1、我们身边的垃圾成果交流课一、调查家庭组1 1、开展小组讨论，怎样能了解家庭垃圾的产生情况？、开展小组讨论，怎样能了解家庭垃圾的产生情况？2 2、督促家人每次扔垃圾时在登记表填好。、督促家人每次扔垃圾时在登记表填好。（1 1）注意观察家人处理垃圾时的行为习惯，查阅有关书刊、上网或采访有关人）注意观察家人处理垃圾时的行为习惯，查阅有关书刊、上网或采访有关人士，了解垃圾分类与处理的知识。士，了解垃圾分类与处理的知识。（2 2）对每天的垃圾产生情况做统计）对每天的垃圾产生情况做统计按垃圾性质或自定分类标准，对家里的垃圾进行分类，看哪些垃圾是可以回收按垃圾性质或自定分类标准，对家里的垃圾进行分类，看哪些
2、垃圾是可以回收再利用的。再利用的。（3 3）总结一周情况，并对所产生的垃圾作归类。）总结一周情况，并对所产生的垃圾作归类。3 3、分析家庭垃圾的产生情况，提出解决办法。、分析家庭垃圾的产生情况，提出解决办法。（1 1）分析垃圾的种类、数量等情况，看看家人是否存在一些不好的做法。）分析垃圾的种类、数量等情况，看看家人是否存在一些不好的做法。（2 2）针对发现的问题想出解决的办法。）针对发现的问题想出解决的办法。家庭垃圾调查表时间废纸食品残渣废玻璃废金属废电池其他小计周一 0.31 20 21.3 周二 0.81 20 21.5 周三 0.3 2 0.2 20 22.5 周四 0.51 1 20
3、22.5 周五 2 0.5 20 22.5 周六 0.8 1 20 21.8 周日 0.7 2 0.3 3033 一周总计3.3 8.5 150 163.3（表中数量单位为千克）二、调查校园组一、实地考察一、实地考察跟踪调查本班值日生，根据打扫结果填写上表。跟踪调查本班值日生，根据打扫结果填写上表。二、采访老师和同学二、采访老师和同学1 1、采访初一至初三的班主任，看看老师眼中的校园垃圾是怎么来的。（小组分、采访初一至初三的班主任，看看老师眼中的校园垃圾是怎么来的。（小组分工）工）2 2、采访同学。（小组分工）、采访同学。（小组分工）问题：（问题：（1 1）校园垃圾的来源）校园垃圾的来源 （2
4、 2）校园垃圾箱设计是否合理（容积、有无盖子、是否分类等）校园垃圾箱设计是否合理（容积、有无盖子、是否分类等）（3 3）有什么办法可以减少校园垃圾的产生）有什么办法可以减少校园垃圾的产生校园垃圾调查表 发现的垃圾数量纸屑包装纸食物残渣落叶泥土废弃文具早上 约5斤 中午 约2斤 晚上 约1.5斤 危害 有无回收价值 有 有 有有 有 三、调查医院组一、实地考察一、实地考察在医院有关人员的带领下，通过调查访问，填写下在医院有关人员的带领下，通过调查访问，填写下表。表。二、了解医院各种垃圾的处理方法，你还有什么好二、了解医院各种垃圾的处理方法，你还有什么好的建议。的建议。医院垃圾调查表垃圾分类处理方
5、法感染性医疗废物感染性废物是指携带病原微生物具有引发感染性疾病传播危险的医疗废物，包括被病人血液、体液、排泄物污染的物品，传染病病人产生的垃圾等；病理性废物处理程序由先毁形、消毒，再打包焚烧。现改为分类存放，集中储运进行消毒灭菌处理。损伤性废物使用后的针头、手术刀、备皮刀、玻璃安瓿（B）等收集在特制的硬纸盒内。药物性废物过期、变质被污染的废弃的药品及废弃的疫苗、血库废弃的血液制品等。化学性废物实验室废弃的一般性化学试剂及废弃的消毒剂等排入下水道。分类分袋收集，专人回收处理，处置方法：能焚烧的采用焚烧处理，医疗废物中病原体的培养基、标本和菌种等高危险废物应进行高压蒸汽灭菌或化学消毒处理，然后按感
6、染性废物收集处理。生活垃圾可以按普通生活垃圾处理（传染病人丢弃的除外）四、调查社区组1.1.提出改善小区环境的建议，如设立垃圾箱、垃圾提出改善小区环境的建议，如设立垃圾箱、垃圾分袋分类堆放等合理化建议。分袋分类堆放等合理化建议。2.2.联系自身，你为小区应做些什么？联系自身，你为小区应做些什么？社区垃圾调查表垃圾名称数量地点可否回收 零食袋 一般 水木清花园小区 可 白色塑料袋 少 水木清花园小区 可残渣 一般 美康小区 否 易拉罐 多 魏祠公园 可卫生纸 多 美康小区 否通过本次实践活动，你有通过本次实践活动，你有何收获或者体会？何收获或者体会？同学们，通过这次实践活动，我们更进同学们，通过
7、这次实践活动，我们更进一步明确了环境保护的重要性。为了我们的一步明确了环境保护的重要性。为了我们的生活更加美好，为了我们的环境更加美丽，生活更加美好，为了我们的环境更加美丽，请保护我们赖以生存的环境吧！我们应该发请保护我们赖以生存的环境吧！我们应该发挥集体的力量，共创我们的美好家园！让我挥集体的力量，共创我们的美好家园！让我们一起说：保护环境，人人有责！们一起说：保护环境，人人有责！保护环境，从我做起！共创五彩缤纷的环境！课外活动选一选，做一做。选一选，做一做。（1 1）分组制作垃圾分类箱）分组制作垃圾分类箱（2 2）设计环保宣传单、标语进行宣传）设计环保宣传单、标语进行宣传活动活动（3 3）写保护环境倡议书。）写保护环境倡议书。Thank you for watching
