2020年高考语文复习《作文写作之见解新颖》课件.ppt

1、学习重点：学习重点：1、认识见解新颖在作文中的重要、认识见解新颖在作文中的重要性；性；2、掌握三种思维方法，努力做到、掌握三种思维方法，努力做到见解新颖。见解新颖。3、强化训练，形成能力。、强化训练，形成能力。有创意有创意1、见解新颖见解新颖、材料新鲜、构思材料新鲜、构思精巧精巧2、推理、想象、推理、想象有独到之处有独到之处3、有个性特征、有个性特征高考作文评分标准高考作文评分标准发展等级发展等级见解新颖是高分作文的一个关键因素见解新颖是高分作文的一个关键因素 一篇成功的作文，贵在有创意，有个性。一篇成功的作文，贵在有创意，有个性。古人云：古人云：“文章切忌随人后。文章切忌随人后。”“”“文若

2、春华文若春华贵出新。贵出新。”可见可见“创新创新”是写作的一个永恒是写作的一个永恒而重要的话题。其实，写作的而重要的话题。其实，写作的“创新创新”是一是一个相对的概念，是相对于个相对的概念，是相对于“旧旧”而言的，即而言的，即要求文章见解新颖、材料新鲜、推理想象有要求文章见解新颖、材料新鲜、推理想象有独到之处、有个性色彩等。总之，要能给人独到之处、有个性色彩等。总之，要能给人一种耳目一新、别具匠心的新感觉。一种耳目一新、别具匠心的新感觉。对同一事件或事物，要有自己独到对同一事件或事物，要有自己独到的观点与看法，要能发掘其中最新、的观点与看法，要能发掘其中最新、最有特色的内涵；要能挖掘出问题中最

3、有特色的内涵；要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。隐含的更新、更有现实意义的观点。见解新颖，读之醍醐灌顶见解新颖，读之醍醐灌顶 央视一个栏目邀请了相关市长做访谈。主央视一个栏目邀请了相关市长做访谈。主持人王小丫问杭州市长：持人王小丫问杭州市长：“杭州的景色很美，不杭州的景色很美，不知在市长先生心中，最佩服的前任市长是哪位？知在市长先生心中，最佩服的前任市长是哪位？”市长稍作思考后，却斯文地作了回应，市长稍作思考后，却斯文地作了回应，“我最佩我最佩服的前任市长有两位：一是唐代的白居易，一是服的前任市长有两位：一是唐代的白居易，一是宋代的苏东坡。两位市长一前一后，不仅为我们宋代的苏东坡

4、。两位市长一前一后，不仅为我们的后人建设了美丽的杭州，留下了白堤与苏堤，的后人建设了美丽的杭州，留下了白堤与苏堤，还吟作了还吟作了200200多首脍炙人口、宣传杭州的广告词多首脍炙人口、宣传杭州的广告词”。巧妙风趣的应答，迎来了一阵掌声。巧妙风趣的应答，迎来了一阵掌声。请思考请思考:市长的回答为什么迎来了一阵掌声？市长的回答为什么迎来了一阵掌声？见解新颖小见解新颖小故事故事一般人在思考时，只能在有限的时空中回转，然而这位市长却一破常规思维，来个反其道而行之，选出了唐代刺史白居易和宋代知州苏东坡。刺史也好，知州也罢，彼此同是掌管杭城的衣食父母官，他们不也就是昔日的市长吗？于是现任市长来个取远不就

5、近，说古不道今，回避了该要回避的难点，作了充满智慧的回答。这就是这就是见解新颖见解新颖。见解新颖见解新颖：如何做到见解新颖如何做到见解新颖?逆向思维，体现思想逆向思维，体现思想发散思维，变换角度发散思维，变换角度纵向思维，挖掘本质纵向思维，挖掘本质 逆向思维逆向思维是一种重要的思维方式。是一种重要的思维方式。逆向思维也叫求异思维，它是对司空逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。简单地说过来思考的一种思维方式。简单地说就是能善于思考，见常人之所未见，就是能善于思考，见常人之所未见，想常人之所未想。那么，我们把这种想

6、常人之所未想。那么，我们把这种思维用于写作当中会出现什么效果呢？思维用于写作当中会出现什么效果呢？1、飞蛾扑火、飞蛾扑火 （飞蛾扑火精神可嘉飞蛾扑火精神可嘉。不惜牺牲，追求光。不惜牺牲，追求光明，这难道不值得敬佩吗？）明，这难道不值得敬佩吗？）2、吹毛求疵、吹毛求疵 （吹毛求疵也是一种科学精神。吹毛求疵也是一种科学精神。在科学上在科学上来不得半点虚假，也来不得半点粗疏。瑕疵来不得半点虚假，也来不得半点粗疏。瑕疵就是疏漏，就是纰缪。只要你承认就是疏漏，就是纰缪。只要你承认“吹毛求吹毛求疵疵”的的“疵疵”确实是瑕疵，那么你就不得不确实是瑕疵，那么你就不得不承认吹毛求疵是必要的。承认吹毛求疵是必要的

7、。）常见熟语的逆向思维常见熟语的逆向思维3、多多益善、多多益善 (多多未必益善。多多未必益善。事物的好坏不是事物的好坏不是以数量的多少为标准的。坏人，难道以数量的多少为标准的。坏人，难道多多益善？坏事，难道多多益善？乌多多益善？坏事，难道多多益善？乌合之众，可以多多益善吗？就是好东合之众，可以多多益善吗？就是好东西，也不总是多多益善啊！比如山珍西，也不总是多多益善啊！比如山珍海味，一顿十几碗，也是会胀坏胃海味，一顿十几碗，也是会胀坏胃的！的！)艺高人胆大艺高人胆大欲速则不达欲速则不达出头椽子先腐朽出头椽子先腐朽 也要看到也要看到“大意失荆州大意失荆州”、“河里淹死的多是会水的河里淹死的多是会水

8、的人人”，因此艺高也需谨慎。，因此艺高也需谨慎。当今时代日新月异、百舸争当今时代日新月异、百舸争流，瞻前顾后，踌躇徘徊未流，瞻前顾后，踌躇徘徊未必可取。必可取。难道藏头缩脑就好吗？碌碌无难道藏头缩脑就好吗？碌碌无为，明哲保身者只会令人不屑。为，明哲保身者只会令人不屑。常见熟语的逆向思维常见熟语的逆向思维 各小组从下面熟语中任选一个各小组从下面熟语中任选一个讨论探究，进行逆向思考讨论探究，进行逆向思考 1、杞人忧天、杞人忧天 2、异想天开、异想天开 3、当一天和尚撞一天钟、当一天和尚撞一天钟 4、东施效颦、东施效颦1、杞人忧天、杞人忧天 是说古代一个杞国人非常担心是说古代一个杞国人非常担心天要崩

9、塌下来将无处栖身天要崩塌下来将无处栖身,真是真是“天天下本无事，庸人自扰之下本无事，庸人自扰之”。比喻不必。比喻不必要的忧虑，多是批评人考虑得太多。要的忧虑，多是批评人考虑得太多。逆向观点逆向观点多考虑些是对的，是好的。多考虑些是对的，是好的。随着社会的发展随着社会的发展,人们认识到人们认识到“忧天忧天”也有一定的道理也有一定的道理,强调人们要有一定强调人们要有一定的忧患意识，从而防患于未然。的忧患意识，从而防患于未然。2、异想天开、异想天开 一般用来形容人想入非非，不一般用来形容人想入非非，不切实际。切实际。（正向思维）（正向思维）：人应该从实际出发，：人应该从实际出发，不可有过于离奇的想法

10、。不可有过于离奇的想法。（逆向思维）（逆向思维）：如果不跳出习惯性：如果不跳出习惯性思维，如果不想得离奇，哪来科学思维，如果不想得离奇，哪来科学与艺术上的一切成就？与艺术上的一切成就？3、当一天和尚撞一天钟、当一天和尚撞一天钟（正向思维）：（正向思维）：做事不思进取，消做事不思进取，消极度日。极度日。逆向的新含义是逆向的新含义是：撞钟是和尚的分：撞钟是和尚的分工工,是和尚的职责是和尚的职责,和尚们能够日复和尚们能够日复一日一日,年复一年兢兢业业地做好枯燥年复一年兢兢业业地做好枯燥而平凡的工作而平凡的工作,正是爱岗敬业精神的正是爱岗敬业精神的体现体现,应该大加褒奖。应该大加褒奖。4、东施效颦、东

11、施效颦 对东施有着明显的贬斥态度对东施有着明显的贬斥态度,现在人们都用来耻现在人们都用来耻笑那些丑陋、低能的人显示自己。但如果就东施的笑那些丑陋、低能的人显示自己。但如果就东施的精神而言精神而言,她见先进就学她见先进就学,精神可嘉。精神可嘉。首先，大家都知道首先，大家都知道“爱美之心，人皆有之爱美之心，人皆有之”，正是因为西施的举动使她变得更美，所以东施才去正是因为西施的举动使她变得更美，所以东施才去效仿她。从这个出发点来看，东施没有错。效仿她。从这个出发点来看，东施没有错。第二，东施并非没有自知之明，正是因为她非常明第二，东施并非没有自知之明，正是因为她非常明白自身的丑陋，所以才会去模仿西施

12、，想让自己变白自身的丑陋，所以才会去模仿西施，想让自己变美。最后，也是最重要的一点，东施有一个积极向美。最后，也是最重要的一点，东施有一个积极向上的心态。假如没有这个心态，那东施会模仿西施上的心态。假如没有这个心态，那东施会模仿西施吗？不会；假如没有这个心态，那东施会千方百计吗？不会；假如没有这个心态，那东施会千方百计地想要变美吗？也不会。我们为什么要一味地叱骂地想要变美吗？也不会。我们为什么要一味地叱骂一个拥有积极的心态的人呢？一个拥有积极的心态的人呢？1、逆向思维不能违反事理或社会人生哲理逆向思维不能违反事理或社会人生哲理 生活中有很多事理是人们长期观察总结生活中有很多事理是人们长期观察总

13、结出来的至理名言或哲理，一般不宜出来的至理名言或哲理，一般不宜“反弹琵反弹琵琶琶”。比如。比如“一寸光阴一寸金一寸光阴一寸金”，“多行不多行不义必自毙义必自毙”，“业精于勤荒于嬉业精于勤荒于嬉”，“满招满招损谦受益损谦受益”等等。如果硬要等等。如果硬要“反弹反弹”，会违，会违反自然发展规律或人生修养准则，从而得出反自然发展规律或人生修养准则，从而得出错误的结论。错误的结论。2、逆向思维要讲求是非原则，要讲出道理逆向思维要讲求是非原则，要讲出道理 像像“巧妇难为无米之巧妇难为无米之炊炊”,“工欲善其事，必先利其工欲善其事，必先利其器器”，“态度决定一切态度决定一切”，“宁宁为玉碎不为瓦全为玉碎不

14、为瓦全”等等，如果不等等，如果不问青红皂白跟真理对着干，只会问青红皂白跟真理对着干，只会产生谬误。产生谬误。3、逆向思维要符合人们的审美习惯和审美情趣逆向思维要符合人们的审美习惯和审美情趣 “反弹琵琶反弹琵琶”不能伤害大多不能伤害大多数人的感情，不要引起人们的数人的感情，不要引起人们的反感。反感。“不食嗟来之食不食嗟来之食”，“儿不嫌母丑儿不嫌母丑”，“人要脸树人要脸树要皮要皮”等等，这是中华民族几等等，这是中华民族几千年所形成的审美习惯和情趣，千年所形成的审美习惯和情趣，不能违背。不能违背。所谓逆向思维，也叫反弹琵琶，所谓逆向思维，也叫反弹琵琶，即同样一个话题，避开一般同学的构思即同样一个话

15、题，避开一般同学的构思和立意，和立意，“人褒我贬，人贬我褒人褒我贬，人贬我褒”，巧，巧妙地从相反或相对立的角度去立意，给妙地从相反或相对立的角度去立意，给人新的启迪和感受。人新的启迪和感受。表现在敢于打破固有的思维定势，表现在敢于打破固有的思维定势，从相反角度认识问题，向传统观念挑战，从相反角度认识问题，向传统观念挑战，敢于否定，换向思考，全面客观地分析。敢于否定，换向思考，全面客观地分析。对同一事物如果从不同的角度分析，对同一事物如果从不同的角度分析，会有不同的见解、全新的认识，从而得出会有不同的见解、全新的认识，从而得出不同的结果。比如，以不同的结果。比如，以“滥竽充数滥竽充数”为触为触发

16、点发点，除了批评南郭先生不懂装懂的恶，除了批评南郭先生不懂装懂的恶劣作风外，还可以从哪些角度思考？劣作风外，还可以从哪些角度思考？肯定南郭先生的自知之明，批评现实生肯定南郭先生的自知之明，批评现实生活中不学无术却空占位置的无赖作风；活中不学无术却空占位置的无赖作风；批评南郭先生的同事互相包庇，抨击现批评南郭先生的同事互相包庇，抨击现实社会中官官相护的腐败现象；实社会中官官相护的腐败现象；批评齐宣王的批评齐宣王的“大锅饭大锅饭”政策，联系现政策，联系现实谈改革平均主义的必要性；实谈改革平均主义的必要性；赞颂齐湣（赞颂齐湣（mn）王不墨守成规，勇于）王不墨守成规，勇于改革创新的精神。改革创新的精神

17、。据说，宋徽宗时，朝廷举行命题为深山藏古寺的绘画考试，参加考试的有几百人，考生们挖空心思构思画面。有的在画面上画着崇山峻岭，其间耸立着一座寺；有的在山岭间“扬”起一面寺幡；有的在两峰之间“闪”出一角寺庙的飞檐宋徽宗看了都不满意，这时，又有一位考生交上卷来，宋徽宗展开一看，不禁拍案称绝！只见画面：崇山峻岭之间，一股清泉飞泻而下，泉边一位老和尚正弯着腰，用瓢往桶中倒水。请问：宋徽宗为什么赞赏这幅画呢？宋微宗的故事：这幅画内涵丰富，画面上虽不见古寺形影，但留给了观赏者丰富的联想和想象：1、山中泉水边有和尚，说明山的深处必然有寺庙；2、和尚年迈还要亲自担水，一定是年轻的和尚不愿枯守古寺纷纷奔走他乡，只

18、剩下这位老和尚留守寺院，老和尚所住的寺院也必定是一座年久失修、饱经沧桑的古寺。其实，作文与构画同理，变换角度发散思维也必须借助联想和想象。思维方法以以“雪雪”为题，运用发散思维，为题，运用发散思维，写出三个以上的主题。写出三个以上的主题。课堂小练习课堂小练习主题之一：主题之一：赞美雪的洁白无瑕、一赞美雪的洁白无瑕、一尘不染，赞美雪矜育大地、滋润万尘不染，赞美雪矜育大地、滋润万物的奉献精神。物的奉献精神。主题之三：主题之三：鞭挞雪的冷酷无情，所鞭挞雪的冷酷无情，所到之处雪压冰封、千山枯寂、万木到之处雪压冰封、千山枯寂、万木萧条。萧条。主题之二：主题之二：鞭挞雪的虚伪懦弱，以鞭挞雪的虚伪懦弱，以洁

19、白的外衣掩饰世间丑恶。洁白的外衣掩饰世间丑恶。在人们普遍认同的认知习惯或传在人们普遍认同的认知习惯或传统观念基础上，继续深入挖掘，就统观念基础上，继续深入挖掘，就像做光透视一样，揭示出事物的像做光透视一样，揭示出事物的本质，从而形成全新的见解。本质，从而形成全新的见解。台湾著名作家柏杨文章台湾著名作家柏杨文章讲真话不讲真话不是美德是美德，乍看起来让人怀疑是不是，乍看起来让人怀疑是不是写错或印错了。读罢全文才恍然大悟，写错或印错了。读罢全文才恍然大悟，原来作者认为：原来作者认为：讲真话不单单是一个讲真话不单单是一个人的美德，讲真话更应该是一个基本人的美德，讲真话更应该是一个基本的做人态度。一旦讲

20、真话成为美德的的做人态度。一旦讲真话成为美德的时候，这个社会就会扭曲。时候，这个社会就会扭曲。见解新颖，见解新颖，立意深刻，发人深省。立意深刻，发人深省。讲真话不是美德讲真话不是美德？1.只注重事物的一个方面 事物总有着两个方面，这也是事物矛盾对立的统一。事物总有着两个方面，这也是事物矛盾对立的统一。但作文时学生往往使用所谓的但作文时学生往往使用所谓的“逆向思维逆向思维”，忽略了事物，忽略了事物的整体，只从偏向方面入题。比如高考四类文的整体，只从偏向方面入题。比如高考四类文且慢讲诚且慢讲诚信信这样写到：这样写到：“诚信诚信”害死人，俗话说，兵不厌诈，诸害死人，俗话说，兵不厌诈，诸侯争霸时宋襄公

21、讲诚信，结果落得身死国灭，为天下笑。侯争霸时宋襄公讲诚信，结果落得身死国灭，为天下笑。又列举今天讲诚信吃亏的例子，试图证明又列举今天讲诚信吃亏的例子，试图证明“诚信诚信”未必真未必真需要。虽然语言简练典雅，但让人感到有些强词夺理。这需要。虽然语言简练典雅，但让人感到有些强词夺理。这种执著一说，看似新颖，如果立场不正确，反而弄巧成拙。种执著一说，看似新颖，如果立场不正确，反而弄巧成拙。2.2.为创新而创新，忽视真实为创新而创新，忽视真实 作文需要联想和想像，但作文的创新过作文需要联想和想像，但作文的创新过程中，有的同学胡思乱想，甚至乱用术语，程中，有的同学胡思乱想，甚至乱用术语，胡编乱造，贻笑大

22、方。例如杜撰名人名言，胡编乱造，贻笑大方。例如杜撰名人名言，企图蒙混过关，特别喜欢外国名字，主人公企图蒙混过关，特别喜欢外国名字，主人公都是都是“露司露司”“”“乔乔”或者干脆是英文，然后或者干脆是英文，然后开始杜撰主人公的惊险生活和动人故事。开始杜撰主人公的惊险生活和动人故事。课堂小结课堂小结见解新颖，读之醍醐灌顶见解新颖，读之醍醐灌顶逆向思维，体现思想逆向思维，体现思想发散思维，变换角度发散思维，变换角度纵向思维，挖掘本质纵向思维，挖掘本质 阿拉伯的一个大财主，对两个儿子说，你们去赛马，终点是沙漠中的绿洲，谁的马后到，我的全部财产就给谁。两个儿子听后，都骑上自己的马，缓慢的行走，太阳炙热，

23、沙漠烤人，没过多久，两个人便热得支撑不住了。正巧一个“智多星”路过这里，给他们出了一条妙计，让两人换马骑。因为父亲说要看哪匹马后到，两人一换马，比慢的赛马就变成了比快的赛马。换了马，骑的是对方的马，对方的马先到了，自己的马就会后到。逆向思维：这个办法看起来只是换了一种骑法，实逆向思维：这个办法看起来只是换了一种骑法，实际上是换了一种思维方式，换了一个角度分析问题。际上是换了一种思维方式，换了一个角度分析问题。这个问题若只是从正面讲话进行思考，是根本解决这个问题若只是从正面讲话进行思考，是根本解决不了的，只有从反面去考虑，才可将问题解决。不了的，只有从反面去考虑，才可将问题解决。一、下面故事是什

24、么思维方式？一根挂在悬崖上的摇摇晃晃的粗绳一根挂在悬崖上的摇摇晃晃的粗绳绳绳一根打了套结的挂在高高的绞刑架上的绳一根打了套结的挂在高高的绞刑架上的绳绳绳一根无形的在我的心灵上打了一个死结的绳一根无形的在我的心灵上打了一个死结的绳绳绳一根悠悠荡荡的一根悠悠荡荡的拉风筝的拉风筝的长绳长绳一根长一根长绳绳一根绳一根绳绳绳二、下面文字是什么思维方式？二、下面文字是什么思维方式？发散思维发散思维三、下列文段三、下列文段“新新”在哪里？试分析。在哪里？试分析。生活如美人的脸，总是半遮半掩。没有人生生活如美人的脸，总是半遮半掩。没有人生来就对生活熟悉。我们在生活的小路上对事物来就对生活熟悉。我们在生活的小路

25、上对事物总是由不熟悉继而变为熟悉。人们常说，熟能总是由不熟悉继而变为熟悉。人们常说，熟能生巧，我们就应该只掌握熟悉的，放弃一切新生巧，我们就应该只掌握熟悉的，放弃一切新的事物而止步不前？的事物而止步不前？答案是否定的，美好的生活应该是新鲜的，答案是否定的，美好的生活应该是新鲜的，熟悉的事物只会让生活变得单调乏味。因此，熟悉的事物只会让生活变得单调乏味。因此，让我们果断地放下熟悉的事，去挑战新的事物，让我们果断地放下熟悉的事，去挑战新的事物，去迎接新的自己。去迎接新的自己。评析：评析：文章跳出题目本身的限文章跳出题目本身的限制，指出我们应当追求我们不制，指出我们应当追求我们不熟悉（陌生）的，而在陌生处熟悉（陌生）的，而在陌生处发现风景，来描绘自己不一样发现风景，来描绘自己不一样的多彩人生入手立意写作。观的多彩人生入手立意写作。观点新颖，先声夺人。点新颖，先声夺人。