专项精编部编版六年级上册语文习作指导复习课件.pptx

1、 语文 六年级 上册方法指导：如何写好叙事作文 记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。写谁写谁(作文对象作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。：发生在活动场地、竞赛等事情。写什么写什么(作文目的作文目的)：反映作者对这些事情的态度和：反映作者对这些事情的态度和看法。看法。怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、

2、语言、心理、动作、细节描写。语言、心理、动作、细节描写。注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。些事情的态度和看法相联系。一、一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。去脉。二、二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料现作文中心思

3、想的事件做为材料。生活中有不少新鲜生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事有趣和激动人心的事，因此，我们平日要多观察，多因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。力，有新鲜感。三、三、事件的主要部分要写具体。事件的主要部分要写具体。每件事都有起因每件事都有起因、经过和结果这样一个过程经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效给读者的印象才能完整而深刻

4、。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。当，与主题无关的事不写。我的拿手好戏 说起我的拿手本领，嘿嘿！那就是说起我的拿手本领，嘿嘿！那就是“琴棋书画琴棋书画”的第一位的第一位琴琴。琴？什么琴？那就是鼎鼎大名、名扬四海的古筝！琴？什么琴？那就是鼎鼎大名、名扬四海的古筝！我特别喜欢弹古筝，因为古筝的琴声像溪水歌唱、像泉水叮咛，我特别喜欢弹古筝，因为古筝的琴声像溪水歌唱、像泉水叮咛，我想这么多人喜欢弹古筝，就是因为

5、这些原因吧！我想这么多人喜欢弹古筝，就是因为这些原因吧！自从上次我穿着霓霞似的裙子，坐在大庭广众之下，演奏着悦自从上次我穿着霓霞似的裙子，坐在大庭广众之下，演奏着悦耳动听的渔舟唱晚。我清清楚楚的感觉到了，我对古筝不是责任，耳动听的渔舟唱晚。我清清楚楚的感觉到了，我对古筝不是责任，而是兴趣。而是兴趣。弹古筝的首要技巧是掌握手腕的灵活性和手的整体力度。弹古弹古筝的首要技巧是掌握手腕的灵活性和手的整体力度。弹古筝不仅要弹对还要连贯，弹出的声音要柔软、轻快。那么你就学会筝不仅要弹对还要连贯，弹出的声音要柔软、轻快。那么你就学会古筝的基本功啦！古筝的基本功啦！弹古筝不仅要弹得好，还要记性好。这时，朋友们

6、肯定会问，弹古筝不仅要弹得好，还要记性好。这时，朋友们肯定会问，为什么？那么我会回答你们，如果记性不好，怎么考级？考级不能为什么？那么我会回答你们，如果记性不好，怎么考级？考级不能看谱，而考级曲目都有四五页纸。不记性好，怎么行？看谱，而考级曲目都有四五页纸。不记性好，怎么行？将裙子比作了霓霞，突出了裙子的美丽。将裙子比作了霓霞，突出了裙子的美丽。文章开头运用了设问句，以自问自答的方式来文章开头运用了设问句，以自问自答的方式来吸引读者的注意，启发思考。吸引读者的注意，启发思考。现在我已考过五级，参加过五届表演，不过能达到现在的成绩现在我已考过五级，参加过五届表演，不过能达到现在的成绩还都是古筝老

7、师教我的，记得最开始的时候，我连古筝的音区都分还都是古筝老师教我的，记得最开始的时候，我连古筝的音区都分不清。还得弹一下，看一下谱子。当时，我连基本功都不大会。一不清。还得弹一下，看一下谱子。当时，我连基本功都不大会。一个最基本的动作我都要老师教一节课。后来我天天在家练不会的基个最基本的动作我都要老师教一节课。后来我天天在家练不会的基本弹法，有时间还弹一下不会的曲子。妈妈看我弹得不错就让我参本弹法，有时间还弹一下不会的曲子。妈妈看我弹得不错就让我参加了一次演出，不仅是第一次，也是我忘词的一次。那个时候，我加了一次演出，不仅是第一次，也是我忘词的一次。那个时候，我走上台后，只记得一段了，其他连段

8、全忘了。那回可丑大了。不过走上台后，只记得一段了，其他连段全忘了。那回可丑大了。不过我下次演出时吸取了教训，我弹得不仅没错还很好听，老师也表扬我下次演出时吸取了教训，我弹得不仅没错还很好听，老师也表扬我，心里美滋滋的。心想：祸后是福呀！我，心里美滋滋的。心想：祸后是福呀！渐渐地，我对古筝越来越感兴趣，我一定要继续学下去。渐渐地，我对古筝越来越感兴趣，我一定要继续学下去。评语：本文的题目是我的拿手好戏，小作者在写作时紧紧围绕中心，先开门见山点题，写出我的拿手好戏是弹古筝。“大名鼎鼎、名扬四海”等词语说明了对古筝的喜爱之情。接着用比喻的手法写了大多数人喜欢古筝的原因。然后写怎样才能弹好古筝，最后写

9、“我”是怎样弹古筝的。总之，这篇习作条理清楚，布局紧凑，内容有理有据，是一篇很好的习作。记一次游戏 今天是国庆节，伙伴们都放假了，于是我把他们都今天是国庆节，伙伴们都放假了，于是我把他们都邀出来玩游戏，大家都很开心，我们玩的这个游戏叫做邀出来玩游戏，大家都很开心，我们玩的这个游戏叫做“3”“3”。游戏的规则是：全班同学围成一圈，从游戏的规则是：全班同学围成一圈，从1 1开始数到开始数到3030，轮到含有轮到含有“3”“3”的数字或者的数字或者“3”“3”的倍数时，不数出来，的倍数时，不数出来，就用手拍一下旁边同学的肩膀，旁边同学接着往下数。就用手拍一下旁边同学的肩膀，旁边同学接着往下数。如果犯

10、规，你就淘汰了，到一边凉快去。最后留下的三如果犯规，你就淘汰了，到一边凉快去。最后留下的三位同学就是胜利者。游戏考验的就是反应力，当然算数位同学就是胜利者。游戏考验的就是反应力，当然算数是难不倒我们的啦。是难不倒我们的啦。用生趣的语言介绍了游戏规则。用生趣的语言介绍了游戏规则。游戏开始了，我们围成一个圈。前两个同学数完了游戏开始了，我们围成一个圈。前两个同学数完了“1”“1”和和“2”“2”，轮到我了，我心里不停地怦怦直跳，太，轮到我了，我心里不停地怦怦直跳，太紧张了，不知道该说还是该拍，我想都没想就傻乎乎地紧张了，不知道该说还是该拍，我想都没想就傻乎乎地说了说了“3”“3”。话说完以后，我一

11、想，糟了，错了。话说完以后，我一想，糟了，错了!我怎么我怎么把把“3”“3”给说出来了。赶紧捂住嘴巴，想把这个给说出来了。赶紧捂住嘴巴，想把这个“3”“3”按按回肚子里去。老师说：回肚子里去。老师说：“你是第一个淘汰的，到一边凉你是第一个淘汰的，到一边凉快去。快去。”轮到王何百旭数轮到王何百旭数1212了，他马上想到了，他马上想到1212是是3 3的倍数，的倍数，于是他很灵敏地拍了一下旁边同学的肩膀。旁边的董含于是他很灵敏地拍了一下旁边同学的肩膀。旁边的董含章想都没想就使劲拍了一下旁边同学的肩膀，章想都没想就使劲拍了一下旁边同学的肩膀，“14!”“14!”占冰景大声叫到，闵锐也跟着叫：占冰景大

12、声叫到，闵锐也跟着叫：“15“15。”话刚说完以话刚说完以后，她舌头一伸，心里想：糟了，错了，后，她舌头一伸，心里想：糟了，错了，1515是是3 3的倍数呀，的倍数呀，不能说出来，她很惋惜地走了出来。轮到朱鸿杉数不能说出来，她很惋惜地走了出来。轮到朱鸿杉数1717了，了，你瞧她多紧张呀你瞧她多紧张呀!她刚想说，但又不敢出声。她刚想拍，她刚想说，但又不敢出声。她刚想拍，但手又缩回去了。她手一会儿伸过去，一会儿又缩回来，但手又缩回去了。她手一会儿伸过去，一会儿又缩回来，重复了许多次，就像跳着重复了许多次，就像跳着“千手观音千手观音”。见此情形，大。见此情形，大家都忍不住笑了。家都忍不住笑了。嘿嘿，

13、到了快吃饭的时候，我们把游戏玩完了，大嘿嘿，到了快吃饭的时候，我们把游戏玩完了，大家都玩得很开心，就忘了谁是冠军了。家都玩得很开心，就忘了谁是冠军了。第四自然段运用的第四自然段运用的“缩缩”字非常的好，体现了朱鸿杉同学紧张字非常的好，体现了朱鸿杉同学紧张的心情，也烘托了现场紧张的气氛以及全体学生投入游戏的认真。的心情，也烘托了现场紧张的气氛以及全体学生投入游戏的认真。评语：本文的题目是记一次游戏，小作者开门见山点题，接着介绍了游戏规则。在游戏过程的描写中抓住了人物的语言、动作、神态、心理进行描写。向我们展示了当时紧张而热闹的情景，让人有一种身临其境的感觉，是一篇很好的习作。练习我们的叙事例文中

14、，叙事都非常精彩。同学们，你们生活中肯定也有自己喜欢玩的游戏，这个游戏叫什么名字？是怎么进行的？游戏参与者都有哪些精彩或有趣的表现？试着写一写吧！捉迷藏我喜欢的游戏叫做我喜欢的游戏叫做“捉迷藏捉迷藏”。下课后我和小伙伴来到操场。下课后我和小伙伴来到操场自由活动。自由活动。游戏开始了，先由小明捉人，我们各自寻找隐蔽的地方躲起游戏开始了，先由小明捉人，我们各自寻找隐蔽的地方躲起来。我悄悄地告诉你们：我找到一堆较茂密的灌木丛躲起来，这来。我悄悄地告诉你们：我找到一堆较茂密的灌木丛躲起来，这应该是百密而无一疏了吧。可不知怎么的，小明神不知，鬼不觉应该是百密而无一疏了吧。可不知怎么的，小明神不知，鬼不觉

15、地来到我的身后，万万想不到自己第一个被捉到，真是老鼠睡猫地来到我的身后，万万想不到自己第一个被捉到，真是老鼠睡猫窝窝-无路可逃。接下来轮到我捉人了。我大声数着：一、二、无路可逃。接下来轮到我捉人了。我大声数着：一、二、三三十，时间到。我开始进行操场大搜索，可能是有第一次的十，时间到。我开始进行操场大搜索，可能是有第一次的躲藏经验，这一次大家藏的更严。我找了好久也没有人躲藏经验，这一次大家藏的更严。我找了好久也没有人“落网落网“，就在我焦急的时候，我眼前一亮看到半天云里跑马就在我焦急的时候，我眼前一亮看到半天云里跑马-露马脚的露马脚的影子，我悄悄地走过去，伸手一抓。呵影子，我悄悄地走过去，伸手一

16、抓。呵!小丽被我逮了正着，我小丽被我逮了正着，我好兴奋，就像凯旋而归的将军。好兴奋，就像凯旋而归的将军。想象是指人的头脑对看到过并在头脑中保存下来的外界事物经过自己主观加工改造,创造出新形象的过程。想象是来源于生活的艺术概括,其目的在于更真实、更典型地反映生活。想象作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作,这类习作往往和科幻结合在一起。另一类是童话,运用“拟人”手法,把各种动植物、物品想象成“人”,通过有趣的故事,告诉读者某个道理。写好想象文，要做到以下几点：一、一、观察生活观察生活,表现生活表现生活。想象不是胡编乱想想象不是胡编乱想,要符合生活要符合生活实际实际。只有熟悉生活

17、只有熟悉生活,详细地观察生活详细地观察生活,才能有想象的原材料才能有想象的原材料。二、二、明确中心明确中心,展开想象展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心明确中心,即写作目的即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处比如要说明骄傲自满的害处,还还是要说是要说明互相帮助的好处等明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象然后就要观察有关表现中心的种种现象,如如观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等,在这个在这个基础上展开丰富的想象编写故事基础上展开丰富的想象编写故事。三三、想象美好想象美好,立意深刻立意

18、深刻。想象文必须要有一个想象文必须要有一个“美好美好”的的中心思想中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事如果只是瞎编一个热闹离奇的故事,就失去了想象的就失去了想象的意义意义。假如我是一只小鸟 每次看到小鸟在天空中自由地飞翔，我就非常羡慕，每次看到小鸟在天空中自由地飞翔，我就非常羡慕，我多希望自己是那只飞翔的小鸟啊我多希望自己是那只飞翔的小鸟啊!如果我变成了小鸟，我要远离这被污染的水泥城市，如果我变成了小鸟，我要远离这被污染的水泥城市，飞到茂密的森林呼吸新鲜的空气，唱出美妙动听的歌曲，飞到茂密的森林呼吸新鲜的空气，唱出美妙动听的歌曲，唤来小朋友在枝桠上荡秋千。双休日，当妈妈唠唠叨叨叫唤来小朋友

19、在枝桠上荡秋千。双休日，当妈妈唠唠叨叨叫我做作业时，一阵风吹来，我就拍拍翅膀飞走了，耳边再我做作业时，一阵风吹来，我就拍拍翅膀飞走了，耳边再也不会听到妈妈烦人的唠叨。晚上，我要悄无声息地飞到也不会听到妈妈烦人的唠叨。晚上，我要悄无声息地飞到热闹、繁华的超市，帮彩虹姐姐买首饰、帮太阳公公买饮热闹、繁华的超市，帮彩虹姐姐买首饰、帮太阳公公买饮料，再给星星弟弟买些零食。料，再给星星弟弟买些零食。如果我变成了小鸟如果我变成了小鸟，每天上学放学就不用爸爸妈妈风每天上学放学就不用爸爸妈妈风最后一句表达了对家人的关爱。最后一句表达了对家人的关爱。里雨里里雨里地地送我接我，我只要一抖翅膀就飞到学校又飞回送我接

20、我，我只要一抖翅膀就飞到学校又飞回家家。如果我变成了小鸟，在夏天我要飞到海边，在柔软如果我变成了小鸟，在夏天我要飞到海边，在柔软的沙滩上散步，在海的上空飞翔的沙滩上散步，在海的上空飞翔。如果我变成了小鸟，如果我变成了小鸟，秋天我要第一时间飞进果园，尽情吃那些成熟美味的果秋天我要第一时间飞进果园，尽情吃那些成熟美味的果子子。如果我变成了小鸟，我还要飞到北极去看看，要和如果我变成了小鸟，我还要飞到北极去看看，要和企鹅做朋友企鹅做朋友。如果我变成了小鸟，我会到处飞着看看哪如果我变成了小鸟，我会到处飞着看看哪儿有洪灾或旱灾，然后把信息第一时间告诉人类，好让儿有洪灾或旱灾，然后把信息第一时间告诉人类，好

21、让人有时间准备抵御灾害人有时间准备抵御灾害。如果我变成了小鸟如果我变成了小鸟 我好想长出一对翅膀，变成一只会飞的小鸟呀我好想长出一对翅膀，变成一只会飞的小鸟呀!语言十分生动形象，运用动作描写将语言十分生动形象，运用动作描写将主人公向往自由的心理描写的淋漓尽致主人公向往自由的心理描写的淋漓尽致。评语：本文是一篇想象作文，小作者以假如我是一只小鸟为题，进行想象。文中既写出了对环境污染的厌恶，作业负担过重的烦恼，还有对父母的关爱，对美好事物的向往，从中可以看出小作者既具有社会责任感，又是一个懂事的孩子。习作的语言优美。二十年后的我二十年后的我 “叮铃贩贩贩叮铃贩贩贩”我被一阵悦耳的音乐声叫醒。我揉着

22、朦胧的我被一阵悦耳的音乐声叫醒。我揉着朦胧的睡眼看了看日历，今天是睡眼看了看日历，今天是20252025年年3 3月月2323号。刚走出卧室几步，机器号。刚走出卧室几步，机器人人“卡比卡比”就把当天的工作日程交给了我，并说就把当天的工作日程交给了我，并说“早餐已经准备早餐已经准备好了先去锻练身体好了先去锻练身体”。吃吃过早餐，过早餐，“卡比卡比”开着装有等离子发动机的开着装有等离子发动机的“空气小车空气小车”和我一起去上班。这时，车子停在一栋白色的大楼前。这栋楼是和我一起去上班。这时，车子停在一栋白色的大楼前。这栋楼是用人造大理石砌成的。清晨的阳光照在上面，亮闪闪的。这就是用人造大理石砌成的。

23、清晨的阳光照在上面，亮闪闪的。这就是我小时候梦想的宫殿式的房子我小时候梦想的宫殿式的房子中国电子技术研究所。中国电子技术研究所。“卡比卡比”就是我从这里研制出来的机器人。就是我从这里研制出来的机器人。来到办公室，我便投入了紧张的工作。遇到问题，我就和来到办公室，我便投入了紧张的工作。遇到问题，我就和“卡卡比比”商量。他虽然是机器人，但他的面孔和人非常相似，思维很商量。他虽然是机器人，但他的面孔和人非常相似，思维很活跃，动作也很敏捷。我在研究它的时候，往他的脑子里输入了活跃，动作也很敏捷。我在研究它的时候，往他的脑子里输入了短短几句就刻画了一个能干的机器人形象。短短几句就刻画了一个能干的机器人形

24、象。大大量的数据和信息，量的数据和信息，使使他除了会计算、会说话，还会分析和判断他除了会计算、会说话，还会分析和判断问题。碰到难题，我就求助于他，他经常能使我得到满意的答案。问题。碰到难题，我就求助于他，他经常能使我得到满意的答案。一次一次，我往电子计算机里输入数据的时候，红色信号灯突然，我往电子计算机里输入数据的时候，红色信号灯突然一闪一闪的亮了起来，我知道肯定是自己出了差错，但一时又找一闪一闪的亮了起来，我知道肯定是自己出了差错，但一时又找不出原因。我看了看不出原因。我看了看“卡比卡比”，希望从他那儿找出答案。这时，希望从他那儿找出答案。这时，一直站在一旁的一直站在一旁的“卡比卡比”说道说

25、道“应该按一键，可您却按了三键，应该按一键，可您却按了三键，自然就错了。自然就错了。”我听后，高兴我听后，高兴地地点点头。点点头。又有一次又有一次，我要编制一种软件，但因为国内没有这样的资料，我要编制一种软件，但因为国内没有这样的资料，使我感到很苦恼。使我感到很苦恼。“卡比卡比”看出了我的心思，不到一个小时就从看出了我的心思，不到一个小时就从日本的一家图书馆里搜集来了资料，然后复印成册，送到了我面日本的一家图书馆里搜集来了资料，然后复印成册，送到了我面前，使我感到非常满意。而且我们的研究所在全国都很有名望，前，使我感到非常满意。而且我们的研究所在全国都很有名望，因此，各种信件都像雪片似的飞到了

26、我的办公室，很多信件都是因此，各种信件都像雪片似的飞到了我的办公室，很多信件都是让我解答难题的。我因为工作忙，要做的事很多，来不及回信，让我解答难题的。我因为工作忙，要做的事很多，来不及回信，就让就让“卡比卡比”模仿我的笔记给各地回信，模仿我的笔记给各地回信，使大家收到信都很高使大家收到信都很高兴兴，有些单位还给我寄来了感谢信。有些单位还给我寄来了感谢信。终于终于，完成了紧张的工作，劳累了一天的我，此时坐上，完成了紧张的工作，劳累了一天的我，此时坐上“卡卡比比”开开的的空气小车向家行去。通过今天对空气小车向家行去。通过今天对“卡比卡比”的观察和测试，的观察和测试，我又写了一份实验报告，输入了电

27、子计算机中，为研究第十代机我又写了一份实验报告，输入了电子计算机中，为研究第十代机器人积累着资料。此时的夜已深，但我还很兴奋，躺在舒适的沙器人积累着资料。此时的夜已深，但我还很兴奋，躺在舒适的沙发上，怎么也睡不着。随手打开书柜，很想看本书，无意中发现发上，怎么也睡不着。随手打开书柜，很想看本书，无意中发现了童年时的照片，一看，当时的我多么天真、活泼呀了童年时的照片，一看，当时的我多么天真、活泼呀!评语：本文是一篇想象作文，小作者以二十年后的我为题，进行的想象作文。文中作者把自己想象成为一名电子技术研究所的科研人员进行科研工作。可以看出他对科研的热爱之情。练习发挥我们的想象力，想象一下假如你发挥

28、我们的想象力，想象一下假如你是光芒万丈的太阳，你会做什么呢？试是光芒万丈的太阳，你会做什么呢？试着写一写吧！着写一写吧！我是太阳春天，我用灿烂的阳光呼唤着冬眠的大地妈妈，她渐渐地苏醒。小溪丁丁春天，我用灿烂的阳光呼唤着冬眠的大地妈妈，她渐渐地苏醒。小溪丁丁咚咚地弹着欢乐的乐曲；柳树抽出新的嫩芽，春风梳理着她的长发；小草怯生咚咚地弹着欢乐的乐曲；柳树抽出新的嫩芽，春风梳理着她的长发；小草怯生生从土里探出小脑袋，迎着风儿摆动着；小动物们也从漫长的冬季里醒来，唱生从土里探出小脑袋，迎着风儿摆动着；小动物们也从漫长的冬季里醒来，唱啊跳啊，在阳光照射下，尽情地舞蹈，沉浸在春天的喜悦里。这是一派生机勃啊跳

29、啊，在阳光照射下，尽情地舞蹈，沉浸在春天的喜悦里。这是一派生机勃勃的景象。勃的景象。夏天，我早早起来照亮千家万户，唤醒人们利用早晨这个好时光来锻炼身夏天，我早早起来照亮千家万户，唤醒人们利用早晨这个好时光来锻炼身体或认真学习。我用阳光照耀着各种各样的美丽的花朵，使它们更加耀眼艳丽。体或认真学习。我用阳光照耀着各种各样的美丽的花朵，使它们更加耀眼艳丽。秋天，用我的阳光给落叶画上不同的颜色，我往果园里洒出阳光，满园成秋天，用我的阳光给落叶画上不同的颜色，我往果园里洒出阳光，满园成熟的果子，红彤彤的大苹果挂满枝头，黄澄澄的梨装满筐熟的果子，红彤彤的大苹果挂满枝头，黄澄澄的梨装满筐真是五谷丰登、真是五

30、谷丰登、瓜果飘香的好季节。瓜果飘香的好季节。冬天，我散发出暖洋洋的阳光，给人们送去温暖；我还会去寒冷地区，给冬天，我散发出暖洋洋的阳光，给人们送去温暖；我还会去寒冷地区，给人们照射出阳光，让他们把冻伤发红的手拿出来晒太阳，使他们的手脚舒展自人们照射出阳光，让他们把冻伤发红的手拿出来晒太阳，使他们的手脚舒展自如，轻松自在。如，轻松自在。太阳是我们不可缺少的一物，所以我也想当太阳为大家奉献。太阳是我们不可缺少的一物，所以我也想当太阳为大家奉献。倡议书指的是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。它作为日常应用写作中的一种常用文体，在现实社会中有着较广泛的使用

31、。怎样写倡议书一、标题。可以只写“倡议书”。二、正文。要写清楚发倡议的根据、原因和目的。因发出了倡议是要大家响应的，只有交代清楚倡议活动的目的、意义，大家才能理解，才能变成自己的自觉行动；如果对倡议的目的、意图不交代，或者交代不清，别人莫名其妙，就很难响应。对倡议开展的活动和所要做的事情也要交代清楚。只有交代清楚倡议的基本内容，响应者的行动才有所依据，否则将造成盲目的行动。正文的重点是倡议的具体内容和要求做到的具体事项。这是总的要求的具体化。这部分内容一般是分条开列，从几个方面提出各自的具体要求。这样写清晰、明确。三、结尾。要表示倡议者的决心和希望。有的还可以写上建议和信念。四、署名和日期。写

32、出发倡议者的名称或姓名、发出倡议的年、月、日。五、一般不写表示敬意和表示祝颂的礼节性结语。保护地球的倡议书全国的中小学生们：全国的中小学生们：我们生活在地球上，地球是唯一能让我们生存的地方。我们生活在地球上，地球是唯一能让我们生存的地方。但是但是，由于人类的无度索取由于人类的无度索取，地球的生态环境越来越恶劣，地球的生态环境越来越恶劣。大江大河被污染，太湖绿藻暴发，沿海赤潮频发；大江大河被污染，太湖绿藻暴发，沿海赤潮频发；水土流失水土流失，土地沙漠化土地沙漠化、石漠化；大气污染、地球变暖，海平面逐年升高，、石漠化；大气污染、地球变暖，海平面逐年升高，沿海城市四面楚歌；极端气象灾害频发；北方城市

33、、乡村严重缺沿海城市四面楚歌；极端气象灾害频发；北方城市、乡村严重缺水；生物多样性受到损害，许多动、植物品种灭绝。这就是我们水；生物多样性受到损害，许多动、植物品种灭绝。这就是我们今天必须面对的环境。今天必须面对的环境。为了扼止环境的进一步恶化，我倡议全国的中小学生们参与为了扼止环境的进一步恶化，我倡议全国的中小学生们参与到以下活动中来：到以下活动中来：1 1.积极参加植树活动，在每年积极参加植树活动，在每年3 3月月1212日植树节前后，动员日植树节前后，动员父母一起去栽一棵树，并力争让它存活。父母一起去栽一棵树，并力争让它存活。2 2.节约自然资源，减少一次性物品的使用，节约自然资源，减少

34、一次性物品的使用，控制白色污染控制白色污染。3 3.节电节水，夏季空调温度设定不低于节电节水，夏季空调温度设定不低于2626度。度。4 4.遵循垃圾分类规则，将垃圾分类放置。遵循垃圾分类规则，将垃圾分类放置。5 5.积极参与爱鸟护鸟和保护野生动物活动积极参与爱鸟护鸟和保护野生动物活动。同学们同学们，让我们一起行动起来。保护地球，保护我们生存，让我们一起行动起来。保护地球，保护我们生存的环境，保护我们人类的未来的环境，保护我们人类的未来。倡议倡议人：人：亮亮亮亮20202020年年5 5月月4 4日日评语：评语：本文本文是一篇倡议书，书写格式正确是一篇倡议书，书写格式正确。列举。列举了现在地球的

35、状况，说明保护环境势在必行，了现在地球的状况，说明保护环境势在必行，同时提出了合理的建议。同时提出了合理的建议。保护水资源的倡议书亲爱的老师、同学们：亲爱的老师、同学们：水水，是生命的源泉，是人类赖以生存和发展的物质基础。有了，是生命的源泉，是人类赖以生存和发展的物质基础。有了水，我们的星球才有了蔚蓝水，我们的星球才有了蔚蓝;有了水，有了水，世界才有了盎然的生机世界才有了盎然的生机。长期长期以来以来，人们错误地认为水是，人们错误地认为水是“取之不尽，用之不竭取之不尽，用之不竭”的资源的资源，没有没有养成良好的节约用水观念和习惯养成良好的节约用水观念和习惯，导致浪费水资源已成为司空见惯，导致浪费

36、水资源已成为司空见惯的现象的现象。众所周知众所周知，我国是一个严重干旱缺水的国家，是全球，我国是一个严重干旱缺水的国家，是全球1313个人均个人均水资源最贫乏的国家之一。水资源最贫乏的国家之一。水资源严重短缺已经危及人的生存水资源严重短缺已经危及人的生存。因因此合理节约用水此合理节约用水，保护生态环境、维护人与自然和谐相处，保护经，保护生态环境、维护人与自然和谐相处，保护经济可持续发展，已经成为我们每个人肩负的历史使命和时代责任济可持续发展，已经成为我们每个人肩负的历史使命和时代责任。3 3月月2222日是第二十二届日是第二十二届“世界水日世界水日”、3 3月月22282228日第二十七届日第

37、二十七届“中国水周中国水周”，值此之际，值此之际，我们向全校师生员工发出热切倡议我们向全校师生员工发出热切倡议：写出了水的重要性及现状。写出了水的重要性及现状。1 1.全面认识节水的重要性和紧迫性，教职员工要积极培养全面认识节水的重要性和紧迫性，教职员工要积极培养学生的节水意识和习惯，树立节约光荣、浪费可耻的理念，重学生的节水意识和习惯，树立节约光荣、浪费可耻的理念，重塑勤俭节约美德塑勤俭节约美德;同学们要积极行动起来，从我做起、从点滴做同学们要积极行动起来，从我做起、从点滴做起，充分发挥高校在全社会节水工作中的示范和引领作用。起，充分发挥高校在全社会节水工作中的示范和引领作用。2 2.无论是

38、在教室、寝室、办公室还是其它场所，都要注意无论是在教室、寝室、办公室还是其它场所，都要注意节约用水，杜绝浪费行为，养成良好节水习惯。节约用水，杜绝浪费行为，养成良好节水习惯。3 3.爱水、惜水、节水，从小事做起。爱水、惜水、节水，从小事做起。提倡刷牙少用一口水提倡刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水洗脸少用一杯水，洗衣少用一盆水。尽量使用脸盆洗脸、，洗衣少用一盆水。尽量使用脸盆洗脸、洗手洗手，控制水龙头的开关大小控制水龙头的开关大小，不要长流不要长流；缩短洗漱时间缩短洗漱时间，用完后立，用完后立即关闭用水器具即关闭用水器具;用洗衣机洗少量衣服时，水位不要定得太高用洗衣机洗少量衣服时，水位不要定得太高

39、。4.4.倡导一水多用，洗菜水、洗脸水可用于冲厕。倡导一水多用，洗菜水、洗脸水可用于冲厕。5 5.遇见水管跑水或漏水情况，应随时关闭或及时告之后勤部门，有好遇见水管跑水或漏水情况，应随时关闭或及时告之后勤部门，有好的节水用水的方法或建议可以向周围同学介绍或向学校后勤部门建议。的节水用水的方法或建议可以向周围同学介绍或向学校后勤部门建议。涓涓细流涓涓细流，汇成汪洋。你节约一滴水，也许可以孕育一棵绿色生命，汇成汪洋。你节约一滴水，也许可以孕育一棵绿色生命;他节约一滴水，可以救活一只云雀，千百万人联合起来他节约一滴水，可以救活一只云雀，千百万人联合起来，拯救的将是人类，拯救的将是人类。让我们用自己的

40、实际行动，从我做起，从现在做起，从身边的小事做让我们用自己的实际行动，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，树立良好的用水忧患意识、节水意识，养成良好的用水习惯，争做生起，树立良好的用水忧患意识、节水意识，养成良好的用水习惯，争做生命之源的呵护者、城市节水的参与者、校园与家庭节水的实践者，为构建命之源的呵护者、城市节水的参与者、校园与家庭节水的实践者，为构建人水和谐做出自己的贡献。人水和谐做出自己的贡献。倡议倡议人：人：xxxx节能减排节能减排办公室办公室 20201919年年3 3月月1717日日 文章采取了简单可行的措施，使人们保护水资源是力所文章采取了简单可行的措施，使人们保护水资源是力所能及的。这样使文章更具有说服力，也体现了作者呼吁人们能及的。这样使文章更具有说服力，也体现了作者呼吁人们保护水资源的真情实感。保护水资源的真情实感。评语：评语：本文是一篇倡议书，书写格式正确本文是一篇倡议书，书写格式正确。列。列举了现在水资源的状况，保护水资源势在必举了现在水资源的状况，保护水资源势在必行，倡议书言语真挚感人，起到了很好的呼行，倡议书言语真挚感人，起到了很好的呼吁作用，提出了合理的建议。吁作用，提出了合理的建议。