办公自动化说课课件.ppt

1、办公自动化说课稿2011年11月计算机与艺术传媒分院计算机与艺术传媒分院林忠会计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程目录课程整体设计课程单元设计一、课程性质与作用一、课程性质与作用二、课程设计的基本理念二、课程设计的基本理念三、课程目标三、课程目标四、课程内容四、课程内容五、课程实施五、课程实施六、课程评价六、课程评价七、课程特色七、课程特色八、课程建设的目标与规划八、课程建设的目标与规划一、说教材一、说教材二、说教学目标二、说教学目标三、说教学重点三、说教学重点四、说教学难点四、说教学难点五、说教法和学法五、说教法和学法六、说教学过程六、说教学过

2、程计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程一、课程性质与作用一、课程性质与作用课程性质与作用公共基础课公共基础课培养学生计算机操作能力、培养学生计算机操作能力、使用使用Office办公办公软件办公的能力软件办公的能力计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程二、课程设计的基本理念二、课程设计的基本理念倡导目标驱动，强调体验实践倡导目标驱动，强调体验实践注重过程评价，促进学生发展注重过程评价，促进学生发展以学生为主体，教师为主导，以学生为主体，教师为主导，合理安排教学内容合理安排教学内容开发课程资源，拓展学用渠

3、道开发课程资源，拓展学用渠道计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程知识目标知识目标计算机操作系统的相关知识、计算机操作系统的相关知识、Office办办公软件的相关知识、常用杀毒软件的相公软件的相关知识、常用杀毒软件的相关知识。关知识。课程目标课程目标熟练操作计算机的能力，熟练使用办公软件办公的能力。能力目标能力目标热爱社会主义祖国，拥护党的基本热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线；具有爱国主义、集体主义、路线；具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；社会主义思想和良好的思想品德；德育目标德育目标三、课程目标三、课程目标计 算 机 应 用

4、 基 础 项 目 教 程计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程四、课程内容四、课程内容内容模块计算机基础知识 Windows XP系统的使用 Word 2003的使用 Excel 2003的使用 PowerPoint 2003的使用 计算机安全与维护 计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程课程计划表课程计划表计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程课程计划表课程计划表计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程课程计划表课程计划表计 算 机 应 用 基 础 项

5、目 教 程计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程小组合作学习教学模式、任务驱动教学模式，真正的实现学生自主学习，充分体现“教学做”三个层次的统一。主要分为以下几个步骤：第一步：预习探究。第二步：布置任务。第三步：解决问题。第四步：总结提高。五、课程实施五、课程实施讨论法、讲授法、归纳法、练习法 1.教学模式教学模式2.教学方法与手段教学方法与手段3.教学实施与效果教学实施与效果小组合作学习教学模式、任务驱动教学模式，体现“教学做”三个层次的统一。多种教学方法结合，培养了学生的认知能力、探究能力、团队合作能力、自学能力。计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程计 算 机 应 用 基 础 项

6、 目 教 程五、课程实施五、课程实施4.教学条件与资源教学条件与资源1)有多名教学经验丰富的教师担任该课程的主讲教师姓名性别学历学位职称陈立山男本科硕士教授赵静宇男本科硕士副教授丁晓香女本科硕士副教授吕静女本科硕士副教授孟雅凤女本科硕士讲师林忠会男本科硕士讲师谢志伟男本科硕士讲师王薇女本科学士讲师王立福男本科硕士讲师侯云霞女本科硕士讲师翟莲秋女本科硕士讲师章蕾女本科硕士讲师2)丰富的教学资源：主讲教材：计算机应用基础项目教程 主编：朱黎明 参考教材 计算机应用基础 主编：王鹏华 新编计算机应用基础教程主编：袁启昌 黄景碧 大学计算机文化基础 主编：陆家春 办公自动化案例教程主编：黄培周 江速勇

7、3)先进的教学软件：凌波多媒体教学软件 4)先进的教学设备：拥有10个现代化的计算机机房计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程六、课程评价六、课程评价1、校内评价：、校内评价：学生的进步是最好的评价，我们教授过的学生代表学院参加计算机技能大赛办公自动化项目组比赛多次取得过好成绩。09年护理分院和经管分院的三名学生获得黑龙江省计算机技能大赛办公自动化项目组三等奖2、校外评价：、校外评价：实习单位的负责人反映学生计算机操作能力较好，能够适应本职岗位。计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程七、课程特色七、课程

8、特色教学模式特色：教学模式特色：小组合作学习教学模式、任务驱动教学模式，体现“教学做”三个层次的统一。教学方法特色教学方法特色：讨论法、讲授法、归纳法、练习法，等多种教学方法灵活运用相互补充 相互丰盈，充分激发了学生的学习兴趣。教学目标特色：教学目标特色：教学目标充分体现了办公自动化课程要求学生所掌握的知识和达到的能力，注重课程内容学习的探究性与创新性。计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程八、课程建设的目标与规划八、课程建设的目标与规划 1.课程建设的目标课程建设的目标现在本门课程已经是学院的精品课，计划将其建设成为省级精品课。2.课程建设的规划

9、课程建设的规划1)继续建设一支高水平的教师队伍，提高教师的综合素质。2)进一步实施教学改革，加强任务驱动教学和实践教学。3)编写本门课程的教材。计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程 课程单元设计课程单元设计计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程 说课目录说课目录 一、说教材一、说教材三、说教学重点三、说教学重点四、说教学难点四、说教学难点二、说教学目标二、说教学目标五、说教法和学法五、说教法和学法六、说教学过程六、说教学过程计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程计 算 机 应 用 基 础 项 目

10、教 程全国高等职业教育计算机精品系列规划教材本次课授课内容本次课授课内容制作咽喉清喉片说明书，所属单元为第三单元制作咽喉清喉片说明书，所属单元为第三单元一、说教一、说教材材计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程药品说明书是药品情况说明重要来源之一，也是医师、药师、护师和病人治疗用药时的科学依据，还是药品生产、供应部门向医药卫生人员和人民群众宣传介绍药品特性、指导合理、安全用药和普及医药知识的主要媒介。我国对药品说明书的规定包括：药品名称、结构式及分子式(制剂应当附主要成分)、作用与用途、用法与用量(毒剧药品应有极量)、不良反应、禁忌、注意事项、包装

11、(规格、含量)、贮藏、有效期、生产企业、批准文号、注册商标等项内容。医师应根据说明书内容综合考虑患者病情给予服药指导。同时不鼓励患者自行治疗，当患者自行服药治疗时，应选择对应病症的药物，并严格遵照说明书的用法及用量服药，以不超过最大用量为原则。药品说明书和标签管理规定于2006年3月10日经国家食品药品监督管理局局务会审议通过，自2006年6月1日起施行。本项目我们将通过使用Word 2003提供的功能设计一份咽喉清喉片说明书，具体工作通过以下三个任务来完成：任务一 录入咽喉清喉片说明书内容任务二 设置咽喉清喉片说明书版式任务三 为咽喉清喉片说明书制作标题项目描述项目描述计 算 机 应 用 基

12、 础 项 目 教 程计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程项目展示项目展示计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程知识目标:1.掌握Word 2003的页面设置的方法。2.掌握Word 2003中文本框的操作方法。3.掌握Word 2003中字符设置的操作方法。4.掌握Word 2003的设置背景和水印的方法。5.掌握Word 2003中设置文本框格式的方法。6.掌握Word 2003显示隐藏各种标记的设置方法。7.掌握Word 2003绘图画布的使用方法。8.掌握Word 2003中插入艺术字的方法。9.掌握Word 2003中插入图片的方法。

13、能力目标：1.应具有对文档进行页面设置的能力。2.应具有向文档中插入文本框、图片、艺术字、绘图画布的能力。3.应具有对文档进行图文混排的能力。二、说教学目标二、说教学目标计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程1.掌握Word 2003的页面设置的方法。2.掌握Word 2003中文本框的操作方法。3.掌握Word 2003绘图画布的使用方法。4.掌握Word 2003中插入艺术字的方法。三、说教学重点三、说教学重点计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程1.掌握Word 2003中文本框的操作方法。2.掌

14、握Word 2003绘图画布的使用方法。四、说教学难点四、说教学难点计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程教法：任务分配、难点指导。学法：自主、讨论、合作、探究。课程类型：理论+实践。1.教法指导：(1)任务分配法根据实际授课项目内容，安排任务。给学生制定任务目标，以及评价标准。(2)指导法根据学生的实际操作过程，对遇到的问题进行讲解指导，以此增强学生的实际动手能力。2.学法指导：(1)自主学习自主学习目的在于培养学生的探究能力，使其学会认知，为其以后的终身学生奠定坚实的基础。自主学习有利于满足学生的成就感，提高自学能力。(2)合作探究学习“合作探

15、究法”使学生在学习中形成互争互助局面，帮助学生开阔视野，提高学习效率。授课过程中采用分组合作，使学生以小组的形式完成任务，以此锻炼学生的团队合作能力。五、说教法和学法五、说教法和学法计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程导入：展示上次课学生完成的优秀作品，对上次课完成的项目存在的问题进行讲解，引入本次课的教学内容。授新：环节一：展示本次课项目完成后的效果图。环节二：带领学生分析本次项目，布置任务。环节三：学生以小组为单位进行自主学习并进行实际操作。环节四：指导学生解决存在的问题。课堂小结：总结学生在实际操作过程中存在的问题，并再次强调本次课的任务目标，以此来增强学生对知识的理解。课后作业：学生预习项目二的相关内容。六、说教学过程六、说教学过程计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程计 算 机 应 用 基 础 项 目 教 程