1、我的家在日喀则 教材分析：教材分析：我的家在日喀则是人音版小学音乐教材二年级下 册第四单元第四课。本节要点是让学生体验藏族歌舞的特点,并 将其感受以音乐和舞蹈的形式再现出来。而歌曲我的家在日喀 则又是一首极具代表性的藏族民歌,全曲为一段体结构，2/4 拍,节奏简单,五声音阶勾画出日喀则多姿多彩的美景。四分、八 分音符的运用,展现了藏族舞步欢快的旋律。歌曲中的称词也富 有藏族特色，全曲给人以载歌载舞情绪的感染力，很吸引人学习 的欲望。 教学目标：教学目标： 1. 情感态度价值观： 通过学习 我的家在日喀则 这首歌曲， 引导学生们感受藏族音乐的风格特点，开阔学生们的音乐 视野。 2. 过程与方法：
2、通过欣赏、打稳定拍、节奏、视唱、分析曲 式结构等方法层层递进学习歌曲。 3. 知识与技能：通过本首歌曲的学习学生们可以掌握演唱藏 族歌曲的方法以及了解藏族语言等音乐风格特点。 教学方法：教学方法：欣赏、分析、表演、创造等方法 教学用具：教学用具：多媒体教学平台、课件、电子琴等 教学过程教学过程： 一、 课前练习： 1. 师生问好 2. 调音练习 3. 转调练习 4. 双声部旋律 5. 双声部歌曲小白船 二、 导入歌曲啊西里西 ，欣赏歌曲感受彝族小朋友们欢 快愉悦的心情和欢迎远方客人的热情的心意。 今天我们 再来学习一首少数民族歌曲我的家在日喀则 三、 教学过程： 1. 欣赏歌曲感受歌曲情绪是怎样的？ 2. 歌曲的节奏有什么特点？ 3. 教师范唱歌曲请同学们分析歌曲分为几个乐段？ 4. 师：歌曲分为两个乐段，第一乐段的节奏较为密集而第二乐 段的节奏较为稀疏。 5. 接下来我们学习歌曲的第一乐段：通过打稳定拍、唱乐谱等 方式学习。 6. 接下来我们学习歌曲的第二乐段，高音 do 要唱八拍，同时要 做渐强的处理。 7. 两个乐段演唱注意情绪的变化，同时了解藏族舞蹈堆谐。 8. 最后演唱歌曲加入舞蹈动作表演。
