1、 打花巴掌教学设计 教学目标 一、 聆听歌曲打花巴掌 ，感受歌曲的情绪和风格。指导学生用 欢快流畅的歌声演唱歌曲。 二、 能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。在音乐实践中编 创适当的歌词，表现歌曲。 三、 在愉快的音乐活动中激发学生的学习兴趣，培养乐观向上的精 神风貌。 教学重点 用欢快流畅的歌声唱好打花巴掌 ，表现歌曲的风格。 教学难点 一、准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。 二、按要求编创歌词。 教学准备 电子琴 收录机 磁带 大歌单 铃鼓 教学过程 一、师生问好。 二、情景导入 师：阳光明媚，多美的春天哪！大家想去郊游吗？跟着老师一起出发吧！ 表演郊游 。 师：大家走累了吧。看！
2、前面有一片大树林，我们歇会儿。大树妈妈真高呀！想 唱一首歌吗？ 表演大树妈妈 。 师：前面就是大花园。我们去看看花园里有些什么花？ 三、学习新歌打花巴掌 1、听录音范唱，感受歌曲。 （1）仔细聆听歌曲，里面唱了哪些花？ 听后，学生说出一种花教师就出示一种花的图片，直到全部出示完毕。 （2）再次聆听：歌曲是欢快流畅的还是优美抒情的？ 2、学习歌词。 师：提着篮子跟着老师去采花，走吧！ 学生边拍手边跟着老师按节奏朗读歌词。 3、教师范唱歌曲。 学生边体会歌曲风格边“对口型”地进行默唱。 4、随琴演唱歌曲。 用欢快的歌声演唱，表达游戏时的愉快心情。 5、演唱歌曲谱。 师：花园里有很多花都变成一个个小唱名藏在符头里，大家仔细认一认，有哪些 音符？ 学生跟着琴象唱儿歌那样唱曲谱。准确唱好附点八分音符。 四、拍手游戏。 学生边演唱边做拍手游戏。开动脑筋编创各种拍击动作，注意与歌曲节奏或节拍 相吻合。 五、编创歌词。 1、在课本规定处编创歌词。 2、编唱各种花的名字补充到歌曲中来。 编的歌词要有鼓励性。 编创鼓励大家学习好、 品德好、 身体好、 健康向上的歌词。 歌词要说得顺口。 六、教师小结。 教育学生爱护花朵，不乱摘。
