1、打花巴掌教案设计打花巴掌教案设计 教学内容：歌曲打花巴掌教学内容：歌曲打花巴掌 教学目标：教学目标： 一、能用清晰的吐字，咬字演唱歌曲并体会说唱风格的儿歌。一、能用清晰的吐字，咬字演唱歌曲并体会说唱风格的儿歌。 二、能准确的按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏；在音乐实践中二、能准确的按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏；在音乐实践中 编创适当的歌词表现歌曲，培养学生的创造意识。编创适当的歌词表现歌曲，培养学生的创造意识。 三、在游戏和歌唱中感受童年童趣，感受生活的美好。三、在游戏和歌唱中感受童年童趣，感受生活的美好。 教学重点：教学重点： 用欢快流畅的歌声唱好打花巴掌，表现歌曲的风格。用欢快流畅的歌声唱
2、好打花巴掌，表现歌曲的风格。 教学难点：教学难点： 一、准确的按节奏拍击，边唱歌边做游戏。一、准确的按节奏拍击，边唱歌边做游戏。 二、按要求创编歌词。二、按要求创编歌词。 教学教学准备准备：电子琴、教学课件、电脑：电子琴、教学课件、电脑 教学过程：教学过程： 听音乐听音乐进进教室，教室，儿歌联唱律动。儿歌联唱律动。 导入：导入：刚刚的儿歌真好听同学们喜欢吗？（喜欢）以后何刚刚的儿歌真好听同学们喜欢吗？（喜欢）以后何老师会带来老师会带来 更多的好儿歌给大家听。更多的好儿歌给大家听。好了，愉快的音乐课开始了，同学们准备好好了，愉快的音乐课开始了，同学们准备好 了吗？（准备好了）了吗？（准备好了）
3、一一、音乐起立师生问好连着发声练习。、音乐起立师生问好连着发声练习。 二二、 （复习歌曲）（复习歌曲）同学们，在这美好的春天里，让我们用美妙的歌声同学们，在这美好的春天里，让我们用美妙的歌声 轻轻地下一场小雨吧！轻轻地下一场小雨吧！ 复习歌曲小雨沙沙 （教师注意随时指导学生演唱时的坐姿，唱后复习歌曲小雨沙沙 （教师注意随时指导学生演唱时的坐姿，唱后 给以鼓励：同学们越来越会唱歌了，能够做到坐姿好，不喊唱，有感给以鼓励：同学们越来越会唱歌了，能够做到坐姿好，不喊唱，有感 情，可真棒！ ）情，可真棒！ ） 三三、新课导入（游戏导入，实际也在解决新歌的难点） ：新课导入（游戏导入，实际也在解决新歌的
4、难点） ：同学们，你同学们，你 们一定喜欢玩游戏吧！ 何们一定喜欢玩游戏吧！ 何老师也喜欢玩游老师也喜欢玩游戏！ 你们会玩打花巴掌的游戏！ 你们会玩打花巴掌的游 戏吗？哦！ 这是北京地区的一种传统的儿童游戏， 游戏的时候一般两戏吗？哦！ 这是北京地区的一种传统的儿童游戏， 游戏的时候一般两 个人一组， 其实也可以多人玩， 现在我要找一个同学和老师试着玩一个人一组， 其实也可以多人玩， 现在我要找一个同学和老师试着玩一 次，谁来？次，谁来？ 教师教授游戏玩法：教师教授游戏玩法：打花巴掌的，一月一，我们从小爱学习；打花巴打花巴掌的，一月一，我们从小爱学习；打花巴 掌的，二月二，我们从小掌的，二月二
5、，我们从小爱画画；爱画画；打花巴掌的；三月三。 。 。 。 。 。打花巴掌的；三月三。 。 。 。 。 。 （学生（学生 接编顺口溜）接编顺口溜） ；打花巴掌的，四月四。 。 。 。 。 。；打花巴掌的，四月四。 。 。 。 。 。 （学生接编顺口溜）（学生接编顺口溜） 师：好玩吧！北京还有一首儿歌和这个游戏同名，也叫“打花巴掌” ，师：好玩吧！北京还有一首儿歌和这个游戏同名，也叫“打花巴掌” ， 你们想听吗？你们想听吗？(想想) 好，让我们一起来欣赏吧！ （放课件范唱）好，让我们一起来欣赏吧！ （放课件范唱） 六、这首歌真好听六、这首歌真好听!同学们听同学们听得很认真！提问：谁能说一说这首歌
6、曲得很认真！提问：谁能说一说这首歌曲 有什么特点有什么特点? 生： 歌曲的前一部分是我们刚刚做的打花巴掌游戏时说的顺口溜， 后生： 歌曲的前一部分是我们刚刚做的打花巴掌游戏时说的顺口溜， 后 面是唱报花名面是唱报花名。 师：说的真好！那们我们现在师生合作一次？（好）同学们表演歌曲师：说的真好！那们我们现在师生合作一次？（好）同学们表演歌曲 的前一部分，然后老师接唱报花名。 （出示课件歌篇）的前一部分，然后老师接唱报花名。 （出示课件歌篇） 七、学唱报花名的部分七、学唱报花名的部分（解决新课的重点）（解决新课的重点） 。听琴随唱，学生哪里唱。听琴随唱，学生哪里唱 不好提出来，师生共同解决不好提出来，师生共同解决，稍带熟唱个别乐句曲谱，稍带熟唱个别乐句曲谱。教师指导重、。教师指导重、 难点的部分。然后师生再次合作接唱练习。难点的部分。然后师生再次合作接唱练习。 八、创编表演动作，提示学生自主创编。八、创编表演动作，提示学生自主创编。 九、九、展示表演展示表演 十、 总结下课： 同学们， 童年生活是美好的， 我们可以尽情的做游戏，十、 总结下课： 同学们， 童年生活是美好的， 我们可以尽情的做游戏， 快乐快乐的来学习，让我们珍惜童年时光，好好学习，天天快乐，让童年的来学习，让我们珍惜童年时光，好好学习，天天快乐，让童年 更有趣！更有趣！ （下课）（下课）
