人教版二年级上册第三单元角的认识复习课整理复习易错知识点单元小结课件.pptx

1、角的初步认识整理与复习角的初步认识整理与复习人教人教版版二二年级上册第三单元年级上册第三单元一、知识归纳一、知识归纳1.角的画法角的画法 从一个点起，用尺子向不同的方向从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就成了一个角；一个画两条笔直的线，就成了一个角；一个角有一个顶点、两条边。角有一个顶点、两条边。顶点顶点边边边边2.角的大小角的大小 角的大小与边的长短没有关系，与角的大小与边的长短没有关系，与角两条边张开的程度有关，两条边张得角两条边张开的程度有关，两条边张得越开角就越大。越开角就越大。直角直角锐角比直角小锐角比直角小钝角比直角大钝角比直角大 钝角比直角大，用直角和锐钝角比直角大，

2、用直角和锐角拼出的角拼出的肯定是钝角肯定是钝角。例例1 判断：数学书上的直角比三角尺上的判断：数学书上的直角比三角尺上的直角大。直角大。（）错误答案错误答案：正确答案正确答案：错点警示错点警示：规避策略：直角不分大小，都是一样大的。规避策略：直角不分大小，都是一样大的。二、易错警示二、易错警示 所有的直角都是一样大的，它与物所有的直角都是一样大的，它与物体的大小没有关系，并不是物体大角就大。体的大小没有关系，并不是物体大角就大。例例2 判断：角的两条边越长，这个角就越大。判断：角的两条边越长，这个角就越大。（）错误答案错误答案：正确答案正确答案：错点警示错点警示：规避策略：任何角的大小都与边的

3、长短没有规避策略：任何角的大小都与边的长短没有关系，与角两条边张开的程度有关，两条边关系，与角两条边张开的程度有关，两条边张得越开角就越大。张得越开角就越大。角的大小与边的长短没有关系，并角的大小与边的长短没有关系，并不是边越长角就越大。不是边越长角就越大。三、复习训练三、复习训练1.比一比，填序号。比一比，填序号。最大的角是（最大的角是（），最小的角是（），最小的角是（）。）。2.画一个角，同桌之间说一说是什么角。画一个角，同桌之间说一说是什么角。我画了一我画了一个锐角。个锐角。我画了一我画了一个个钝角。钝角。一、知识回顾一、知识回顾知识点知识点1：角和数角的个数。：角和数角的个数。1.分别

4、说一说下面的图形中各有几个角。分别说一说下面的图形中各有几个角。4342知识点知识点2：判断角的大小和边的关系。：判断角的大小和边的关系。2.打开折扇，看看角有什么变化。打开折扇，看看角有什么变化。同样一把折扇，两条边张开的程度越同样一把折扇，两条边张开的程度越大，角就越大；角的大小与两条边的长短大，角就越大；角的大小与两条边的长短并没有关系。并没有关系。知识点知识点3：判断角。：判断角。3.你能准确判断下列哪些角是直角，哪你能准确判断下列哪些角是直角，哪些角是锐角，哪些角是钝角吗？说说你些角是锐角，哪些角是钝角吗？说说你判断的方法。判断的方法。锐角锐角直角直角钝角钝角直角直角4.你有什么发现

5、？你有什么发现？找出下面三角形中的找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。直角、锐角和钝角。锐角锐角直角直角钝角钝角知识点知识点4：判断一个三角形中主要存：判断一个三角形中主要存在哪些角。在哪些角。发现：一个三角形中至少有发现：一个三角形中至少有2 个锐角，个锐角，最多有最多有3 个锐角。个锐角。锐角锐角 锐角锐角锐角锐角锐角锐角锐角锐角锐角锐角1.数一数、填一填，下面图形中各有几个角？数一数、填一填，下面图形中各有几个角？二、达标检测二、达标检测43642.看一看、比一比，在里填看一看、比一比，在里填“”、“”或或“”。3.用三角尺的直角比一比，判一判下列哪些用三角尺的直角比一比，判一判下列哪些

6、角是锐角，哪些角是直角，哪些角是钝角。角是锐角，哪些角是直角，哪些角是钝角。锐角有（锐角有（），），直角有（直角有（），），钝角有（钝角有（）。）。4.找一找，比一比下面三角形中的角各是找一找，比一比下面三角形中的角各是什么角？在（什么角？在（）里填出来。）里填出来。锐角锐角直角直角钝角钝角锐角锐角锐角锐角锐角锐角锐角锐角锐角锐角锐角锐角一个角有一个顶一个角有一个顶点，有两条边。点，有两条边。两条边是直两条边是直直的，都从直的，都从顶点出发。顶点出发。顶点顶点边边边边比的时候要注意比的时候要注意两个角顶点对齐，两个角顶点对齐，一条边也对齐。一条边也对齐。我发现角的两边张开我发现角的两边张开得越

7、大，角就越大。得越大，角就越大。画角要记住：先画角要记住：先画顶点再画边。画顶点再画边。别忘了让我来别忘了让我来帮助你呀！帮助你呀！三、达标检测三、达标检测1.填空。填空。（1）一个角有（）一个角有（）个顶点，（）个顶点，（）条边。条边。（2）写出下面角的各部分名称。）写出下面角的各部分名称。21顶点顶点边边边边顶点顶点边边边边2.下列图形中，是角的在（下列图形中，是角的在（）里画）里画“”。（）（）（）（）（）（）3.判断。（对的画判断。（对的画“”，错的画，错的画“”）（1）一个角的两条边越长，这个角就越大。）一个角的两条边越长，这个角就越大。（）（2）角的大小与边的长短没有关系。（）角的

8、大小与边的长短没有关系。（）（3）角的两边张开得越大，角就越大；角的）角的两边张开得越大，角就越大；角的两条边张开得越小，角就越两条边张开得越小，角就越小。小。（）下面哪些角是直角？下面哪些角是直角？这两个角都是直角。这两个角都是直角。用三角尺量一量教科书封用三角尺量一量教科书封面上的角是不是直角。面上的角是不是直角。你会用纸折一个直角吗？你会用纸折一个直角吗？用三角尺画直角。用三角尺画直角。三、达标检测三、达标检测1.分一分。分一分。2.数一数下面的图形中各有几个直角。数一数下面的图形中各有几个直角。2833.剪一剪。（只能剪一刀哦！）剪一剪。（只能剪一刀哦！）（1）剩下）剩下1 个直角。（个直角。（2）剩下）剩下2 个直角。个直角。（3）剩下）剩下3 个直角。个直角。（1）直角有）直角有_；（2）锐角有）锐角有_；（2）钝角有）钝角有_。2.3.用一个活动的角能变（用一个活动的角能变（）个大小）个大小不同的角，其中锐角有（不同的角，其中锐角有（）个，钝）个，钝角有（角有（）个，直角只有（）个，直角只有（）个。）个。无数无数无数无数无数无数11.连一连。连一连。四、巩固提高四、巩固提高 图中有（图中有（）个直角，（）个直角，（）个钝角，）个钝角，（）个锐角。）个锐角。12.数一数、填一填。数一数、填一填。21