牛津译林版三年级英语下册第8单元第3课时课件PPT.ppt

1、 同学们，比一比谁能在最同学们，比一比谁能在最 短的时间内说出最多的单短的时间内说出最多的单 词！词！ Mike, whos he? Hes my uncle. Whos she? Shes my aunt. At School Look,read and choose.Look,read and choose. 看一看，读一读，选一选看一看，读一读，选一选. . Whos that girl? Whos she? Shes Su Yang. Shes my sister. Shes Su Hai. Im Su Yang. At School Su Hai Su Yang and are tw

2、ins. 你也想来参加我 的生日派对吗？ At Mikes birthday 2. I can use “who” to ask questions. 我能正确运用“who”来提问题。 1. I can talk about my family and relatives. 我能够谈论我的家人和亲戚。 3. I know te sound of the letter “n”. 我知道字母“n”在单词中的读音。 规则规则 小朋友们，如果本节课你能出色地完成下面三个任务， 你就能和家人一起参加Mike的生日派对哦！ WhoWho will come to my will come to my pa

3、rty? Can you guess?party? Can you guess? 谁可能会来参加我的生日谁可能会来参加我的生日 派对呢？你能猜一猜吗？派对呢？你能猜一猜吗？ Is he/ she? Do you have any questions about the boy? 四人一组讨论：四人一组讨论： 你们会问哪些有关这个小男孩你们会问哪些有关这个小男孩 的问题呢？比一比哪组提出的问的问题呢？比一比哪组提出的问 题最多哦！题最多哦！ Who is the boy? How old is he? Is he tall（高）（高）? Is he Mikes brother? His name

4、s_. A. Mike B. Liu Tao C. Robbie Roy Robbie Roy boy toy Robbie Roy isnt very tall（高）（高）. His cat and mouse are also（也）（也）small. Whos that little boy? His names Robbie Roy? Robbie Roy isnt very tall. His cat and mouse are also（也）（也） small. Learning tip: 朗读时朗读时 注意押韵，体会儿歌注意押韵，体会儿歌 的节奏和韵律！的节奏和韵律！ 四人一组选择

5、任意一种读法：四人一组选择任意一种读法： A.A.四人齐读；四人齐读； B.B.四人每人读一句；四人每人读一句； C.C.一名同学带读；一名同学带读； D.D.或用你们自己喜欢的方式或用你们自己喜欢的方式 看哪一组的动作、 节奏最相配哦！ WhoWho else will come else will come to my party? to my party? 还有谁可能会来参加还有谁可能会来参加 我的生日派对呢？我的生日派对呢？ Is he/ she? Nick is nine. Nick has a book. Nancy is ten. Nancy has a pen. Sound t

6、ime 你们能两人一组谈谈图中的小朋友吗？ Nick is nine. Nancy is ten. Nick has a book. Nancy has a pen. n n 同学们：同学们：你能找出含有你能找出含有 n发音单词吗？赶快开动脑筋吧！发音单词吗？赶快开动脑筋吧！ Sound time man new woman twin Tips: n发音时舌尖抵上齿龈，嘴巴半开。发音时舌尖抵上齿龈，嘴巴半开。 同桌读一读，体会字母“n”在单词中的发音吧！ green brown balloon plane bean banana spoon moon 四人小组讨论一下，你四人小组讨论一下，你

7、们记住了哪些单词呢？们记住了哪些单词呢？ 看一看，读一读，看一看，读一读， 比哪组记得最多。比哪组记得最多。 nurse nice 3.I know the sound of the letter “n”. 我知道字母“n”的读音。 你会用正确朗读这些的单词吗？ 两人一组相互检测一下吧！ n Lets chant train _, _, _, The_ has （有）a _. 同学们，你会用下面的图同学们，你会用下面的图 造句吗？造句吗？ pen Pen pen pen girl pen 同学们，你会用含有同学们，你会用含有/n/n/发音的其他单词造句吗？发音的其他单词造句吗？ WhoWho

8、else will come else will come to my party? to my party? 还有谁可能会来参加还有谁可能会来参加 我的生日派对呢？我的生日派对呢？ Is he/ she? uncle aunt girl sister 两人一组，先说说这幅图片，然后完成书上 55页练习。注意书写工整、美观哦！ 同桌相互交换书本进行批改！ 同学们：同学们： 你能用所你能用所 学的句型学的句型 问问问问图中图中 的人物吗？的人物吗？ 句子问得句子问得 越多越棒越多越棒 哦！哦！ 你能向我们介绍你的 家人吗？ 四人一组，采用一问一答的形式谈 论所画的家庭人物。每人都要开口 说哦！

9、2.I can use “who” to ask questions. 我能正确运用“who”来提问题。 1. I can talk about my family and relatives. 我能够谈论我的家人和亲戚。 Whos the? Is he/ she your? She/ He is Yes./ No. 欢迎参加我的生日派对！ Welcome to my birthday party! You and your family 1. 收集一些自己喜欢的名人或卡通人物的收集一些自己喜欢的名人或卡通人物的 图片，用本单元所学句型和同学一起分享。图片，用本单元所学句型和同学一起分享。 2. 继续找出含有继续找出含有/n/发音的单词，将他们补发音的单词，将他们补 充到书上充到书上P54并读一读。并读一读。