1、 开火车教学设计 活动目标活动目标 1.学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。 2.感受 X-，X，X 这三种节奏，并进行创编。 3.培养学生团队合作的意识和能力，懂得遵守游戏规则，有保护 自己身体的安全意识。 4. 能采用不同形式读儿歌。 教学重教学重难难点点 1.掌握 X-，XX X 节奏，能用欢快活泼的情绪，轻巧的声音演唱 歌曲。 2.运用 X-，XX X 节奏并进行创编。 活动准备活动准备 椅子若干、音乐开火车 、电子琴、打击乐器。 教学过程教学过程 一、导入 同学们欢迎你们来到我们的音乐课堂， 在上课之前老师为大家带来了 一个小礼物，你们猜一猜是什么？ 模仿火车的声音
2、，用电子琴弹奏 二、游戏方式进行节奏练习 下面我们玩一个小游戏，你们愿意加入其中吗？游戏规则：老师拍 节奏并先起头说小朋友坐上来开着火车去哪玩， 小朋友听着音乐依次开 火车完成下面的节奏。 掌握节奏 XX X XX X XX X X XX X 生：北京 小朋 友 坐上 来 开着火车 去哪玩 讲解四分音符 二分音符 八分音符 XX X XX X 三、听歌曲 同学们玩好开心啊 让我们高兴唱起来吧 听第一遍音乐分发打击乐器，跟着音乐拍节奏 歌曲当中用什么来表现火车的 ？火车的声音是怎样的？是谁来让火车 跑和开的？ 四、创编节奏 1.火车马上要开了但是我们需要在开车之前买到车票， 让我们去火 车站买火
3、车票。售票员阿姨说你能读懂这几张车票吗？（请学生念念拍 拍）看清了车票，这下我们该上车了。请小朋友们坐好了，出门在外， 一定要遵守我们团队的纪律，如果谁在火车上乱走乱跑，我们就不能评 他为文明乘客了。火车很快就要开了，这时候，列车广播站突然传来这 样的声音：欢迎小朋友乘坐本次列车，我们的目的地是杭州。在列车 出发之前，我们要出几道题目，只有答对了这些题目，火车才能开走。 我们的题目是：火车开动的声音有哪些，你能把这些声音编刚才的节奏 车票里去吗？ 让我们一起来想想火车开之前，会发出什么声音？ 这是火车的汽笛发出的长鸣声。 那么给这个声音选择哪张节奏车票 比较合适呢？你为什么这样选择，请你说说理
4、由。 （选择X - | X - |这张节奏车票，因为这个声音很长， 所以这样先择。 ） 谁还能说说别的声音？ X X X X | X X X X | ka ca ka ca ka ca ka ca 我们是依次模仿火车的这三种声音，那能不能让它们一起来唱歌 呢？ 2.指导学生模仿火车离站情景。 你能不能把这三种声音排列一下， 来演一演火车从车站出发慢慢开 远的情景呢？（强调声音强弱有什么变化，速度有什么变化？） 学生小组讨论交流用动作和声音一起展示：火车的速度越来越快， 声音越来越弱。 X - | XX | XX | XX | Wu kaca kaca kaca 那火车从远处开来又是怎样的呢？ 学生讨论得出： | XX | XX | X - | X - | Kaca kaca wu wu 这时候列车广播站又说话了：亲爱的小朋友，下一站我们要到上 海去。出发之前，请你用车票按节奏说一句和火车有关的话。 今天我们学习了开火车这首歌曲，还可以用什么形式读这首歌曲 呢？
