戛然而止。“外”得要自然，“外”后要有一点触及心灵的思考，以得出主旨，引领成长。三类文展示意意 外外某生城东的拱桥下，有一家小餐馆。听说店主待人热情，服务周到，生意一直红红火火。一切都只是耳闻，对于我这个一日三餐都是青菜

3、萝卜的穷小子来说，下馆子可是一件极为奢侈的事。这一天，我拉上同学阿明光顾餐馆，我买单，他做客，准备一同品尝这家餐馆的珍馐。不过，我身上只有几十块钱，而且还有一张20元的假币。说起这张假币，真有点气人。前几天，我到新华书店买，那个服务员态度恶劣，还找我一张20元的假币。从那天起，我就发誓，要做一个诚实的人，决不做骗人、害人的事情。【这段文字有三处不那么令人信服：一个家庭经济并不宽裕、心痛父母血汗钱的“穷小子到饭馆请客品尝珍馐，举动和身份、性格不相符；新华书店服务员找给顾客假币，事后也不去找他理论，让人难以置信；受骗后反而发誓要做诚实的人，不合逻辑】可口的饭菜端上了桌，我们克制着自己的欲望，轻轻地

4、拨动筷子，慢慢地品尝，努力装出斯文的样子。的确，这儿的饭菜真的很美味。“上学呢？”老板娘拉开一张凳子坐下。“恩，上初三了。”这时，我又想起了兜中的20元假币。看来，今天要将它出手了！可怜的老板娘，你今天可要成为倒霉鬼了。【从前面发誓做诚实的人到想“出手”假币，思想跳跃很大，不见转变动因】“快高考了，要注意点营养。”老板娘真好，她的话让我想起了母亲。母亲每次来看我，都要把家里那只老母鸡生的蛋硬塞给我，而为了我在城里上学，她和爸爸在家里一年沾不到十回荤。父母的钱来之不易，不珍惜父母的汗水，绝对不是好儿女。对，这钱绝对不能留身上，得设法转出去。【觉得老板娘好，可又要“嫁”祸于她，不合情理】“阿姨，这

5、钱是你丢下的。”一个童稚的声音，甜甜的，抬头一看，一个小女孩举着一张百元大钞，站在老板娘身边。“到底是个孩子！”我心里嘲笑他。“你真是诚实的好孩子，阿姨不要了，给你买书吧。”听了老板娘的话，我为那个孩子感到庆幸。【这个情节编造痕迹明显，一是老板娘钱的应在柜台里，不大可能随身带，二是一百元全给孩子做奖赏，不合情理；另外“我”的情感过于低俗和阴暗，不合中学生身份】老板娘揭开那热气腾腾的大锅，水蒸气几乎遮住了视线，而她却靠在锅前不停地捞着水里的东西，难怪双臂通红通红的。这一幕，我又想到了打铁的父亲。即使是炎炎夏日，他也要在火炉边一下一下地敲打着那滚烫的铁器，为的就是多挣一些钱，维持家庭开支和我的学费

6、。我该不该用掉假币呢？如果用了，店主就蒙受了损失，也许她的孩子会少掉20元的生活费；如果不用，我接下来半个月的日子就难过了。此时，良知与生活压力在我心里摆开了战场。我掏出了身上全部的真币，来到柜台前结账，“阿姨，给！”“傻孩子，没看见墙上写着初三学生免费吗？记得下次再来，我多弄点好吃的给你！”【一个经营者无缘无故地为初三学生免费就餐，故意拔高老板娘】回到学校，我掏出那张假币，果断地撕了它。失误综述失误综述文章记叙自己企图用假币支付就餐费而终于放弃的经过，本来很有意义。是自己的亲身经历，还是想像作文，这也无关紧要，主要问题在于任意编造情节，违背生活真实。第一，人物的行为与其身份不相符。如，家境贫

7、寒、深知父母挣钱的中学生邀请同学到餐馆品尝珍馐，“穷小子”变“阔佬”；见孩子拾金不昧孩子而嘲笑，见孩子得百元奖赏而心生“庆幸”之情，低俗阴暗的心理与中学生不合。第二，人物行为缺少思想基础。如，得假币后发誓要“要做一个诚实的人，决不做骗人、害人的事情”；老板娘关心自己之后竟然要“嫁”祸于她；老板娘免费为初三的学生提供餐饮。第三，情节不合情理。如，新华书店是正规经营单位，服务员用假币找零不现实；得假币明知来历而不去找他理论，让人觉得不合逻辑；老板娘丢了百元大钞，有违生活实际；老板娘用百元钱奖励孩子也不够妥当。另外，文章题为“意外”，行文未作揭示，让人有文不对题之感。修改建议修改建议第一，确定人物身

8、份，依据人物身份安排言行举止。比如，“我”究竟是一个家境宽裕的“纨绔少年”，还是一个家境困窘的“寒酸小子”，“纨绔少年”便有邀朋请友吃喝的可能，“寒酸小子”只应当是普通的就餐；再如，“我”是“恶少”还是心存美善的中学生，心存美善的中学生面对美善之举就不能有嘲笑之行。第二，研究生活实际，依据生活实际设计相关情节。比如，假币最容易在什么地出现的地方，一般不在固定的营业场所，而在流动的摊贩，可以据此设计假币的来历；再如，有良心的老板待人热情，童叟无欺，价格合理，讲信誉，不宰客，但绝不会无缘无故地免费，等等，可以根据这些特点来设计老板娘的善良。第三，深入挖掘材料，研究点题的有效方法。用来点题的方法很多

9、，可以用加题记的方法来点题，可以开门见山，可以卒章显志。用来点题的可以是一个词语，或几个语句；可以是一句议论，或一句抒情；可是一句点评，可以是贯穿全文的绒线。总之要有强烈的点题意识。升格展示意意 外外城东的拱桥下，有一家小餐馆。听说店主待人热情，服务周到，生意一直红红火火。一切都只是耳闻，对于我这个一日三餐都是青菜萝卜的穷小子来说，下馆子可是一件极为奢侈的事。可是，今天我却坐在这馆子里，准备花20元钱品尝一下这里的三鲜腊肉面。20元，又是20元，20元的价格让我想起那张假币来。真倒霉，为了贪小便宜，在路边的书摊上买了一本书，黑灯瞎火竟找了我一张20元的假币。从那天起，我就一直考虑如何处置这张假

10、币。【为贪小便宜在地摊上买书而得假币，合情合理】面端上来了，我克制着自己的欲望，轻轻地拨动筷子，慢慢地品尝，一边听邻桌几位大爷谈社会新闻。他们说，有一家餐馆用地沟油做菜，被公家查出来了，罚款5万。“好人难找啊！”穿蓝布褂大爷叹道。这一声感叹又让我想起兜中的那张20元的假币。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？看来，得把这20元有假币设法转出去。【在饭馆里谈社会新闻，这现象十分普遍；听了负面而想把假币转出去，可信】“上学呢？”老板娘拉开一张凳子坐下。“恩，上初三了。”我应答着，心想，她说不定正是用地沟油做菜的呢。对，就在她身上下手，这叫以其人之道还治其人之身。【见老板娘而想到地沟油，因而嫁祸于她，合乎

11、情理】“快中考了，要注意点营养。”老板娘的话是好听，让我想起了母亲。母亲每次来看我，都要把家里那只老母鸡生的蛋硬塞给我，而为了我在城里上学，她和爸爸在家里一年沾不到十回荤，他们给我的钱，都是他们的血汗啊！老板娘母亲假币血汗，我的心在苦苦挣扎。【展示矛盾的心理，人物真实】邻桌的大爷还在播报社会新闻，话题转到黄狗砸人的案件上。一条大黄狗从天而降，砸伤楼下的老太，狗主人躲了，法院决楼上6家住户连带赔偿，6家人甚觉冤枉，“赖账”不赔，终于有一住户站出来承认“狗是我的”，并用一年工资赔偿。有人说狗砸人是一个意外，有人说判决后还能认账，这也是意外。“人心并没有坏透啊！”蓝布褂大爷再次感叹。我忽然想起关于美

12、的那句名言：不是生活缺少美，而是缺少发现美的眼睛。【黄狗砸人确是报上新闻，用得巧妙；为战胜自我安排动力，使思想转变成为可能】伙计在召呼老板娘，老板娘揭开那热气腾腾的大锅，水蒸气几乎遮住了视线，而她却靠在锅前不停地捞着水里的东西，双臂通红通红的。这一幕，我又想到了打铁的父亲。即使是炎炎夏日，他也要在火炉边一下一下地敲打着那滚烫的铁器，为的就是多挣一些钱，维持家庭开支和我的学费。是的，大家都不易，何必用一种固执的眼光看人？一朝上当便怀疑一切，便嫁祸于人，我还是什么人呢？我掏出两张10元的真币，来到柜台前结账，“阿姨，给！”【将老板娘和父母联系起来，用“大家都不易”对人的理解，不唱高调；而“何必用一

13、种固执的眼光看人”的议论扣题巧妙】“初三优惠！”老板娘说着，硬塞给我5元钱。【“优惠”而不是“免费”，接近生活的真实】一次意外校正了我潜意识里的卑劣，回到学校，我果断地撕了那张假币。升格揭秘升格揭秘通过较为细腻的心理描写，集中笔墨展现善与恶的短兵相接，在三五分钟之内，作者完成了一次灵魂保卫战，捍卫了自己的圣洁，文章真实可信。为贪小便宜而在在地摊上买书，结果得假币，自然可信；品尝20元一碗的三鲜腊肉面，而不是请客品尝珍馐，比较符合在城里读书的农家子弟的实际；邻桌谈论地沟油、黄狗砸人等社会新闻，符合饭店环境；改免费为高三学生提供饭食为优惠高三学生，也更情理。文章最后以“一次意外校正了我潜意识里的卑劣”来总结全文，卒章显志，巧妙点题。