初中议论文写作指导完整版课件.ppt

1、议论文写作例谈议论文写作例谈 一、构思有路一、构思有路 二、开篇夺目二、开篇夺目 三、例析得法三、例析得法 四、清音有余四、清音有余“五个一五个一”议论文作文法议论文作文法1.确立一个鲜明独特的论点确立一个鲜明独特的论点2.拟定一个一针见血的标题拟定一个一针见血的标题3.选择一个恰到好处的结构（递进、并列）选择一个恰到好处的结构（递进、并列）4.使用一个生动形象的论证（比喻、类比）使用一个生动形象的论证（比喻、类比）5.进行一段辨证严密的分析进行一段辨证严密的分析保证基础保证基础议论文基本知识回顾议论文基本知识回顾议论文的三要素：论点、论据和论证(鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证)一、论点的

2、特点：正确鲜明 二、论据：事实论据、理论论据三、论证方法及其作用 举例论证(事例论证)、引用论证(道理论证)、比喻论证、对比论证(正反对比论证)。议论文基本知识回顾议论文基本知识回顾四、议论文的语言特点：严密、准确 五、论证方式：立论和驳论 六、论证结构：提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论)议论文写作顺口溜引论题，观点明。引论题，观点明。本论处，事例证。本论处，事例证。正反例，要典型。正反例，要典型。结论呼应更完整。结论呼应更完整。引论题，观点明。即我们在开头引论部分，无论是事例生动引入，即我们在开头引论部分，无论是事例生动引入，还是开门见山简洁明了，都要把自己要讨论的话还是开门见

3、山简洁明了，都要把自己要讨论的话题，或者是论点阐述清楚。达到观点鲜明的目的。题，或者是论点阐述清楚。达到观点鲜明的目的。例：例：我们总是在害怕失去东西，因为觉得失去我们总是在害怕失去东西，因为觉得失去了就代表槽糕，代表自己得东西没有了。别人了就代表槽糕，代表自己得东西没有了。别人总说：总说：“失去了才懂得珍惜，虽然失去了，但失去了才懂得珍惜，虽然失去了，但这不是让你学会了珍惜了吗？这不是让你学会了珍惜了吗？”所以，在我看所以，在我看来，得失并存。来，得失并存。得失并存得失并存乡邻都来安慰他，塞翁说：“马不见了，不见得是坏事。马克思写资本论用了四十年的时间，其间贫困疾病交加，用他妻子的话说，他是

4、在坟墓边徘徊，可是马克思没有动摇过信念。如何才能培养自己的毅力呢？首先应该树立远大的目标，因为目标是我们前进的动力，也是前进的指向灯；四、议论文的语言特点：严密、准确 五、论证方式：立论和驳论 六、论证结构：提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论)（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。对比论证、引用论证、比喻论证应该说困难绝不是一件坏事，它可以锻炼人才，它可以创造奇迹。因为两者是相互存在的。例：塞翁失马，焉知非福。对于他们，逆境起了覆舟的作用；乡邻都来安慰他，塞翁说：“马不见了，不见得是坏事。1、修辞及作用：如比喻，形象生动；（材料句）靠什么？知识关于宇宙奥秘：天体物理

5、、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。范文：“逆境”与成才2、唐代大诗人白居易幼年读书读得“口舌成疮”；即我们在开头引论部分，无论是事例生动引入，还是开门见山简洁明了，都要把自己要讨论的话题，或者是论点阐述清楚。1、请以“美好的生活源自拼搏”为题，完、成一篇观点鲜明的议论文。逆境给予他们的是更坚定的决心，更顽强的斗志。1、修辞及作用：如比喻，形象生动；本论处，事例证议论文的主体部分就是本论部分，要想自己的论议论文的主体部分就是本论部分，要想自己的论点为人信服，就得讲出别人认可的道理、列举大点为人信服，就得讲出别人认可的道理、列举大家认知度较高的事例，才能使自己的观点极具可家认知度较

6、高的事例，才能使自己的观点极具可信力，为读者接受。信力，为读者接受。例：塞翁失马，焉知非福。相传塞翁有一只很出色的白马，例：塞翁失马，焉知非福。相传塞翁有一只很出色的白马，有一天，马不见了。乡邻都来安慰他，塞翁说：有一天，马不见了。乡邻都来安慰他，塞翁说：“马不见马不见了，不见得是坏事。了，不见得是坏事。”过了几天，马不仅回来了还带了了过了几天，马不仅回来了还带了了塞外一匹骏马，乡邻都来恭喜塞翁，塞翁却说：塞外一匹骏马，乡邻都来恭喜塞翁，塞翁却说：“这未必这未必是一件好事啊是一件好事啊.”又过了几天，塞翁的儿子从马上摔下了，又过了几天，塞翁的儿子从马上摔下了，腿断了。邻里又来安慰塞翁，塞翁又说

7、：腿断了。邻里又来安慰塞翁，塞翁又说：“这未必不是好这未必不是好事啊！事啊！”一个星期后，国家征兵打仗，塞翁的儿子因为腿一个星期后，国家征兵打仗，塞翁的儿子因为腿的问题，留了下来，得以避免得战死沙场。塞翁用得失之的问题，留了下来，得以避免得战死沙场。塞翁用得失之心去对待事情，失去了在他看来不一定是坏事。失去了不心去对待事情，失去了在他看来不一定是坏事。失去了不一定代表伤心，得到了不必太高兴。因为两者是相互存在一定代表伤心，得到了不必太高兴。因为两者是相互存在的。的。-得失并存得失并存 正反例，要典型本论部分的举例，为了更有说服力，也避免举例的本论部分的举例，为了更有说服力，也避免举例的单调，应

8、注意举例的多样性，古今中外、三教九流、单调，应注意举例的多样性，古今中外、三教九流、正面反面，使文章显得丰富多彩。而我们列举的事正面反面，使文章显得丰富多彩。而我们列举的事例，也应注意事例的典型性，尽量列举那些为大家例，也应注意事例的典型性，尽量列举那些为大家所熟知的事例，而且尽量避免那种所熟知的事例，而且尽量避免那种“我们生活里有我们生活里有这样的一种人这样的一种人-”这样的泛泛的缺乏明确指向这样的泛泛的缺乏明确指向的举例。的举例。例：例：失了我们要寻找得，那么得到了我们该怎样办，怎失了我们要寻找得，那么得到了我们该怎样办，怎样处理？样处理？西楚霸王项羽，成就了一番伟业后，就沾沾自喜。西楚霸

9、王项羽，成就了一番伟业后，就沾沾自喜。自认为功高天下。不听亚父的劝告，三次放过杀刘自认为功高天下。不听亚父的劝告，三次放过杀刘邦的机会，最后落得自刎乌江的悲剧。得到了还是邦的机会，最后落得自刎乌江的悲剧。得到了还是同时存在失去，他失去了做人原来的志气，失去了同时存在失去，他失去了做人原来的志气，失去了别人的爱戴，所以防治失去就要别人的爱戴，所以防治失去就要”不可沽名学霸不可沽名学霸王王”，必须从得中察觉失，不断提升自己，更新自，必须从得中察觉失，不断提升自己，更新自己。己。所以，当你下次失去时，不要落泪，因为得在你得所以，当你下次失去时，不要落泪，因为得在你得身边等候，不要埋怨，因为得失在一念

10、之间。身边等候，不要埋怨，因为得失在一念之间。-得失并存得失并存反面举例反面举例 结论呼应更完整。结论呼应更完整。在文章的结尾，是议论文的结论部分，为使文章结在文章的结尾，是议论文的结论部分，为使文章结构更显完整，尽量呼应一下前文的论点或者题目，构更显完整，尽量呼应一下前文的论点或者题目，达到前呼后应的效果，文章的行文思路也显得顺畅达到前呼后应的效果，文章的行文思路也显得顺畅通达。通达。例：“记住，有得必有失，得失并记住，有得必有失，得失并存。存。”-得失并存得失并存议论文写作特点分析 议论文写作特点分析：议论文写作主要运用议论文写作特点分析：议论文写作主要运用 修辞手法、论证方法、写作手法修

11、辞手法、论证方法、写作手法等等 1、修辞及作用修辞及作用：如比喻，形象生动；如比喻，形象生动；如排比，增强了文章论证的气势；如排比，增强了文章论证的气势；如引用诗文，使文章富有文采等如引用诗文，使文章富有文采等 2、论证方法论证方法：道理论证、举例论证、道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证对比论证、引用论证、比喻论证 3、写作手法比较固定，常见的就是写作手法比较固定，常见的就是：（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）、以）、以论证方法为主。论证方法为主。1、请以“美好的生活源自拼搏美好的生活源自拼搏”为题，完、成一篇观点鲜明的

12、议论文。2、请以请以“顺境利于人的发展？还是逆顺境利于人的发展？还是逆境更利于人的发展？境更利于人的发展？”为话题，自拟题为话题，自拟题目，完成一篇观点鲜明的议论文。目，完成一篇观点鲜明的议论文。3、毅力是成功的保证、毅力是成功的保证今日作文今日作文：范文：“逆境”与成才 正如水可载舟也可以覆舟一样，逆境可以造就一个人也可正如水可载舟也可以覆舟一样，逆境可以造就一个人也可以毁灭一个人。以毁灭一个人。(点点 )人生的路很漫长，遇到荆棘，沼泽是很平常的事。西班牙著名人生的路很漫长，遇到荆棘，沼泽是很平常的事。西班牙著名画家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕，画家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕，1717岁就

13、背井离乡；被称为岁就背井离乡；被称为“俄罗斯文学之父俄罗斯文学之父“的普希金年轻时代就被流放；还有我国著名的普希金年轻时代就被流放；还有我国著名的数学家华罗庚，导弹之父钱学森，他们做出的贡献是无法估量的数学家华罗庚，导弹之父钱学森，他们做出的贡献是无法估量的，而他们所受的艰辛也是常人无法想象的。逆境给予他们的是的，而他们所受的艰辛也是常人无法想象的。逆境给予他们的是更坚定的决心，更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件坏事，它更坚定的决心，更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件坏事，它可以锻炼人才，它可以创造奇迹。可以锻炼人才，它可以创造奇迹。(正正 )但逆境对于每个人的作用并不都是一样。确实有人因无法

14、忍受巨大的但逆境对于每个人的作用并不都是一样。确实有人因无法忍受巨大的痛苦而放弃了，确实有人在困难面前束手无策而最终忍受失败了，甚至有痛苦而放弃了，确实有人在困难面前束手无策而最终忍受失败了，甚至有人还感叹命运的不公。对于他们，逆境起了覆舟的作用；对于他们，困难人还感叹命运的不公。对于他们，逆境起了覆舟的作用；对于他们，困难的确是一件坏事。的确是一件坏事。(反反 )这也许就是事物的两面性。但究其本质，逆境对于一个人产生怎样的影响这也许就是事物的两面性。但究其本质，逆境对于一个人产生怎样的影响并不在逆境而恰恰在人本身。对于一个有着崇高理想的人，一次次的挫折并不在逆境而恰恰在人本身。对于一个有着崇

15、高理想的人，一次次的挫折只会使他的意志更坚定，逆境对于他只是一剂强心剂，正如夏衍在只会使他的意志更坚定，逆境对于他只是一剂强心剂，正如夏衍在野草野草中说的：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹中说的：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。常听人说：如果没有阻力，我会是个人才。气，因为有了阻力才有磨练。常听人说：如果没有阻力，我会是个人才。我却认为所谓人才，不应该只指有多高的学问，多大的才能，还应包括他我却认为所谓人才，不应该只指有多高的学问，多大的才能，还应包括他承受压力，承受打击的能力，倘若没有这一点，就不应该称之为人才。温承受

16、压力，承受打击的能力，倘若没有这一点，就不应该称之为人才。温室中的花只能用来观赏，一遇风雨就会夭折，而真正能支撑和带动整个社室中的花只能用来观赏，一遇风雨就会夭折，而真正能支撑和带动整个社会的应是经受过风雨洗礼而依然挺立的大树，他们才是真正的栋梁之才。会的应是经受过风雨洗礼而依然挺立的大树，他们才是真正的栋梁之才。(深深 )当然，逆境仅仅是一个外部条件而已，也许在顺境与当然，逆境仅仅是一个外部条件而已，也许在顺境与常境里更易成才，但只要我们发挥主观能动性，是完全可常境里更易成才，但只要我们发挥主观能动性，是完全可以利用外部条件，甚至去改变外因，使之为成才服务。以利用外部条件，甚至去改变外因，使

17、之为成才服务。(联联)我们这一代年青人，几乎还没什么机会经受一些大风大我们这一代年青人，几乎还没什么机会经受一些大风大浪，往往缺乏与困难斗争的勇气和毅力。因此正确认识逆浪，往往缺乏与困难斗争的勇气和毅力。因此正确认识逆境与成才的关系很有现实意义。我们应该从现在开始，就境与成才的关系很有现实意义。我们应该从现在开始，就在一些小的困难中逐渐锻炼自己，使自己未来成为祖国的在一些小的困难中逐渐锻炼自己，使自己未来成为祖国的栋梁之才。栋梁之才。(总总 )毅力是成功的保证毅力是成功的保证 1、为什么说毅力是成功的保证呢？为什么说毅力是成功的保证呢？因为做任何事情都不会一帆风顺，会遇因为做任何事情都不会一帆

18、风顺，会遇到许多困难和挫折，它们都是我们前进到许多困难和挫折，它们都是我们前进途中的绊脚石，我们只有拥有顽强拼搏途中的绊脚石，我们只有拥有顽强拼搏的毅力才能征服它，才能摘取成功的果的毅力才能征服它，才能摘取成功的果实。有了毅力，就有了与困难作斗争的实。有了毅力，就有了与困难作斗争的勇气；有了毅力也就有了恒心。狄更斯勇气；有了毅力也就有了恒心。狄更斯说得好：说得好：“顽强的毅力可以征服世界上顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。任何一座高峰。”范文赏读范文赏读 2 2、唐代大诗人白居易幼年读书读得唐代大诗人白居易幼年读书读得“口舌成疮口舌成疮”；马克思写；马克思写资本论资本论用用了四十年的时间，

19、其间贫困疾病交加，了四十年的时间，其间贫困疾病交加，用他妻子的话说，他是在坟墓边徘徊，用他妻子的话说，他是在坟墓边徘徊，可是马克思没有动摇过信念。这两个事可是马克思没有动摇过信念。这两个事例告诉我们，凡是事业上有所建树的人，例告诉我们，凡是事业上有所建树的人，大都有艰难的历程和坚强的毅力。俗语大都有艰难的历程和坚强的毅力。俗语说，种瓜得瓜，种豆得豆。有了坚韧不说，种瓜得瓜，种豆得豆。有了坚韧不拔的毅力，付出了艰苦的劳动，洒下了拔的毅力，付出了艰苦的劳动，洒下了辛勤的汗水，总有一天我们会取得成功。辛勤的汗水，总有一天我们会取得成功。3 3、顽强的毅力无往而不胜。如果顽强的毅力无往而不胜。如果说成

20、功是胜利的彼岸，那么毅力便是前说成功是胜利的彼岸，那么毅力便是前进的风帆，它可以使我们劈风斩浪；如进的风帆，它可以使我们劈风斩浪；如果说成功是高山之巅的一道奇异的风景，果说成功是高山之巅的一道奇异的风景，那么毅力便是通向山顶的阶梯，它引导那么毅力便是通向山顶的阶梯，它引导我们勇攀顶峰；如果说成功是一座关闭我们勇攀顶峰；如果说成功是一座关闭的宝库，那么毅力便是打开宝库的钥匙，的宝库，那么毅力便是打开宝库的钥匙，它激励我们寻宝探秘。不错的，居里夫它激励我们寻宝探秘。不错的，居里夫人曾说：人曾说：“一个人没有毅力，将一事无一个人没有毅力，将一事无成。成。”4 4、“说一套，做一套说一套，做一套”，永

21、远不，永远不可能取得成功，只有言行一致，朝着可能取得成功，只有言行一致，朝着目标坚持不懈地去奋斗，去追求，才目标坚持不懈地去奋斗，去追求，才能有收获。就像鸟儿飞翔需要浮力，能有收获。就像鸟儿飞翔需要浮力，轮船在大海上航行需要动力，人要取轮船在大海上航行需要动力，人要取得成功也离不开毅力。得成功也离不开毅力。5 5、毅力是成功的保证，坚强的毅力毅力是成功的保证，坚强的毅力是人才成长、事业成功的重要的心理条是人才成长、事业成功的重要的心理条件。如何才能培养自己的毅力呢？首先件。如何才能培养自己的毅力呢？首先应该树立远大的目标，因为目标是我们应该树立远大的目标，因为目标是我们前进的动力，也是前进的指

22、向灯；其次，前进的动力，也是前进的指向灯；其次，要有刻苦耐劳的精神，要有奋战到底的要有刻苦耐劳的精神，要有奋战到底的决心；再次，要有持之以恒的精神，永决心；再次，要有持之以恒的精神，永不言弃。切记：唯有精神的强者才会胜不言弃。切记：唯有精神的强者才会胜利。利。例如：知识就是力量。例如：知识就是力量。（观点句）（观点句）它首先是一种它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）（阐释句）一介书生，一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料句）凭手无缚鸡之力，却可以坐

23、知天下之事。（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）（分析句）史史蒂芬蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上锢在轮椅上20多年，全身能多年，全身能“活动活动”的，除了眼睛，的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。人、超人。（材料句）（材料句）靠什么？知识靠什么？知识关于宇宙奥关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，

24、最富有想象力、秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。创造力的智慧。（分析句）（分析句）可见，知识能够改变世界，可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）（结论句）贫困也是一笔财富贫困也是一笔财富 贫困也是一笔财富。贫困也是一笔财富。（观点句）（观点句）贫穷是人生的一种磨难，它有时可贫穷是人生的一种磨难，它有时可能会让人感到尴尬，可是如果换一个角度看，它也是一笔财富。因能会让人感到尴尬，可是如果换一个角度看，它也是一笔财富。因为贫穷往往能够培育出人的同情心、忍耐力、锻炼人的意志，成而为贫穷往往能够培育出人的同

25、情心、忍耐力、锻炼人的意志，成而为事业的成功和人生的辉煌提供一个坚实的保障。为事业的成功和人生的辉煌提供一个坚实的保障。（阐释句）（阐释句）范仲范仲淹两岁丧父淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工里夫人刚满十岁就外出打工（材料句）（材料句）这都是幼时曾经贫困而这都是幼时曾经

26、贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。终成为参天大树，开出灿烂之花。（分析句：意义分析法）（分析句：意义分析法）由此看由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？笔财富呢？（结论句）（结论句）