1、哦，十分钟教案哦，十分钟教案 教学目标：教学目标： 1、知识目标：感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及 歌曲表现的喜悦之情。 2、能力目标：指导学生体验歌曲塑造的音乐形象，能够用轻盈、舒展的声音准 确有感情的表现歌曲，培养学生歌唱能力。 3、情感目标：能够加入动作表现歌曲，充分表现孩子们对课间十分钟由衷欢迎 的愉快心情。 教学重点：教学重点： 能用轻盈、舒展的声音歌唱并加入动作表演，充分表达歌曲情感。 教学难点：教学难点： 后十六、切分节奏。 教学过程：教学过程： 一、组织教学。 1生随音乐走进教室（歌曲哦，十分钟 ） 。 2师生互问好。 3发生练习。 （歌曲山谷回音真好听
2、 ） 二、新授课。 （一）导入。 1.观察图片并说一说图片上所展现的情景。 2.请同学说一说自己在课间做些什么，并按节奏做出幻灯片所呈现的四种活动。 拍皮球： | | 跳绳： | | 投篮球： | | 溜溜球： | | 1）生做，师纠正。 2）生跟师做，集体做。 （二）引入本课内容。 出示 PPT 揭示课题，生读课题。 （三）学唱歌曲 1听录音，初步感受音乐的旋律走向，并了解歌曲的两个乐段。 2听老师演唱一遍。 4. 有感情地按节奏朗读歌词（出示课件） 。 1）找个别生读，师适当做出纠正。 （特别是后十六、切分节奏的部分） 2）师范读 3）师生齐完整按节奏朗读歌词。 5. 学习歌曲第一段。 1）跟师逐句学唱。 （老师唱一句，学生唱一句） 2）对歌曲后十六、切分音的节奏部分着重教唱。 6. 学习歌曲第二段。 1）跟师逐句学唱。 （老师唱一句，学生唱一句） 2）对歌曲结束的从记号处反复记号进行讲解。 （四）演唱。 1.听范唱演唱歌曲。 2纠正不确的地方。 （比如情绪、节奏、音准） 3.完整地演唱一遍。 （五）歌表演。 1.师示范动作。 2.找同学到台前表演，一部分同学领唱，老师进行指导。 3.同学边唱边表演。 （七）老师总结，下课。 师：同学们，现在属于你们快乐的课间十分钟来到了，下面让欢快的旋律伴着你 们去享受你们愉快的十分钟吧！
