1、郊游教学计划郊游教学计划 人教版二年级下册第人教版二年级下册第一单元一单元到郊外去到郊外去第第 1 1 课时课时 教材分析教材分析 歌曲为台湾儿歌，旋律平易亲切，朗朗上口，为儿童所喜爱。 歌曲描写了儿童结伴去郊游的情景。 “白云春风” “青山绿水”一派春意盎然的景象， “我 们大家手拉手” “一同去郊游”清新明了，首尾点题。 歌曲为非规整结构， 第一句与第三句完全相同。音域不宽，八度。节奏平稳。曲调围绕 Sol 音进行。具有继续发展的不稳定感，尤其是第二句，进行到 la，具有小调意味，更加强 了乐曲中部的变化发展态势， 但曲调很快回到第一句， 稳定地结束到主音上。 第二句中的 “飘” 和“柔”
2、 ，都是一个字四个音，音高要唱准确，声音要唱连贯。演唱速度为利于行走的中速。 教学目标教学目标 .学唱歌曲郊游 ，能用自然的声音有表情的演唱歌曲。 .找出歌曲中相同的乐句。 .随音乐表演郊游的情景。 教学重点教学重点难点难点 1.学习演唱郊游 ，感受郊游的乐趣。 2.掌握一字多音的唱法，有表情的演唱歌曲 3.在不同的乐句里运用不同的唱法 教教具具准备准备 多媒体、课件、电钢琴 教学过程教学过程 一、组织教学： 1.师生问好。 2.课前音乐游戏（随音乐做律动） 二、导入新课 谈论关于春天的话题（先欣赏图片） ，激发学生对春天的喜爱，从而引出郊游主题。 1.同学们你们看这幅美丽的图片展示的是春夏秋
3、冬的哪一个季节呀？（春天） 2.在那么美丽的景色里，你们想不想去郊游呀？（想） 三、教学过程 （一）教唱 1.教师范唱一遍歌曲 。 2.学唱歌曲，教师唱一句学生跟一句。 （二）深入学习分析歌曲 1.提出歌曲比较难的部分，即一字多音的地方。 （白云飘飘，春风柔柔） 2.教师再次范唱一字多音部分（白云飘飘，春风柔柔） ，教会学生用气息来唱这一部分。 3.跟着老师的琴声把歌曲完整演唱一遍。 4.再次聆听歌曲找出相同的乐句。 5.相同的乐句应该用怎样的方式来演唱呢？（是跳跃的还是连贯的呢？跳跃的） 6.学生跟着录音伴奏完整的演唱一遍歌曲。 （提出我们应该用怎样的心情表情去演唱歌曲 呢？） 7.学生跟着教师拍打节奏再次有表情的把歌曲完整的演唱一遍。 （三）实践活动 1.同学们你们在郊游的时候都喜欢做些什么游戏呢？（走独木桥、跳绳、踢毽子、老鹰捉小 鸡、穿山洞等等） 2.邀请几位同学上台表演郊游时的游戏情景。 （四）小结 同学们今天玩得真开心，让我们用这美丽的心情再把歌曲演唱一遍吧！
