人教部编版六年级语文下册第四单元测试卷（二）（有答案）.docx

1、部编版六年级语文下册单元测试卷部编版六年级语文下册单元测试卷 第四单元 时间:90 分钟 满分:100 分 一、积累与运用。 （一、积累与运用。 （4040 分）分） 1.读拼音，写词语。(8 分) fn sho du b zh xn yn jn m u chu yn ch d y p 2.给带点的字选择正确的读音，打“” 。(4 分) 坚劲 (jn jng) 燕 山(yn yn) 甘霖 (ln lng) 瞻 仰(yn zhn) 暂 时(zhn zn) 严峻 (jn jn) 抽噎 (y y) 青稞 (k gu) 3.下面词语书写完全正确的一项是（ ） 。(2 分) A.埋头 书藉 局势 新闻

2、B.严俊 占据 含糊 匪徒 C.彻底 剥削 解救 寄托 D.粗暴 拘流 纷乱 抽屉 4.查字典填空。(5 分) “鼎”字按音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_。 “鼎”字在字典中主 要有如下解释：古代煮东西用的器物；借指王位、帝业；大；正当，正在。在下列 词语中， “鼎”字应选择哪个解释？(填序号) 钟鸣鼎 食( ) 春秋鼎 盛( ) 鼎 力相助( ) 5.用四字词语替换下面句子中画横线的部分。 （3 分） （1） “缩小机构，精简人员”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。 ( ) （2） 他遇到出乎意料的喜事而特别高兴地跑回来， 取出一根缝衣针， 烧红了， 弯成个钓鱼钩。 ( )

3、 （3）我们为人民而死，就是死得有意义、有价值。 ( ) 6.下列句子中关联词使用有误的一项是（ ） 。(2 分) A.我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 B.因为我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍所以一定会兴 旺起来。 C.他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣。 D.我们虽然还是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。 7.品析句子，完成练习。 （9 分） 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。 （1） 文段中表示 “看” 的意思的词是_， 请再写出三个类似的词语： _、 _、 _。 （2）这两句话是对父亲的_和_的描写，从父亲在法庭上

4、的表现，我想起了几个 形容英雄人物品质的成语：_、_、_。 （3）请仿照这两句话，试着选取身边的某一个人进行人物描写，并通过描写表现人物品质。 8.按要求默写诗句和名言警句。(5 分) （1） 竹石中暗喻身处艰难环境顽强拼搏的诗句是：_，_。 （2） 马诗中诗人自比为良马，期望自己受到重用，一展雄才大志的诗句是：_ _，_。 （3）古语说： “_，_。 ”尽管诚恳劝告的话让人听起来不舒服，但它有 利于我们的成长和进步。 （4）直到奶奶去世，我才真正理解了“_，_”这句话的深意。 二、阅读与欣赏（二、阅读与欣赏（30 分）分） （一）阅读为人民服务片段，回答问题。(16 分) 我们的共产党和共产

5、党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是 为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同 志。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过： “人 固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ” 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力， 替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德是为人民利益而死的，他的死是比 泰山还要重的。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么 人，谁向我们指出都行。只要你说的对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照 你的办。 “精兵简政”这一条意

6、见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有 好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个 队伍就一定回兴旺起来的。 1.查字典， 填空。“鸿” 用音序查字法先查 ， 部首查字法应查： 。“精” 应查 部， 再查 画。 “精”在字典里的解释有：A、经提炼或挑选的；B、精通；C、细。 “精兵简政” 应选以上（ ）解释。 （5 分） 2.请用“ ”划出第二段的中心句。 （2 分） 3.读句子，先理解加点的词，再说说句子的意思。 （7 分） （1）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 完全： 。 彻底： 。 我们 队伍的宗旨就是

7、 。 （2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 固： 或： 重（轻）于： 句子意思： 4.死得“比泰山还重”是因为 ；死得“比鸿毛还轻”是因 为 。张思德的死比泰山还重是因为 ；联系实 际，你还知道有那些人物的死比泰山还重的？ （2 分） （二）开心阅读。 （14 分） 两个电话 看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到 9 点， 那端才响起儿子的声音： “爸，什么事？”他连忙问： “昨晚的天气预报看了没有？寒流快到 武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给你寄” 儿子只漫不经心： “不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。 ”他喋喋不休，儿子不耐烦 了： “知道

8、了，知道了。 ”撂了电话。 他刚准备再拨过去， 铃声突响， 是他住在哈尔滨的老母亲， 声音颤巍巍的：“天气预报说， 北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来 不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。 老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服” 絮絮叨叨， 从他 7 岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住： “妈，你那边天气怎么样？”老人答： “雪还 在下呢。 ” 他不由自主地愣住了。 在寒流乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处 的故乡和已经年过七旬的母亲。 人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点发

9、懵（mng） 。 1. 给下列加点字选择正确读音，用“”标出。 （3 分） 疾 风（j j） 呜咽 （yn y） 乘 虚而入（chng chng） 宁 肯（nng nng） 问候 （hu hu） 结 结实实（ji ji） 2. 仔细阅读文中画“ ”处的内容，这里的省略号表示（ ） 。 （2 分） 他的话还有很多很多，被省略了。 他的话还有很多很多，被打断了。 3. 仔细阅读文中画“ ” 处的内容，这里的省略号表示（ ） 。 （2 分） 母亲的话还有很多很多，被省略了。母亲的话还有很多很多，被打断了。 4.仔细阅读文中画“ ”的句子， “他”愣住的原因是 5.说说你对文章最后一自然段的理解。 （

10、2 分） 6.这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句？请写下来。 （2 分） 7.读了这个故事，你最想为你的爸爸或妈妈做些什么？（2 分） 三、习作与表达。（三、习作与表达。（3030 分）分） 题目：我有一个小小的心愿 你有什么愿望一直埋藏在心底没有说出来呢？是想努力学习，长大以后让爸爸妈妈过 上更好的生活，还是希望残疾人能得到更多的关爱？是希望爸爸能有更多的时间陪你，还是 希望自己的生活环境变得更好？把自己的心愿写出来，语句通顺、表达清楚，500 字左右。 参考答案： 一、1.焚烧 躲避 执行 严峻 魔鬼 炊烟 彻底 压迫 2.jng yn ln zhn zn jn y k 3.C. 4.D

11、 ding 5.（1）精兵简政（2）喜出望外（3）死得其所 6.B. 7.（1）瞅了瞅 瞻仰 瞧见 （2）神态 动作 8. （1）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 （2）何当金络脑，快走踏清秋 （3）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 （4）常将有日思无日，莫把无时当有时 二、二、 （一）1. H ： 氵。 米 8 C 2.人总是要死的，但死的意义有不同。 3.（1）百分之百.也就是说除了为人民服务,再也没有别的目的。 就是贯彻到底.不管什 么时候,不管什么工作,都应该为人民谋利。 是为人民服务。 （2） 本来 有的 比 还重（轻） 人总是要死的，有的人的死重于泰山（如 屈原，司马迁，雷锋） ，有

12、的人的死轻于鸿毛（如陈兆丰，秦桧，纣王） 4.他为人民服务而死； 他为替剥削人民和压迫人民的人去死。 张思德是为了人民的利 益而死； 方志敏、黄继光、刘胡兰（2 分） （二）1. j y chng nng hu ji 2. 3. 4. 在寒流乍起的清晨，他深深牵挂的是南国的儿子，却忽略了北国的母亲，而此时母亲却惦 记着他。 5.人们往往把人间最温暖的亲情给予自己的子女，却常常忽略了历尽艰辛生养自己的父母。 表现了老王的愧疚、自责以及对老母亲的翻然醒悟的爱。 6.儿行千里母担忧!可怜天下父母心。 7.平时在家多陪陪父母亲，对父母的身体多关心，出门在外的时候要多通电话，不要让父母 担心。 三、习作

13、略。 部编版六年级语文下册单元测试卷部编版六年级语文下册单元测试卷 第四单元 时间:90 分钟 满分:100 分 一、积累与运用。 （一、积累与运用。 （4040 分）分） 1.读拼音，写词语。(8 分) wng lu ki zo zh xn yn jn m u ti chu ch d kn bng 2.下面加点的字注音和字形有误的一项是（ ）。(2 分) A.燕 山(yn) 坚劲 （jn) 焚 烧 B.暂 时（zhn) 碗筷 (kui) 宪 兵 C.严峻 (jn) 绞 刑(jio) 鸿 毛 D.青裸 (k) 塘 瓷碗(tng) 收敛 3.下面词语书写完全正确的一项是（ ） 。(2 分) A.

14、埋头 书藉 局势 新闻 B.严俊 占据 含糊 匪徒 C.彻底 剥削 解救 寄托 D.粗暴 拘流 纷乱 抽屉 4.给“辟”加上偏旁组成新字，再填入相应的括号里。 （2 分） 为了躲（ ）公安的追捕，他在这个（ ）静的小山村隐姓埋名，过起了山野村夫 的生活。每天，他拿着砍刀到山上（ ）柴，回到家就把帽子往墙（ ）上一挂，生火 烧起饭来。 5.给加点字选择正确的解释。（4 分） （1）死得其所 （ ） 处所。 量词。 明代驻兵的地点。 (2) 精 兵简政（ ） 专一，深入。 完美。 经过提炼或挑选的。 （3）背 井离乡（ ） 脊背。 离开。 违反，违背。 （4）敌人对李大钊执行了绞 刑。（ ）拧，挤

15、压。 勒死，吊死。 扭在一起。 6.在句子中填入合适的关联词语。(3 分) （ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评 指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。 7.给下面句子选择恰当的描写方法，填序号。(3 分) 语言描写 动作描写 神态描写 外貌描写 （1）“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。 （ ） （2）他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸。 （ ） （3）老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。 （ ） 8.对竹石一诗所抒发的情感理解正确的一项是（ ）。(3 分) A.诗人热爱竹子，为竹子生活的环境抱不平的

16、愤慨之情。 B.诗人对当时黑暗、污秽社会不妥协的斗争意志和高尚情操。 C.诗人热爱生活，想独立于世，不与世人同流合污的心态。 9.下面对句子理解正确的一项是（ ）。(3 分) 我端起塘瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 A.“我”看到老班长精心照顾三个病号，他自己却忍饥挨饿，内心极为沉重。 B.“我”几天没吃饭，没有力气。 C.过草地能吃口鱼很不容易，“我”舍不得喝下这少之又少的鱼汤。 10.根据积累与理解填空。（10 分） （1）何当金络脑， 。 （2） ，忠言逆耳利于行。 （3） ，事非经过不知难。 （4）石灰吟中借石灰来赞颂人的精神品质的诗句是： 。 （5）竹石中表现在艰难境遇

17、中坚韧不拔、顽强不屈精神的诗句是： 。 二、阅读与欣赏（二、阅读与欣赏（30 分）分） （一）阅读十六年前的回忆片段，回答问题。(16 分) 后来听母亲说，军（伐 阀）张作霖要派人来检查。为了避（免 兔）党组织被破坏， 父亲只好把一些书（籍 藉）和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街 买东西， 直到夜里还不见回来。 第二天， 父亲才知道他被抓到警察厅里去了.我们心里都不安, 为这位工友着急。 局势越来越严重， 父亲的工作也越来越紧张。 他的朋友劝他离开北京， 母亲也几次劝他。 父亲坚决地对母亲说 不是（长 常）对你说吗 我是不能轻易离开北京的 你要知道现在是 什么时候 这里的工

18、作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不再说什么了。 1.把文中不合适的字用“”删去。（4 分） 2.给文中划横线的句子加上标点。（3 分） 3.“我哪能离开呢？”这句话的意思是（ ）。（2 分） 4. 用“ ”画出最能概括这两节意思的句子。（2 分） 5.“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。 ”对这句话理解正确的是（ ） A.现在是局势非常紧张的时候 B.现在是不能离开北京的时候 C.不知道现在是什么时候 D.现在是工作很紧张的时候 6.父亲为什么不离开北京？这段话表现了什么？（3 分） （二）开心阅读。 （14 分） 回忆访问叶挺将军（节选） 叶挺将军出狱第四天早晨一九四六年三月八号

19、,我遵照约定,来到重庆中三路二六三 号中共代表团驻地访问他。我在门前停立片刻,便拾级而上。满墙红绿色的“欢迎叶挺将军出 狱”的大字标语 登上台阶,往左一拐,约莫走过十五米的距离,就来至楼前。 一位值勤同志郑重其事地告诉 我:“叶将军昨夜四点才睡,请稍等!”片刻后，当我被引向楼下右首一间客厅时，叶将军却已 经先我站在客厅的门口。他年龄不足五十，身穿浅灰西服，说话还带有明显的广东腔,和蔼地 趋前和我热烈握手。 我敬佩地仔细观察着站在我面前的将军。颀（）长的个儿,炯炯的眼色,抖擞的精神, 朴实的仪表,谦逊的作风,这是将军给我的最初印象。就是他,于一九四一年一月六日晨,国民 党部队向新四军发起进攻时,

20、手持二十响驳壳枪,亲临指挥,和国民党进行了肉搏战,一直持续 到天黑。就是他,曾在阵前高呼:“党中央和毛主席信任我们。为了党的事业,为了中国人民的 解放,我们坚决战斗下去,就是剩下最后一人一枪,也要和卖国贼打到底” 正是在这次皖南事变中,叶挺将军被非法逮捕。谈到将军的“囚犯”生活。将军感触颇深 地说:“这是和外界隔绝的一段时间。书报、杂志读得极少。 ” “囚犯嘛!”将军笑声朗朗。谈 到这儿,我插问了一句:“叶将军,您不是写过一首囚歌吗?” “是唠!”将军紧接着答道, 随之他便陷入了沉思。我们知道,在囚歌后半首中，将军写下了这样一些火一样的句子 : “我希望有一天， 地下的烈火,将我连这活棺材一齐

21、烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！ ” 将军站起来,往前踱了几步,回答我提出的“有关当局和将军谈过话没有”的问题时说: “我告诉他们,在我还没有获得自由以前,一切条件都不能考虑。 ”将军的话语,充分表明了富 贵不能淫、威武不能屈的高尚情操。他看了看时间,接着说:“今年三月四日,邵力子先生陪我 坐一部小汽车到中共代表团。我是自由了,可是皖南事件最后留下来的新四军弟兄们,至今下 落不明,我日夜思念他们。我还要为他们进行斗争!” 为珍惜将军的时间,我提最后一个问题:“将军,请问今后打算怎样?” “除了为人民外,还 能有什么选择呢?”将军用爽朗的笑声,结束了这次会见。 三十四年过去了,将军的音容笑

22、貌仍旧跃然脑海,追忆这段往事,不禁对叶将军肃然起敬。 正是:浩气传千古,英名芳万年! 1.读文中画线句，联系上下文， “火一样的句子”的意思是（ ）(3 分) A.文中指叶挺将军写的 囚歌 中的诗句， 充满了将军追求自由、 献身革命的炽热的情感。 B.文中指叶挺将军写的囚歌像地下的烈火，燃烧了作者的心。 C.文中指叶挺将军希望地下的烈火会将自己与黑暗的旧社会一起焚烧。 2.读叶挺将军的囚歌 ，体会其品格和志向，想一想下面哪些古诗句也是描写人物品格和志 向的（ ） （多选）(4 分) A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 C.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

23、 D.生当作人杰,死亦为鬼雄。 3.读句子，分析作者描写人物的方法，体会人物品质。(7 分) （1）片刻后，当我被引向楼下右首一间客厅时，叶将军却已经先我站在客厅的门口。 从将军的_当中，我感受到了他_的特点。 （2）就是他,于一九四一年一月六日晨,国民党部队向新四军发起进攻时,手持二十响驳壳 枪,亲临指挥,和国民党进行了肉搏战,一直持续到天黑。 从将军的_当中，我感受到了他_的特点。 （3） 将军感触颇深地说： “这是和外界隔绝的一段时间。 书报、 杂志读得极少。 ” “囚犯嘛!” 将军笑声朗朗。 从将军的_和_当中，我感受到了他_的特点 三、习作与表达。（三、习作与表达。（3030 分）分

24、） 题目：我的心愿 你有什么愿望一直埋藏在心底没有说出来呢？是想努力学习，长大以后让爸爸妈妈过 上更好的生活，还是希望残疾人能得到更多的关爱？是希望爸爸能有更多的时间陪你，还是 希望自己的生活环境变得更好？把自己的心愿写出来，语句通顺、表达清楚，500 字左右。 参考答案： 一、1.网络 开凿 执行 严峻 魔鬼 铁锤 彻底 捆绑 2. C. 3. C. 4.躲避 僻静 劈柴 墙壁 5. （1） (2) （3） （4） 6. （因为）（所以）（如果 ）（就）（不管）（都）（只要） （就 ） 7.（1）（2） （3） 8.B. 9.A. 10. （1）快走踏清秋 （2）良药苦口利于病 （3）书到用时方恨少 （4）粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。 （5）千磨万击还坚劲 ， 任尔东西南北风 二、（一） 1. 删去：伐 免 藉 长 2. ：“ ？ 。 ， 。 ？” 3. 我不能离开呢。 4. 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。 5. D.现在是工作很紧张的时候 6.忠于革命事业 （二）1.A 2.ABCD 3.（1）行为 礼貌谦逊 （2）动作 勇敢无畏（3）语言 神态 幽默乐观 三、习作