初中语文人教版(部编)七年级上册11窃读记课件.ppt

1、 为中华之崛起而读书。为中华之崛起而读书。周恩来周恩来 我们为什么而读书呢我们为什么而读书呢?我们该如何读书呢？我们该如何读书呢？闻一多读书成瘾，一看就闻一多读书成瘾，一看就“醉醉”，就在，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不

2、能看书，一看就要说他不能看书，一看就要“醉醉”。名人事例 闻一多“醉”书教学目标教学目标1、学习文中刻画人物运用的细致的复杂的学习文中刻画人物运用的细致的复杂的心理描写；心理描写；2、了解插叙的作用；、了解插叙的作用；3、继续训练学生圈划的能力，进一步提高继续训练学生圈划的能力，进一步提高学生品味语言、概括总结的能力；学生品味语言、概括总结的能力；4、从字里行间感受到书对于作者巨大的吸、从字里行间感受到书对于作者巨大的吸引力，通过与自己优越的读书条件进行对比，引力，通过与自己优越的读书条件进行对比，加倍珍惜并充分利用我们现在的读书机会。加倍珍惜并充分利用我们现在的读书机会。林海音（林海音（19

3、18191820012001），），原名原名林含英林含英，小名，小名英子英子，原籍台湾原籍台湾苗栗县。父母曾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即举家迁居北京，林海音即在北京长大，在北京长大，19481948年回到年回到故乡台湾。故乡台湾。走进作者：走进作者：曾任记者、编辑、后从事曾任记者、编辑、后从事文艺创作。文艺创作。她的创作丰富，她的创作丰富，代表作有代表作有散文集散文集两地两地芸窗夜读芸窗夜读；短篇小说集；短篇小说集城南旧事城南旧事烛心烛心；长；长篇小说

4、篇小说春风春风晓云晓云；广播剧集广播剧集薇薇的周记薇薇的周记等。等。“窃读记”中的记是什么意思？“记记”是一种文体，有记是一种文体，有记叙，记载的意思。叙，记载的意思。记叙文的顺序一般有顺叙、倒叙和插叙三种。(1)顺叙 按事情发生、发展的时间先后顺序来写。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙 先写结果，然后按照时间先后来写事情发生发展的经过。作用：造成悬念，吸引读者，使文章有波澜，增强文章的生动性。（3）插叙 叙事时中断叙述，插入相关的另一件事。作用：对情节起补充衬托作用，使情节更曲折，内容更充实。是偷偷地意思。读书是一件光是偷偷地意思。读书是一件光明正大的事情，

5、可本文的作者为什么偷明正大的事情，可本文的作者为什么偷偷的读呢？让我们走进课文，了解作者偷的读呢？让我们走进课文，了解作者放学后匆匆赶到书店，到晚上依依不舍放学后匆匆赶到书店，到晚上依依不舍的离开整个的离开整个“窃读窃读”经历。体会经历。体会“窃读窃读”的复杂滋味、感受作者对读书的热爱、的复杂滋味、感受作者对读书的热爱、对知识的渴望。对知识的渴望。自读课文，整体感知 1.本文是按什么顺序写？本文是按什么顺序写？2.本文记叙了一件什么事情？本文记叙了一件什么事情？时间顺序时间顺序“我我”因无钱买书，而躲在因无钱买书，而躲在书店里偷偷看书。书店里偷偷看书。u贯穿本文的线索是？贯穿本文的线索是？叙述

6、在紧邻叙述在紧邻“三阳春三阳春”的那家的那家书店书店“窃读窃读”受辱的经历。受辱的经历。“窃读窃读”的方法。的方法。叙述在另一家书店叙述在另一家书店“窃读窃读”过过程中受到的关爱和支持。程中受到的关爱和支持。我为了我为了“窃读窃读”采用了那些方法？采用了那些方法？假装问价钱假装问价钱 到几家书店窃读到几家书店窃读 隐藏在人群中隐藏在人群中 渴望下大雨渴望下大雨 买花生米充饥买花生米充饥 n 读书是一件光明正大的事读书是一件光明正大的事情，可本文的作者为什么偷情，可本文的作者为什么偷偷的读呢？偷的读呢？文章中有很多文章中有很多精彩语句精彩语句，特别是特别是“我我”的心理描写。请的心理描写。请圈画

7、圈画出来，出来，并说说看你喜欢它们的并说说看你喜欢它们的理由理由。“下课从学校急急赶到这里，身上已经汗涔涔的，下课从学校急急赶到这里，身上已经汗涔涔的，总算到达目的地总算到达目的地目的可不是三阳春，而是紧目的可不是三阳春，而是紧邻它的一家书店。邻它的一家书店。”“我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚尖，我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把短发弄乱了，没关系，大人的腋下钻过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。我到底挤到里边来了。”表表现出了书店的人多和我对读书的如饥似渴。

8、现出了书店的人多和我对读书的如饥似渴。“一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快乐，也惧怕，这种窃读的滋味！我很快乐，也惧怕，这种窃读的滋味！”我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高其实，我的心里却高兴地喊着：兴地喊着：“大些！再大些！大些！再大些！”通过了发愁的表情和快乐的内心对比描写，写通过了发愁的表情和快乐的内心对比描写，写出出“我我”为雨天能够有充足的理由看书而感到高兴。为雨天能够有充足的理由看书而感到高兴。更加表

9、现出我对读书的喜爱之情。更加表现出我对读书的喜爱之情。“每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。”“当书店里的日光灯忽地亮了起来，我才觉出站在当书店里的日光灯忽地亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上最后一页这里读了两个钟点了。我合上最后一页咽了一咽了一口唾沫，好象所有的智慧都被我吞食下去了。口唾沫，好象所有的智慧都被我吞食下去了。”的满足感、充实感的满足感、充实感和和 “记住，你是吃饭长大，读书长记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的大，也

10、是在爱里长大的”，这句话有，这句话有什么含义？表达了怎样的情感？什么含义？表达了怎样的情感？这句话点明了文章的主旨，作这句话点明了文章的主旨，作者认为精神的需求与物质的需求同者认为精神的需求与物质的需求同样重要，表达了作者对在窃读时得样重要，表达了作者对在窃读时得到帮助的感激之情。到帮助的感激之情。品析：品析：“我我”一个渴望读书而不怕艰辛、勤于一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。读书的穷学生。书店老板书店老板1 1粗暴、冷漠；唯利是图粗暴、冷漠；唯利是图书店店员书店店员2 2和蔼、体谅人；懂得关爱和蔼、体谅人；懂得关爱拓展迁移拓展迁移 1、请举出其他的你所知道的像林海音这样热请举出其他

11、的你所知道的像林海音这样热爱读书的例子；爱读书的例子；1、凿壁偷光凿壁偷光 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个大户人家不识字，但家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“,我想读遍主人家的书。”主人听了，深为感叹，就借给匡衡书（用书资助匡衡），并不要报酬。于是匡衡成了一代的大学问家。2、悬梁刺股、悬梁刺股 晋时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时侯到了三更半夜的时侯很容易打盹瞌睡，为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法

12、，他找来一根绳子，一头绑在自已的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时侯只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书，后来他终于成为了赫赫有名的政治家。3、鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。2、读书名言积累、读书名言积累1、敏而好学，不耻下问敏而好学，不耻下问孔子孔子

13、 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随韩愈韩愈 3、读书破万卷，下笔如有神、读书破万卷，下笔如有神杜甫杜甫 4、读书有三到，谓心到，眼到，口到、读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹朱熹 5、问渠那得清如许，为有源头活水来、问渠那得清如许，为有源头活水来朱熹朱熹 6、书到用时方恨少，事非经过不知难、书到用时方恨少，事非经过不知难陆游陆游 7、好的书籍是最贵重的珍宝、好的书籍是最贵重的珍宝别林斯基别林斯基 8、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌歌德德9、书籍是人类进步的阶梯。、书籍是人类进步的阶梯。”高尔基高尔基 10、

14、“理想的书籍是智慧的钥匙。理想的书籍是智慧的钥匙。”托尔斯泰托尔斯泰 读书十分重要，是我们不可或缺的读书十分重要，是我们不可或缺的精神食粮，我们从小就浸浴在书香中精神食粮，我们从小就浸浴在书香中成长。成长。我们应该珍惜、充分利用并积我们应该珍惜、充分利用并积极创造良好的读书条件。极创造良好的读书条件。人世间冷暖百态，但是关爱处处存在。人世间冷暖百态，但是关爱处处存在。文章中心写法点播写法点播 本文虽然没有特别的情节冲突，但读本文虽然没有特别的情节冲突，但读起来非常的真实作者是如何描写的了？起来非常的真实作者是如何描写的了？1.心理活动描写心理活动描写 2.细致动作描写细致动作描写 3.第一人称写作第一人称写作 （自语式独白）（自语式独白）布置作业布置作业 这篇文章对你触动最大的是什么？请联系自己的实际，写一篇100200字的文章。