统编版二年级语文下册期末单元复习课件.ppt

1、 统编版二年级下册小学语文统编版二年级下册小学语文 期末复习课件期末复习课件 （单元复习课件）（单元复习课件）春天春天 1.认识认识54个生字；会写个生字；会写34个字。个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文并背诵找春天古诗二首。正确、流利、有感情地朗读课文并背诵找春天古诗二首。3.初步感知课文语言的优美，能积极参与找春天的实践活动，激发热爱大初步感知课文语言的优美，能积极参与找春天的实践活动，激发热爱大自然的感情。自然的感情。4.通过品读课文，引导学生进入文本所描绘的情境，感受春天的美景以及通过品读课文，引导学生进入文本所描绘的情境，感受春天的美景以及课文所蕴含的主旨。课文所蕴含的主旨。单元

2、学习目标：古诗古诗()()村村()()居居 化妆化妆()()喝醉喝醉()()丝丝()()绦绦 裁裁()()剪剪遮遮()()掩掩 嫩嫩()()芽芽 风筝风筝()()漏漏()()掉掉 懊丧懊丧()()包裹包裹()()shshcncnzhungzhungzuzus scicizhzhninizhngzhnglulusngsnggugu一、一、给加点字注音给加点字注音。gg sh sh cn cn j j r r tngtng b l b l古古 诗诗村村 居居儿儿 童童碧碧 绿绿丝丝 带带剪剪 刀刀寻寻 找找姑姑 娘娘 s di jin s di jin dodo xn zho g ning xn

3、zho g ning 二、根据拼音写词语。二、根据拼音写词语。gngn jn yu j jng q jn yu j jng q赶赶 紧紧邮邮 局局惊惊 奇奇树树 苗苗休休 息息sh mio xi x zu k sh mio xi x zu k 做做 客客村村()()壮壮()()冲冲()()树树()()妆妆()()种种()()礼礼()()值值()()住住()()神神()()植植()()注注()()山村山村壮丽壮丽冲动冲动大树大树化妆化妆种植种植有礼有礼值日值日居住居住神奇神奇植物植物注意注意三、形近字组词。三、形近字组词。四、多音字组词。四、多音字组词。长长冲冲奇奇似似chngchng()zhn

4、gzhng()s s()shsh()chng chng()chng chng()q q()j j()长大长大长处长处冲锋枪冲锋枪冲冲着着似乎似乎似的似的奇怪奇怪奇数奇数散散学学 纸鸢纸鸢 丝绦丝绦 裁裁 奔奔 仔细仔细 寻找寻找 懊丧懊丧 惊奇惊奇 碧空如洗碧空如洗 兴致勃勃兴致勃勃 放学放学风筝风筝丝带丝带剪剪跑跑细心细心寻觅寻觅沮丧沮丧诧异诧异万里无云万里无云兴味盎然兴味盎然五、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。赶紧赶紧 懊丧懊丧 满意满意仔细仔细 害羞害羞 探出探出 茁壮茁壮 仔细仔细 笔直笔直 迟缓迟缓兴奋兴奋不满不满马虎马虎大方大方缩进缩进弯曲弯曲马虎马虎烦恼烦恼六、写

5、出下列词语的反义词。六、写出下列词语的反义词。1 1.动词搭配：动词搭配：()()棉袄棉袄 ()()田野田野 ()()春天春天 ()()挑选挑选 ()()挖着挖着 2.2.形容词搭配：形容词搭配：()()小姑娘小姑娘 ()()小溪小溪()()的日子的日子 ()()的小柏树的小柏树脱掉脱掉奔向奔向寻找寻找精心地精心地兴致勃勃地兴致勃勃地害羞的害羞的解冻的解冻的难忘难忘绿油油绿油油七、词语搭配。七、词语搭配。遮遮掩掩遮遮掩掩 躲躲藏藏躲躲藏藏 丁丁冬冬丁丁冬冬 高高兴兴高高兴兴 快快乐乐快快乐乐兴致勃勃兴致勃勃 人才济济人才济济 仪表堂堂仪表堂堂八、词语归类八、词语归类1.AABB1.AABB式词

6、语：式词语：2.ABCC2.ABCC式词语：式词语：1.1.不知细叶谁裁出不知细叶谁裁出，。2.2.感叹句：感叹句：_3.3.比喻句比喻句:一棵绿油油的小柏树栽好了，就像一棵绿油油的小柏树栽好了，就像 。二月春风似剪刀二月春风似剪刀这是谁在我家门前种的花？真美啊！这是谁在我家门前种的花？真美啊！战士一样笔直地站在那里战士一样笔直地站在那里1.1.会用自己的话说说村居、咏柳诗句的意思。会用自己的话说说村居、咏柳诗句的意思。村居：村居：农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动

7、，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放学急忙跑回家，趁着东风劲吹的时机，村里的孩子们放学急忙跑回家，趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。把风筝放上蓝天。咏柳：咏柳：像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千丝万缕像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。这是春天的第一场

8、雨，它密如牛毛，闪如银针，这是春天的第一场雨，它密如牛毛，闪如银针，绵长如细线，它如雾，如梦，抚摸大地，拥抱大地。绵长如细线，它如雾，如梦，抚摸大地，拥抱大地。春天来了，几阵轻风，数番微雨，洗去了冬日的沉重。春天来了，几阵轻风，数番微雨，洗去了冬日的沉重。2.2.仿照例句说说自己找的春天是什么样子的？仿照例句说说自己找的春天是什么样子的？3.课文中课文中“美好的礼物美好的礼物”指的是什么？生活中还有指的是什么？生活中还有什么也是美好的事物？什么也是美好的事物？课文中课文中“美好的礼物美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。给鼹鼠先生的花籽。生活中美好的礼物还有：风雨中

9、出现在头生活中美好的礼物还有：风雨中出现在头顶上的小花伞等。顶上的小花伞等。4.4.这篇课文讲述的是这篇课文讲述的是_(_(时时间间)_()_(谁谁)在在_(_(地点地点)_(_(干什么干什么)的事。的事。1987年年4月月5日日邓小平爷爷邓小平爷爷天坛公园天坛公园种下了一棵小柏树种下了一棵小柏树 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 爱心爱心1.认识认识43个生字，会写个生字，会写27个字，会写个字，会写30个词语。个词语。2.体会课文感情，培养学生乐于奉献的精神以及观察和发现的能力。体会课文感情，培养学生

10、乐于奉献的精神以及观察和发现的能力。3.能正确、流利地朗读能正确、流利地朗读雷锋叔叔，你在哪里雷锋叔叔，你在哪里，能默读，能默读千人糕千人糕，能试着有感情地朗读能试着有感情地朗读一匹出色的马一匹出色的马。4.懂得关心帮助他人、珍爱劳动成果、与家人相亲相爱。懂得关心帮助他人、珍爱劳动成果、与家人相亲相爱。单元学习目标：曾曾()()经经 泥泞泥泞()()顺顺()()着着 荆荆()()棘棘 晶莹晶莹()()甘蔗甘蔗()()甜菜甜菜()()就算就算()()销售销售()()的的()()确确 波纹波纹()()葱葱()()绿绿 cngcngnngnngshnshnjngjngyngyngzhzhcicisu

11、nsunshushud dwnwncngcng一、给加点字注音。一、给加点字注音。li fng sh sh z j zu tinli fng sh sh z j zu tin雷雷 锋锋叔叔 叔叔足足 迹迹昨昨 天天冒冒 着着迷迷 路路温温 暖暖一一 定定mo zhe m l wn nun y dng mo zhe m l wn nun y dng 二、根据拼音写词语。二、根据拼音写词语。nn do zh do lo dng mi mi nn do zh do lo dng mi mi 难难 道道知知 道道劳劳 动动买买 卖卖出出 色色波波 纹纹甘甘 甜甜柳柳 树树ch s b wn gn ti

12、n li sh ch s b wn gn tin li sh 波波()()纹纹()()具具()()披披()()蚊蚊()()真真()()买买()()温温()()峰峰()()卖卖()()湿湿()()锋锋()()波纹波纹波纹波纹工具工具真的真的蚊子蚊子披着披着买卖买卖温和温和山峰山峰卖出卖出湿润湿润锋利锋利三、形近字组词。三、形近字组词。长长长长 寻找寻找 足迹足迹 好奇好奇 特别特别 平时平时 难道难道 傍晚傍晚 波纹波纹 柔软柔软狭长狭长寻觅寻觅脚印脚印奇怪奇怪特殊特殊平常平常莫非莫非黄昏黄昏水纹水纹松软松软四、近义词四、近义词弯弯弯弯 温暖温暖 好奇好奇 特别特别 知道知道 柔软柔软 美丽美丽

13、 松开松开 寒冷寒冷笔直笔直漠然漠然困惑困惑丑陋丑陋坚硬坚硬一般一般抓住抓住五、反义词五、反义词mngmng()zngzng()曾曾 cngcng()蒙蒙mngmng()mngmng()散散snsn()snsn()的的d d()dede()六、多音字六、多音字曾孙曾孙曾经曾经内蒙古内蒙古蒙骗蒙骗分散分散散落散落的确的确好的好的蒙蒙蒙蒙()()地问地问 ()()的小溪的小溪 ()()的孩的孩 ()()的细雨的细雨 ()()的大娘的大娘 ()()的露珠的露珠()()的春风的春风 ()()的糕的糕好奇好奇迷路迷路年迈年迈温暖温暖长长长长蒙蒙蒙蒙晶莹晶莹平平常常平平常常七、词语搭配七、词语搭配2.2.

14、“AABB“AABB”式词语：式词语：蒙蒙的蒙蒙的 细细的细细的 大大的大大的 红红的红红的平平常常平平常常 开开心心开开心心 整整齐齐整整齐齐 大大咧咧大大咧咧八、词语归类八、词语归类1.1.“AA“AA的的”式词语：式词语：这糕的确应该叫这糕的确应该叫“千人糕千人糕”啊！啊！路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。像一片柔软的绿毯。句子积累句子积累1.1.感叹句感叹句:2.2.比喻句比喻句:1.1.雷锋叔叔，你在哪里本文用雷锋叔叔，你在哪里本文用_的的修辞手法，向我们展示修辞手法，向我们展示_的泉水。的泉水。乐于奉献、乐于奉献、拟人拟人

15、2.2.千人糕本课是一首千人糕本课是一首 ，赞美了，赞美了 的雷锋叔叔，告诉我们的雷锋叔叔，告诉我们要向要向 学习。学习。儿童诗儿童诗乐于助人、无私奉献乐于助人、无私奉献雷锋叔叔雷锋叔叔乐于助人乐于助人 课文写小萨沙在父母的影响下，不甘于课文写小萨沙在父母的影响下，不甘于做弱小者，把雨衣盖在了风雨飘摇的蔷薇花做弱小者，把雨衣盖在了风雨飘摇的蔷薇花上，告诉我们要树立保护弱小者的意识。上，告诉我们要树立保护弱小者的意识。3.3.一匹出色的马讲了一个什么故事，一匹出色的马讲了一个什么故事，讲了什么道理？讲了什么道理？创动型的教容之青技活自身的技新同时培养学生创造要方科技创新维形的过学生的创造力样也是

16、极其重要能够在一定程度上帮助学养成科技创新与此同生必须具有一定的一双会发现的眼睛够在生活或学习中发现一些微小的事物将这些事喜欢的活动都是来源于学生的实际生能够让学生发现学习与自己生活联系无需要自己费很大功夫才能够学不到学习中的做的除了需要生到现实生创动型的教容之青技活自身的技新同时培养学生创造要方科技创新维形的过学生的创造力样也是极其重要能够在一定程度上帮助学养成科技创新与此同生必须具有一定的一双会发现的眼睛够在生活或学习中发现一些微小的事物将这些事物转换为自也就是科技创思维逐渐形成的过程技活动是现代性的标志，放在教育教学当同样动的根仅可以弘扬科学技术样也可以展现出我国的科技水平发学生探兴的小

17、学生生活在一个科技高速发展的时代，在他们的日生活和学科技产品科技产中的工作原理进行探索，是当下学生都喜欢的活动都是来源于学生的实际生能够让学生发现学习与自己生活联系是只是一种氛多的是能发挥环境育人的这一效让学生在一个极的大境中投入科技的学校可以定期有计划地开展识小竞赛，行技创新表等等，以此来表扬一有想法有创造力的学这些学往都中绩比较优异的些不喜调皮蛋力和技创新维的激些学生的脑海中产生许多学生学生进行独立考，鼓他们表达想法就可以说通样的发式思维学生逐渐敢于说话自己想法了自的语表达能时表方面的学方法进行运用“方法主要就是通过激发生学生的让学生的脑海涌现出更多新的想法在鼓励的过培养学生的质学生在提出

18、也够发现问造的摇在科技实践活用已有的方案作为引科技实活再让生根据自己方案中提问题进行相应调践动注重的就是学生的创新思维有奇，教师要爱护他们的积励他们的这种的想法任何都是可能实现于学生来法不一但是教师要支生进行大逐渐高自己的综在学生的实中不一定要求要引进行科学选择和到有所取舍能够让学生做到理践一次他们的技创新在于给我们提一些解题的让我们的问题能够迎刃而解潜意识和仿佛藏在们身体每一我们需们就会然出形中带给我们一些以睡听一些轻音乐做全身放松白现的难懂的问题简单的罗列出来脑海中回同放电影一映然后就详的运用这种常的行动中感知生的思维方从学生思维方断学生的思活中的知识与学己的知识决实际生活中通过这样的学习

19、和决问题到的学习的现实意义够对自己今后的生活带更大的积极的否认国现有的教学观念的响教师还是注重分是培养出来的一些分数高的学生，们的动手能力却造成这是因为学习与实际生活脱轨他们没有找到学习与生活之间的联存在的出来的一种新式维以往的传统思维和传统教学方只新思维注重学生的维培的目标就是要学生生够初步思维的意未来的某一国的科技这学生而达到空前的发也能够拥有展示自己的机会现自己的理思维才是学生新思生的实中不一定要求要引进行科学选择和到有所取舍能够让学生做到理践一次他们的技创新在于给我们提一些解题的让我们的问题能够迎刃而解潜意识和仿佛藏在们身体每一我们需们就会然出形中带给我们一些以睡听一些轻音乐做全身放松白现的难懂的问题简单的罗列出来脑海中回同放电影一映然后就详的运用这种常的行动中感知生的思维方从学生思维方断学生的思维是否流是从哪个方面开始考过教师的引导是否还够想到其他的解决方法等等。通过这种在表达和行动上的判断以对个学生得出一大致的结而进行针对性的教时需要注意当学生表哪们的想法听起来不可师也要坚持让他说学生把自己的想法表述清楚然生自己的方师给