（五线谱）苏少版三年级下册《音乐》第二单元 动：采集与分享（爱是我们共同的语言） 我的编创（吉祥三宝）-ppt课件(配套教案编号：618b8).ppt

1、王王 宝宝 布仁巴雅尔布仁巴雅尔 词词 布仁巴雅尔布仁巴雅尔 曲曲 （对唱、重唱）（对唱、重唱） 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 你 能你 能 听辨出歌听辨出歌 曲中哪几曲中哪几 种不同的种不同的 人声人声？他他 们是按什们是按什 么顺序演么顺序演 唱的唱的？与与 同伴合作同伴合作， 跟着录音跟着录音 唱一唱吧唱一唱吧。 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨

2、天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 简线谱转换简线谱转换 你 能你 能 听辨出歌听辨出歌 曲中哪几曲中哪几 种不同的种不同的 人声人声？他他 们是按什们是按什 么顺序演么顺序演 唱的唱的？与与 同伴合作同伴合作， 跟着录音跟着录音 唱一唱吧唱一唱吧。 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 听 一听 一 听歌曲中听歌曲

3、中 色块处的色块处的 旋律旋律，再再 试着和老试着和老 师或同学师或同学 合作唱一合作唱一 唱唱。 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 听 一听 一 听歌曲中听歌曲中 色块处的色块处的 旋律旋律，再再 试着和老试着和老 师或同学师或同学 合作唱一合作唱一 唱唱。 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花

4、采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 亲人亲人、朋友是我们的挚爱朋友是我们的挚爱。你你 能为他们编创一段歌并唱一唱吗能为他们编创一段歌并唱一唱吗？ 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 简线谱转换简线谱转换 伴奏伴奏 范奏范奏 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享

5、 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 简线谱转换简线谱转换 伴奏伴奏 范奏范奏 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 吉祥三宝吉祥三宝原本只是一首家庭自娱自乐的作原本只是一首家庭自娱自乐的作 品品，在中央电视台在中央电视台20062006年春节联欢晚会播出后迅速流传年春节联欢晚会播出后迅速流传 开来开来，其浓郁的生活气息和鲜明的民族特色其浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大深

6、受广大 青少年喜爱青少年喜爱。歌曲的创作灵感来源于女儿天真的问话歌曲的创作灵感来源于女儿天真的问话。 问答式的歌词简单精巧问答式的歌词简单精巧、朗朗上口朗朗上口，生活气息十分浓郁生活气息十分浓郁。 父亲父亲、母亲和女儿三人对唱母亲和女儿三人对唱、重唱的表演形式新颖别致重唱的表演形式新颖别致。 歌曲旋律是口语音乐化的艺术创造歌曲旋律是口语音乐化的艺术创造，具有蒙古族民歌色具有蒙古族民歌色 彩彩，展现了清新的草原风格展现了清新的草原风格。RAPRAP式的蒙语开场式的蒙语开场，让人让人 耳目一新耳目一新。 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等

7、妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 箫箫是一首委婉优美是一首委婉优美、流畅舒展的汉流畅舒展的汉 族民歌族民歌。教材中选取了歌曲的后两个乐句教材中选取了歌曲的后两个乐句 作为竖笛的练习曲目作为竖笛的练习曲目。虽然是片段虽然是片段，但仍但仍 能从旋律中感受到浓郁的江南乡土气息能从旋律中感受到浓郁的江南乡土气息。 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的

8、编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 吉祥三宝吉祥三宝采用对唱采用对唱、三重唱的形式三重唱的形式，其特色是其特色是 家庭温馨家庭温馨、浓郁的生活气息与民族风格浓郁的生活气息与民族风格。可以先听辨男可以先听辨男 声声、女声女声、童声三种不同人声童声三种不同人声，想象三个不同的艺术形想象三个不同的艺术形 象象，然后扮演不同的角色然后扮演不同的角色，尝试演唱尝试演唱，体验歌曲体验歌曲吉祥吉祥 三宝三宝所表现的和谐所表现的和谐、幸福幸福、吉祥的氛围吉祥的氛围。 竖笛演奏竖笛演奏（二二）：箫箫片段片段一是要学习连音的吹一是要学习连音的吹 奏方法；二是要学习更自然地控制口风和气息奏方法；二是要学习更

9、自然地控制口风和气息，进一步进一步 熟悉指法熟悉指法。多加练习一定能吹出委婉多加练习一定能吹出委婉、悠扬的感觉悠扬的感觉。 箫箫原是一首儿歌原是一首儿歌，在会吹之后在会吹之后，还可以与同学进行还可以与同学进行 分组唱分组唱、奏的合作表演奏的合作表演。 唱唱 动动 总总 听听 奏奏 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 返回目录返回目录 （蒙、汉双语版）（蒙、汉双语版） 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习

10、（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛

11、练习（二）竖笛练习（二） 这是心的呼唤，这是爱的奉献， 这是人间的春风，这是生命的源泉。 再没有心的沙漠，再没有爱的荒原， 死神也望而却步，幸福之花处处开遍 。 啊 只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间。 啊 只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间。 返回目录返回目录 布仁巴雅尔布仁巴雅尔，中国国际广播电中国国际广播电 台的播音主持人台的播音主持人，呼伦贝尔学院院呼伦贝尔学院院 长助理长助理、民族艺术研究院院长及北民族艺术研究院院长及北 方少数民族艺术团团长方少数民族艺术团团长。 出生于内蒙古自治区呼伦贝尔出生于内蒙古自治区呼伦贝尔 大草原的布仁巴雅尔大草原的布仁巴雅尔，原本是中

12、国原本是中国 国际广播电台的一名新闻工作者国际广播电台的一名新闻工作者。 布仁巴雅尔这个名字虽然听起来似布仁巴雅尔这个名字虽然听起来似 乎还有些陌生乎还有些陌生，但他演唱但他演唱天边天边 的歌声却已迷倒了众多热爱蒙古族的歌声却已迷倒了众多热爱蒙古族 音乐的人们音乐的人们。吉祥三宝吉祥三宝是布仁是布仁 巴雅尔写给巴雅尔写给3 3岁女儿诺尔曼的作品岁女儿诺尔曼的作品。 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 有一个很热很热的夜

13、晚，有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来，我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子，妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。啊！妈妈的爱是清凉的风。 有一个很凉很凉的雨天，有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我，妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶，一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。雨水却打在妈妈的身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了，有一回我病了， 妈妈抱我去医院。妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头，摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。妈妈着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。啊，妈妈的爱是滴落

14、的泪。 有一天，我打破了暖瓶，有一天，我打破了暖瓶， 又对妈妈说了谎，又对妈妈说了谎， 妈妈的批评叫我脸红，妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。我不敢抬头看她的眼睛。 啊，妈妈的爱是责备的目光。啊，妈妈的爱是责备的目光。 有一次老师叫用有一次老师叫用“最最”字造句，字造句， 我说：我说：“我最爱妈妈。我最爱妈妈。” 妈妈告诉我：妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，最该爱的是祖国， 祖国是我们所有人的妈妈。祖国是我们所有人的妈妈。” 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 雨天等妈妈雨天等妈妈 吉祥三宝吉祥三宝 小伞花小伞花 采集与分享采集与分享 共同拥有一个家共同拥有一个家 我的编创我的编创 竖笛练习（二）竖笛练习（二） 妈妈的爱妈妈的爱