1、乒乓变奏曲教案乒乓变奏曲教案 【教材分析】【教材分析】 钢琴独奏乒乓变奏曲的音乐主题取材于儿童歌曲小小球儿闪银光 ，乐曲表现了 儿童打乒乓球时的快乐心情和熟练球技。 乐曲主题非常简洁， 带顿音的单声部旋律由左右手 交替弹奏，灵巧轻快，仿佛乒乓球在小球手的你推我挡之下，一来一去，银光闪闪。最后一 句犹如人们为精彩的球赛所发出的喝彩声。 乐曲共包含五个变奏。变奏 1：右手弹奏主题，左手弹奏分解和弦。变奏 2：左手弹奏 主题，右手弹奏分解和弦，变换音区。变奏 3：右手采用了“加花”手法装饰主题。变奏 4： 右手把主题隐含在下行音阶和上行琶音中。变奏 5：左手把主题隐含在下行音阶和上行琶音 中，旋律逐
2、渐推到高潮。 【教学目标】【教学目标】 一、情感态度价值观：通过欣赏钢琴独奏乒乓变奏曲 ，指导学生从音乐中感受运动带来 的快乐，并延伸到热爱运动、把运动的拼搏精神运用到学习上的思品教育中。 二、过程与办法：创设情境，通过听、唱、演等音乐学习活动，指导学生感受“乒乓球”的 音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲” 。 三、知识与技能：指导学生从音乐的节奏、力度、速度、音区、情绪等方面的变化，分析、 判断乐曲中出现的五次“变奏” 。 【教学重点】【教学重点】 乐曲的分析与欣赏、音乐形象的感受、曲式结构的了解。 【教学难点】【教学难点】 “乒乓球”音乐形象的感受、 “变奏曲”曲式结构的了解。 【设计思
3、路】【设计思路】 一、创设情境、谈话导入：师生通过讨论乒乓球的特性及打乒乓球的规定，分析、判断用 音乐表现乒乓球时所采用的拍号、演奏形式等。 二、分段欣赏、突破难点：分析、听辨各乐段，感受“乒乓球”的音乐形象、感性了解 “变奏”与“变奏曲” 。 三、拓展延伸、思品教育：通过了解乐曲的创作背景、了解我国优秀乒乓球运动员的情况， 对学生进行思品教育。 【教学方法】【教学方法】 听辨法、教唱法、视唱法、比较法、提问法。 【教学用具】【教学用具】 多媒体、教学用光碟、PPT 课件、钢琴、乒乓球。 【教学内容】【教学内容】 一、组织教学。 1、师生互相问候。 二、导入新课。 1、用提问法师生共同分析乒乓
4、球的音乐形象从而导入本课的欣赏。 （板书） 2、出示课题。 三、分析、欣赏钢琴独奏乒乓变奏曲 ，用不同的动作表示主题与变奏。 （一）初听乐曲。 （二） 、分析乐曲。 1、听辨、分析音乐主题为单旋律、简洁、灵巧、轻快。采用教唱法、视唱法分别在高音 区和中音区视唱音乐主题。 1=C 2/4 2、 指导学生分析、 欣赏、 比较、 听辨变奏一和变奏二， 指导学生感性了解什么是 “变奏” 。 （板书） 变奏一： 1=C 2/4 变奏二： 1=C 2/4 主题出现在高音区 主题出现在中音区 3、指导学生分析、欣赏变奏三：音乐主题隐藏在高音区。 变奏三： 1=C 2/4 4、老师分析、讲解变奏四和变奏五：在和弦的衬托下,主题变化为下行和上行旋律，并指导 学生听辨。 5、总结归纳全曲，指导学生感性了解什么是“变奏曲” 。 （板书） （三）听辨与活动。 1、欣赏乒乓变奏曲 ，学生用不同的动作表示主题与变奏。 2、老师用钢琴随意弹奏乒乓变奏曲的音乐片段，学生听辨。 四、拓展延伸。 1、欣赏歌曲小小球儿闪银光 ，并指导学生听辨出乒乓变奏曲的主题，了解乒 乓变奏曲的创作背景。 2、了解我国乒乓球运动员的情况（主要介绍邓亚萍。) 五、思品教育。 教育学生要热爱运动，锻炼好身体；在学习上要向运动员学习，要有不服输、争第一的 精神。 六、课堂小结。
