高考作文构思拟写作文提纲详解课件.ppt

1、 写在前面的话写在前面的话选择高中，你就选择了梦想与光荣同在、挑战与机遇并存选择高中，你就选择了梦想与光荣同在、挑战与机遇并存的生活。的生活。步入高三，你就步入了告别纵情游玩乐、备尝酸甜苦辣涩步入高三，你就步入了告别纵情游玩乐、备尝酸甜苦辣涩的岁月。的岁月。走进考场，你就走进了绽放青春之焰火、挥洒生命之汗水走进考场，你就走进了绽放青春之焰火、挥洒生命之汗水的战场。的战场。“黑色六月黑色六月”，我们走进第一科的考场，摆在我们面前，我们走进第一科的考场，摆在我们面前的是一套密布方块文字的语文试卷。总分的是一套密布方块文字的语文试卷。总分160160分，其中作分，其中作文就是文就是7070分。时限：

2、分。时限：150150分钟。前面分钟。前面9090分题如大山一座，分题如大山一座，已让我们攀登得气喘吁吁，这时，作文，这平时就让我们已让我们攀登得气喘吁吁，这时，作文，这平时就让我们望而生畏的绝顶，又矗立在眼前！欲罢不能，欲舍不忍！望而生畏的绝顶，又矗立在眼前！欲罢不能，欲舍不忍！开弓没有回头箭。运足平生力气，调动平生智慧，奋力攀开弓没有回头箭。运足平生力气，调动平生智慧，奋力攀登，高凌绝顶，众山皆小；畏惧迟疑，趑趄不前，半途而登，高凌绝顶，众山皆小；畏惧迟疑，趑趄不前，半途而废，前功尽弃。废，前功尽弃。其实，我们不必畏惧：高考创佳绩，功夫在平其实，我们不必畏惧：高考创佳绩，功夫在平时。只要平

3、时多写勤练，广积深思，熟稔构思行时。只要平时多写勤练，广积深思，熟稔构思行文之技法，高考作文有何惧哉？文之技法，高考作文有何惧哉？其实，我们不必迟疑：万山皆有路，披迹自寻其实，我们不必迟疑：万山皆有路，披迹自寻求。只要平时善于钻研，探索规律，洞悉做人作求。只要平时善于钻研，探索规律，洞悉做人作文之真谛，区区八百字有何忧哉？文之真谛，区区八百字有何忧哉？有道是：有道是：高考作文竟如何？审题立意费琢磨。高考作文竟如何？审题立意费琢磨。神采风华看平时，体验感悟入生活。神采风华看平时，体验感悟入生活。思想感情常锤炼，技巧绝招不厌多。思想感情常锤炼，技巧绝招不厌多。百炼成钢不觉难，知己知彼奏凯歌。百炼成

4、钢不觉难，知己知彼奏凯歌。考场实录比较以下两种写作思路考场实录比较以下两种写作思路标题：正视自己的优点标题：正视自己的优点开头：开头：每个人都有自己的优点和缺点，每个人都有自己的优点和缺点，就如鱼可以在水里游却不能在陆地就如鱼可以在水里游却不能在陆地行走；彩虹很美丽却不能永恒人行走；彩虹很美丽却不能永恒人也一样，不可能十分完美也没有十也一样，不可能十分完美也没有十分完美的人我们要做的就是正视分完美的人我们要做的就是正视自己的优点，并不断使自己进步自己的优点，并不断使自己进步段中心句段中心句正视自己的优点，可以使我们更加正视自己的优点，可以使我们更加自信自信正视自己的优点，可以使我们更加正视自己

5、的优点，可以使我们更加成熟成熟正视自己的优点，可以使我们更加正视自己的优点，可以使我们更加理性理性结尾：鱼既然无法在陆地行走，就结尾：鱼既然无法在陆地行走，就让它在水里游吧，彩虹不能永存，让它在水里游吧，彩虹不能永存，便在片刻绽放自己的美丽吧我们便在片刻绽放自己的美丽吧我们要正视自己的优点，这样人才能更要正视自己的优点，这样人才能更加进步加进步标题：定位人生实现价值标题：定位人生实现价值开头：开头：如果世界只追求牡丹的天姿国色，如果世界只追求牡丹的天姿国色，那么世界就少了无名花的芬芳；如果那么世界就少了无名花的芬芳；如果小草只追求大树的高昂挺拔，那么世小草只追求大树的高昂挺拔，那么世界就少了小

6、草的葱郁；如果江河只追界就少了小草的葱郁；如果江河只追求江河的波涛翻滚，那么世界就缺少求江河的波涛翻滚，那么世界就缺少了涓涓细流不论是野花还是牡丹都了涓涓细流不论是野花还是牡丹都应该欣赏自己的美丽，准确定位人生，应该欣赏自己的美丽，准确定位人生，实现人生价值实现人生价值段中心句段中心句欣赏自己的美丽，准确定位欣赏自己的美丽，准确定位展示自己的美丽，实现人生展示自己的美丽，实现人生定位人生，坚持不懈，实现人生价定位人生，坚持不懈，实现人生价值值结尾：经营人生，如同沙滩拾贝，不结尾：经营人生，如同沙滩拾贝，不可因为追求最美最绚丽的一颗而忽略可因为追求最美最绚丽的一颗而忽略了其它贝壳的美丽，是野花就

7、芬芳，了其它贝壳的美丽，是野花就芬芳，是小草就点缀世界是小草就点缀世界 考场作文从写作的根本目的上看是有别于考场作文从写作的根本目的上看是有别于个性作文的。个性作文、日记、文学作品主个性作文的。个性作文、日记、文学作品主要是为表达个人感情和认识而存在的。但是要是为表达个人感情和认识而存在的。但是在高考作文的机制下，作文是阅卷者品评你在高考作文的机制下，作文是阅卷者品评你语言表达能力，形象思维能力，逻辑分析能语言表达能力，形象思维能力，逻辑分析能力，价值取向，社会责任感等能力和情感的力，价值取向，社会责任感等能力和情感的依据文本。依据文本。所以，我们一定要注意在考场作文中将自所以，我们一定要注意

8、在考场作文中将自己优秀的一面展示给阅卷老师。己优秀的一面展示给阅卷老师。下面就考场作文构思忌讳给大家谈谈：下面就考场作文构思忌讳给大家谈谈：一忌不知取悦阅卷老师：一忌不知取悦阅卷老师：有些同学似乎很高傲，觉得作有些同学似乎很高傲，觉得作文怎么写完全是自己的事，这就大文怎么写完全是自己的事，这就大错特错了。正如作家一样，一个忽错特错了。正如作家一样，一个忽视读者的作家，一个视读者的作家，一个“闭门造车闭门造车”的作家绝对不会有忠实的读者群。的作家绝对不会有忠实的读者群。高考作文的构思也同样，时时注意高考作文的构思也同样，时时注意设置可以取悦阅卷者的设置可以取悦阅卷者的“亮点亮点”，就能够获得好的

9、效果。就能够获得好的效果。二忌刻薄偏激：二忌刻薄偏激：高中同学个性是很鲜明的。有高中同学个性是很鲜明的。有的同学头角峥嵘，目空一切，行事的同学头角峥嵘，目空一切，行事高调，发表言论不顾后果，一派愤高调，发表言论不顾后果，一派愤青的做派。经常在高考作文中对当青的做派。经常在高考作文中对当今的教育制度，大加指责，甚至把今的教育制度，大加指责，甚至把高考制度与封建科举制度相提并论。高考制度与封建科举制度相提并论。还有的同学可能对老师心怀不满，还有的同学可能对老师心怀不满，在作文中经常针对整个教师群体，在作文中经常针对整个教师群体，指责教师缺乏职业道德，结果可想指责教师缺乏职业道德，结果可想而知。而知

10、。三忌思想境界不高，明显表现出一些不三忌思想境界不高，明显表现出一些不合适的观点。合适的观点。如如:考不上大学这一辈子就完了，对考不上大学这一辈子就完了，对农村生活或城市下岗现象没有一个正确农村生活或城市下岗现象没有一个正确的看法，对有些社会问题或现象不能用的看法，对有些社会问题或现象不能用发展的、辩证的眼光去看，或看法偏颇，发展的、辩证的眼光去看，或看法偏颇，或情绪偏激等。这些虽然算不上大的思或情绪偏激等。这些虽然算不上大的思想问题，但在作文中出现，却明显可以想问题，但在作文中出现，却明显可以看出考生的思想水平和道德修养。出了看出考生的思想水平和道德修养。出了这样的问题，作文自然不可能得高分

11、。这样的问题，作文自然不可能得高分。四忌书写不规范。四忌书写不规范。主要指字迹潦草，难以辨认；书写格式主要指字迹潦草，难以辨认；书写格式不规范，过于随意；标点不规范，乱用或错不规范，过于随意；标点不规范，乱用或错用，或一逗到底。这一条想改正看似简单，用，或一逗到底。这一条想改正看似简单，但对相当一部分同学来说并不容易。一些学但对相当一部分同学来说并不容易。一些学生从小没有很好习字，写出的文章生从小没有很好习字，写出的文章“龙飞凤龙飞凤舞舞”，犹如天书，歪歪扭扭，令人生厌。因，犹如天书，歪歪扭扭，令人生厌。因此同样内容的一篇文章，成绩可能因此而有此同样内容的一篇文章，成绩可能因此而有很大差距。很

12、大差距。因此书写一定要力求规范、工整、美观。因此书写一定要力求规范、工整、美观。字如门面，做到了便会字如门面，做到了便会“锦上添花锦上添花”，做不，做不到则会到则会“雪上加霜雪上加霜”。一、要赏心悦目：一、要赏心悦目：此亦老生常谈。阅卷老师看到的第一印象此亦老生常谈。阅卷老师看到的第一印象就是卷面。不过现在的情况与两年前有所不就是卷面。不过现在的情况与两年前有所不同，卷面扫描之后在电脑上要看得赏心悦目，同，卷面扫描之后在电脑上要看得赏心悦目，更要求你的字笔力健壮，间构疏朗，字迹清更要求你的字笔力健壮，间构疏朗，字迹清晰，段落分明。很多同学现在很不注意自己晰，段落分明。很多同学现在很不注意自己的

13、书写，任意而为，或豪放到上天入地，无的书写，任意而为，或豪放到上天入地，无规无矩，或婉约到如花蕾之未放，辨识不清。规无矩，或婉约到如花蕾之未放，辨识不清。当然，临考了再练字不太实际，那就要求你当然，临考了再练字不太实际，那就要求你写作文时笔划不连带，清晰可辨，切不可写写作文时笔划不连带，清晰可辨，切不可写得太大或太小。得太大或太小。二、要语句通畅：二、要语句通畅：老师拿到试卷开始往下读，可是怎老师拿到试卷开始往下读，可是怎么也读不下去。要么别字连篇，要么句么也读不下去。要么别字连篇，要么句意不明。有些同学从初中开始就忽视语意不明。有些同学从初中开始就忽视语文学习，所以语文的基本功比较差；有文学

14、习，所以语文的基本功比较差；有的同学基本功很不错，热爱文学，但是的同学基本功很不错，热爱文学，但是因为没有正确的引导，学了一些旁门左因为没有正确的引导，学了一些旁门左道的语言，枯涩不通。这两类同学在最道的语言，枯涩不通。这两类同学在最后的复习阶段都要注意反复朗读自己的后的复习阶段都要注意反复朗读自己的文章，尽量做到文章如行云流水。不会文章，尽量做到文章如行云流水。不会写的字一定要勤查字典，着重记忆。写的字一定要勤查字典，着重记忆。三要有情有义：三要有情有义：其实有情有义本身就是语文教学情感培养其实有情有义本身就是语文教学情感培养的目标。教学中大多数的记叙文，小说和诗的目标。教学中大多数的记叙文

15、，小说和诗歌都会分析作者在文章中寄托的情感，让我歌都会分析作者在文章中寄托的情感，让我们深切体味个中情感。们深切体味个中情感。同样，同学们写的作文充满了对父母的感同样，同学们写的作文充满了对父母的感激，对老师的怀念，对朋友的诚挚，对优秀激，对老师的怀念，对朋友的诚挚，对优秀人物的赞扬，对弱势群体的怜悯，对壮志未人物的赞扬，对弱势群体的怜悯，对壮志未酬者的理解，这些都在表明十八岁的你已经酬者的理解，这些都在表明十八岁的你已经有了正确的感情取向，当然这也能引起阅卷有了正确的感情取向，当然这也能引起阅卷老师的强烈共鸣。老师的强烈共鸣。四要壮志凌云：四要壮志凌云：十八岁，是一个充满幻想的年龄，许多血十

16、八岁，是一个充满幻想的年龄，许多血气方刚的同学更是有着改变自己现状，改变气方刚的同学更是有着改变自己现状，改变社会现状的雄心。没有哪位教师愿意看到一社会现状的雄心。没有哪位教师愿意看到一篇怨天尤人，空自嗟叹，垂头丧气的文章。篇怨天尤人，空自嗟叹，垂头丧气的文章。我们才十几岁就已经在作文中显得暮气沉沉，我们才十几岁就已经在作文中显得暮气沉沉，老气横秋，创造力从何谈起？哪个评委愿意老气横秋，创造力从何谈起？哪个评委愿意给这样的作文高分？高考作文的话题通常是给这样的作文高分？高考作文的话题通常是社会的正面思想和观点，因此在考场作文中社会的正面思想和观点，因此在考场作文中不露声色地表现自己的壮志，挥洒

17、自己的青不露声色地表现自己的壮志，挥洒自己的青春，是会得到阅卷老师肯定的。春，是会得到阅卷老师肯定的。五要品格高尚：五要品格高尚：作文是个人修养展现的窗口，阅卷老师作文是个人修养展现的窗口，阅卷老师窥窥800800字可见你字可见你1818年的人生取向。有些同学充年的人生取向。有些同学充满对社会的责任感，对国家的报效之心，知满对社会的责任感，对国家的报效之心，知名利得失，晓是非曲直，对事发表意见切中名利得失，晓是非曲直，对事发表意见切中肯綮，对人满怀宽宥感激之心（拥有一颗感肯綮，对人满怀宽宥感激之心（拥有一颗感恩的心）。可是也有些同学平时品德素养不恩的心）。可是也有些同学平时品德素养不够，纪律意

18、识淡薄，所以作文中时常出现违够，纪律意识淡薄，所以作文中时常出现违纪，谈恋爱，互相倾轧的不良行为。我不是纪，谈恋爱，互相倾轧的不良行为。我不是教这些同学说假话，而是说其实每个同学都教这些同学说假话，而是说其实每个同学都有优点，应该善于展现自己优秀的一面。有优点，应该善于展现自己优秀的一面。六要人文积累：六要人文积累：十二年的学习到底积累了多少人文十二年的学习到底积累了多少人文素养，作文之中多少要有所体现。世界素养，作文之中多少要有所体现。世界和中国五千年来的艺术、哲学的积累就和中国五千年来的艺术、哲学的积累就是你考场作文挥洒思想的源泉，是大学是你考场作文挥洒思想的源泉，是大学教育起步的前提。一

19、篇厚实人文底蕴的教育起步的前提。一篇厚实人文底蕴的文章会得到所有人的青睐。考前可重点文章会得到所有人的青睐。考前可重点积累一些世界文化名人的作品，名言，积累一些世界文化名人的作品，名言，故事，也可重点了解回顾历史中具有思故事，也可重点了解回顾历史中具有思想变革、政治变革的年代。想变革、政治变革的年代。七要结构清晰：七要结构清晰：受网络作品和情绪化表达的影响，许多同受网络作品和情绪化表达的影响，许多同学都忽视结构清晰在高考考场上的重要作用。学都忽视结构清晰在高考考场上的重要作用。你的文章要尽量做到在最短的时间里让人读你的文章要尽量做到在最短的时间里让人读懂。所以你要在极短的时间里亮出自己的观懂。

20、所以你要在极短的时间里亮出自己的观点。如果写议论文，中心论点，分论点都力点。如果写议论文，中心论点，分论点都力求摆在鲜明的位置。比如段首，段尾，甚至求摆在鲜明的位置。比如段首，段尾，甚至单独成段。阅卷老师是喜欢一个思维清晰，单独成段。阅卷老师是喜欢一个思维清晰，逻辑分明的学生的。逻辑分明的学生的。八要妙笔生花：八要妙笔生花：文章的语言怎么样，直接决定阅卷教师对你的文章的语言怎么样，直接决定阅卷教师对你的欣赏程度。有些同学说，我的文笔一向很差，没欣赏程度。有些同学说，我的文笔一向很差，没有办法做到。有办法做到。其实高考作文对文笔优美的要求并不很高。只其实高考作文对文笔优美的要求并不很高。只要能结

21、合话题，得心应手地运用排比、比喻、拟要能结合话题，得心应手地运用排比、比喻、拟人等基本的修辞手法；写记叙文能运用景物描写、人等基本的修辞手法；写记叙文能运用景物描写、细节描写；写议论文能引用名家名言；语言上能细节描写；写议论文能引用名家名言；语言上能运用长短句已经可算是较好的文笔了。运用长短句已经可算是较好的文笔了。所以可以针对高考，重点训练语言表达题，一所以可以针对高考，重点训练语言表达题，一定要在文章开头和结尾展现优美的文笔。定要在文章开头和结尾展现优美的文笔。作文构思作文构思拟写提纲拟写提纲学习目标学习目标提纲提纲“三步法三步法”什么是提纲？请看一看：什么是提纲？请看一看：题目：题目：谈

22、意气谈意气立意：立意：人要有意气人要有意气 段中心句段中心句人有意气，才能有豁达的胸襟。人有意气，才能有豁达的胸襟。人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰泯，意志不衰 。人有意气，才能有千古留名，流芳百世，人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。才能在国家危难之时挺身而出。这就是提纲。这就是提纲。（一）第一步确定立意，拟好题目一）第一步确定立意，拟好题目 基本要求：基本要求：（1 1）文体清楚）文体清楚 （2 2）观点明确）观点明确 （3 3）有吸引力）有吸引力基本立意基本立意“三境界三境界”（1 1）一般立意：）一般立意：

23、（2 2）另类立意：）另类立意：（3 3）新颖立意：）新颖立意：例、以例、以“宽容宽容”为话题立意：为话题立意：对弱者，对犯了错误的好人要宽容；对弱者，对犯了错误的好人要宽容；对胡兰成这样的汉奸也要宽容。对胡兰成这样的汉奸也要宽容。对成功者的宽容是尤其难能可贵的。对成功者的宽容是尤其难能可贵的。例、以例、以“责任责任”为话题立意为话题立意一般立意：责任，你不能不做的事情是责任。一般立意：责任，你不能不做的事情是责任。新颖立意：可以不去做的事情而把它做好了就是责任。新颖立意：可以不去做的事情而把它做好了就是责任。方法：求异思维方法：求异思维 ，逆向思维，逆向思维下列成语你可以破解出新颖立意吗：下

24、列成语你可以破解出新颖立意吗：人定胜天人定胜天 异想天开异想天开 东施效颦东施效颦 三个臭皮匠，顶个诸葛亮三个臭皮匠，顶个诸葛亮 失败乃成功之母失败乃成功之母小结：立意审题要准，表述要清楚；还要尽量做到有吸引力，小结：立意审题要准，表述要清楚；还要尽量做到有吸引力，方法：求异思维方法：求异思维 ，逆向思维，逆向思维一般立意：一般立意：另类立意：另类立意：新颖立意新颖立意：评价下面围绕评价下面围绕“我的爱好我的爱好”话题而拟的题目话题而拟的题目：1 1 我的爱好我的爱好话题题目式：大而空话题题目式：大而空2 2 我爱写作我爱写作过于直白，没有文采。过于直白，没有文采。3 3 读书和写作是我的爱好

25、我的第二生命读书和写作是我的爱好我的第二生命有气势，但题目过长。有气势，但题目过长。4 4 与与“笔笔”共舞共舞化用式：富有创意。化用式：富有创意。避免以所给的话题为题目避免以所给的话题为题目拟题例：话题：拟题例：话题：“忙忙”忙，不亦乐乎忙，不亦乐乎 扫扫“忙忙”嘿，朋友，别忙嘿，朋友，别忙 换种换种“忙忙”法法 一生之计在于忙一生之计在于忙 我忙碌，我快乐我忙碌，我快乐谈谈“忙忙”忙忙小结：标题要做到：一是论点型的，标题就是小结：标题要做到：一是论点型的，标题就是立意；二标题尽量有一定的文采（修辞手法）立意；二标题尽量有一定的文采（修辞手法）（二）第二步确定角度，理清思路（二）第二步确定角

26、度，理清思路（1）讲）讲“为什么为什么”（2）讲）讲“怎么办怎么办”（3）两者兼而有之）两者兼而有之 例：例：竞争竞争角度：为什么角度：为什么1.竞争可以推动人类文明的创造竞争可以推动人类文明的创造2.竞争可以使真正的人才脱颖而出竞争可以使真正的人才脱颖而出3.竞争可以增强人的危机感和挑战感竞争可以增强人的危机感和挑战感角度：怎么样角度：怎么样竞争必须具备顽强的斗志竞争必须具备顽强的斗志竞争必须具备良好的心理承受能力竞争必须具备良好的心理承受能力竞争必须遵守法律规则和职业道德竞争必须遵守法律规则和职业道德角度：先为什么再怎么样角度：先为什么再怎么样竞争可以增强人的危机感和挑战感竞争可以增强人的

27、危机感和挑战感竞争必须具备良好的心理承受能力竞争必须具备良好的心理承受能力竞争必须遵守法律规则和职业道德竞争必须遵守法律规则和职业道德（三）第三步拟出各段的中心句（三）第三步拟出各段的中心句（1）反复使用中心词）反复使用中心词（2）构成一组排比句）构成一组排比句 （3）理顺中心句间的关）理顺中心句间的关系系归纳小结：树立提纲意识归纳小结：树立提纲意识（一）第一步确定立意，拟好题目一）第一步确定立意，拟好题目 基本要求：基本要求：（1 1）文体清楚）文体清楚 （2 2）观点明确）观点明确 （3 3）有吸引力）有吸引力（先有立意再有标题，立意明确且尽量新颖；标（先有立意再有标题，立意明确且尽量新颖

28、；标题论点型且尽量有文采（修辞手法）题论点型且尽量有文采（修辞手法）（二）第二步确定角度，理清思路（二）第二步确定角度，理清思路 （1 1）讲）讲“为什么为什么”（2 2）讲）讲“怎么办怎么办”（3 3）两者兼而有之）两者兼而有之 （找准角度才有话可写，思路清晰，重点突出）（找准角度才有话可写，思路清晰，重点突出）（三）第三步拟出各段的中心句（三）第三步拟出各段的中心句 （1 1）反复使用中心词）反复使用中心词 （2 2）构成一组排比句）构成一组排比句 （3 3）理顺中心句间的关系）理顺中心句间的关系（放在句首，确保文章表达思路清晰，（放在句首，确保文章表达思路清晰，让阅卷老师在两分钟内认可你）让阅卷老师在两分钟内认可你）特别注意：（开头优美语句点题；特别注意：（开头优美语句点题；结尾优美语句照应文题）结尾优美语句照应文题）根据以下材料，选取角度，自拟题根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于目，写一篇不少于800字的文章；文字的文章；文体不限，诗歌除外。体不限，诗歌除外。有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。