高考诗歌鉴赏之形象题答题技巧课件.pptx

1、12一、分析形象型一、分析形象型34（1 1）概括形象特点概括形象特点；（2 2）分析形象的基本特征分析形象的基本特征；（3 3）指出形象的意义指出形象的意义。分析人物形象分析人物形象 一般提问一般提问：这首诗塑造了一个怎样的形象？：这首诗塑造了一个怎样的形象？变式提问变式提问：请分析抒情主人公当时的心情。：请分析抒情主人公当时的心情。5 提问方式提问方式答题步骤：答题步骤：1 1、人物特点、人物特点+身份地位身份地位 （特点如：不慕权贵（特点如：不慕权贵 、忧国、忧国忧民、寄情山水等，身份如：英雄、游子、思妇、隐者等）忧民、寄情山水等，身份如：英雄、游子、思妇、隐者等）【总总】2 2、结合诗

2、句翻译、分析其特征结合诗句翻译、分析其特征（表达技巧）（表达技巧）【分分】3 3、情感、作用。、情感、作用。【总总】6答题套路答题套路：这首诗通过（这首诗通过（）等句子塑造了一个（）等句子塑造了一个（）的形）的形象，表达了作者（象，表达了作者（）的情感。）的情感。方法点拨方法点拨：1.1.整体理解的基础上，从诗句中确定人物形象整体理解的基础上，从诗句中确定人物形象的身份，从人物的动作、语言、神情、细节、侧面描的身份，从人物的动作、语言、神情、细节、侧面描写中剖析人物形象性格。写中剖析人物形象性格。2.2.要知人论世，关注背景：要特别注意作者及要知人论世，关注背景：要特别注意作者及其经历、注释、

3、题目等信息；要注意分析人物形象的其经历、注释、题目等信息；要注意分析人物形象的社会意义，但不能任意拔高。社会意义，但不能任意拔高。7 阅读李白诗阅读李白诗独坐敬亭山独坐敬亭山，试，试分分析析诗中所塑造的诗中所塑造的诗人形象诗人形象。独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。8独坐敬亭山李白独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。我双手背在身后，抬头仰望天上那群鸟儿不停地向我双手背在身后，抬头仰望天上那群鸟儿不停地向远处飞去，眼睛充满无限的忧伤。天空的最后一片云彩远处飞去，眼睛充满无限的忧伤。天空的最后一片

4、云彩随着冷冷的风闲散地飘向远方，这时，我的衣襟被风吹随着冷冷的风闲散地飘向远方，这时，我的衣襟被风吹起。望着那高高的敬亭山，无语，望着它，渐渐地，我起。望着那高高的敬亭山，无语，望着它，渐渐地，我觉得我变得与它一样高大，我用我忧伤的眼神看着它，觉得我变得与它一样高大，我用我忧伤的眼神看着它，而它也用那浑然的自然的眼神看着我，一样的无语，但而它也用那浑然的自然的眼神看着我，一样的无语，但我俩彼此都不觉得厌烦，此时我孤独寂寞的心情大概只我俩彼此都不觉得厌烦，此时我孤独寂寞的心情大概只有敬亭山了解了。有敬亭山了解了。扩写扩写9独坐敬亭山李白独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲

5、。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。一个山头，一座亭子，一个人，所有的鸟儿都飞走一个山头，一座亭子，一个人，所有的鸟儿都飞走了，连云儿都不愿停留。清冷的环境中，诗人守望山头，了，连云儿都不愿停留。清冷的环境中，诗人守望山头，“相看两不厌相看两不厌”写出了作者的凄凉，最后写出了作者的凄凉，最后“只有敬亭山只有敬亭山”道出了作者内心的感受。道出了作者内心的感受。10 独坐敬亭山独坐敬亭山李白李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。诗人李白是一位豪放不羁的才子，在敬亭山之上，诗人李白是一位豪放不羁的才子，在敬亭山之上，与敬亭山

6、厮守，不去理睬与敬亭山厮守，不去理睬“众鸟众鸟”与与“孤云孤云”，清高自，清高自傲的诗人形象自然流露，但从诗中我们隐约可见诗人的傲的诗人形象自然流露，但从诗中我们隐约可见诗人的寂寞心情，或为功名，或为宦海浮沉。也许只有人格化寂寞心情，或为功名，或为宦海浮沉。也许只有人格化的敬亭山才能与李白比孤比傲比豪迈。的敬亭山才能与李白比孤比傲比豪迈。不是本诗的表现不是本诗的表现11 阅读李白诗阅读李白诗独坐敬亭山独坐敬亭山，试分析诗中所，试分析诗中所塑造的诗人形象。塑造的诗人形象。独坐敬亭山独坐敬亭山李白李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。参

7、考答案：参考答案：众鸟之众鸟之“高飞高飞”与孤云的与孤云的“独去独去”，写出了山静而空的特点，暗示了世俗对诗人的冷遇，表现出写出了山静而空的特点，暗示了世俗对诗人的冷遇，表现出诗人自由而闲适的孤身生活；只有诗人自由而闲适的孤身生活；只有“相看不厌相看不厌”的敬亭山才的敬亭山才是自己惟一的知己。同时，诗人愈是写山的是自己惟一的知己。同时，诗人愈是写山的“有情有情”，愈是，愈是表现出人的表现出人的“无情无情”，从而又写出了诗人孤独寂寞之中的傲，从而又写出了诗人孤独寂寞之中的傲岸倔强的性格。岸倔强的性格。12 谢眺谢眺夕殿下珠帘，流萤飞复息。长夜缝罗衣，思君此何极。注释玉阶怨注释玉阶怨:属乐府属乐府

8、相和歌辞相和歌辞楚调曲楚调曲,从所存歌辞看从所存歌辞看,主要是写主要是写 宫怨宫怨 的。的。谢眺的谢眺的玉阶怨玉阶怨塑造了一个怎样的塑造了一个怎样的形象？结合全诗简要分析。形象？结合全诗简要分析。13 清冷的房间里清冷的房间里,萤虫飞来又飞回去休息了萤虫飞来又飞回去休息了,有有人几乎一整夜都在缝制衣服人几乎一整夜都在缝制衣服.“思君此何极思君此何极”道出道出了心里的感受。了心里的感受。我放下珠帘我放下珠帘,凝神四顾凝神四顾,萤火虫飞来却又飞回萤火虫飞来却又飞回去休息了去休息了,而我却没有丝毫睡意而我却没有丝毫睡意,我只能借着缝制我只能借着缝制衣服来消磨我的时光衣服来消磨我的时光.在这样月色明朗

9、的夜晚在这样月色明朗的夜晚,我我思念我心中的爱人已经到了极点。思念我心中的爱人已经到了极点。诗人谢眺目睹仕途的险恶和现实的黑暗诗人谢眺目睹仕途的险恶和现实的黑暗,因此常因此常常通过对景物或人物的描写常通过对景物或人物的描写,表现出对于宦途的忧表现出对于宦途的忧惧和人生的苦闷。他的诗情耐人咀嚼，遣词自然、惧和人生的苦闷。他的诗情耐人咀嚼，遣词自然、音调和谐。音调和谐。整个文段都没有说怎样的形象整个文段都没有说怎样的形象.扩写语段的好例子扩写语段的好例子.这是对谢眺的客观而公正的评价，不合要求这是对谢眺的客观而公正的评价，不合要求.14参考答案示例：参考答案示例：本诗刻画了一个本诗刻画了一个()形

10、象萤虫形象萤虫飞回休息，说明飞回休息，说明()，主人，主人公借着缝制衣服来打发时光，表现（公借着缝制衣服来打发时光，表现（）诗人借（）这样一个形象抒发诗人借（）这样一个形象抒发了自己内心的（）了自己内心的（）开头点出诗人的形象特点，后文结合全诗中的开头点出诗人的形象特点，后文结合全诗中的文句进行分析，注意要围绕文句进行分析，注意要围绕“诗中形象诗中形象”这个这个中心来写。最后点明了诗人写作的用意中心来写。最后点明了诗人写作的用意思妇思妇夜已经很深了夜已经很深了对爱人的思念对爱人的思念思妇思妇苦闷苦闷15 陆游陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此

11、生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。居于绍兴镜湖边的三山。分析诗歌形象要把握分析诗歌形象要把握作者经历，写作背景作者经历，写作背景以及人物外貌、动作、神态、心理等，以及人物外貌、动作、神态、心理等，深入理解诗深入理解诗歌，挖掘内涵，概括出形象的歌，挖掘内涵，概括出形象的特征和意义特征和意义。16 诗歌描写了一个诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄被闲置不用的抗金英雄形象形象。诗中以诗中以“万里万里”“”“匹马匹马”来表现来表现人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以“关河梦断

12、关河梦断”“”“泪空流泪空流”写出自己的年写出自己的年华已老又被弃置不用，华已老又被弃置不用，“身老苍州身老苍州”，但仍但仍“心在天山心在天山”，胸怀报国之志，心，胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。17请请简要概括简要概括诗中诗人的形象特点。诗中诗人的形象特点。18（P84P84）不不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、心忧天下、忧国忧民、忧国忧民、建功立业、建功立业、献身边塞、献身边塞、反对征伐、反对征伐、悯农怜农、热爱山川、悯农怜农、热爱

13、山川、哀叹昔盛今衰等哀叹昔盛今衰等。19人物形象人物形象例例 子子1.1.傲视权贵、傲视权贵、傲岸不羁的形傲岸不羁的形象象 如如梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别“安能摧眉折腰事权贵，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜使我不得开心颜”表现了李白淡于富贵、傲视表现了李白淡于富贵、傲视权贵的思想，塑造了一个不慕权贵、豪放洒脱、权贵的思想，塑造了一个不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。傲岸不羁的形象。2.2.心忧天下、心忧天下、忧国忧民的形忧国忧民的形象象 如杜甫。如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时

14、眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”，诗人并不，诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。现了他忧国忧民的性格。（P84P84）20人物形象人物形象例例 子子3.3.寄情山水、寄情山水、归隐田园的隐归隐田园的隐者形象者形象 如陶渊明。如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”展现展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维的厌恶，对田园的喜爱；如王维山居秋暝山居秋暝通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了通过对晚秋

15、时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。对山水风光的喜爱。4 4.怀才不遇、怀才不遇、壮志难酬的形壮志难酬的形象象 如陈子昂。如陈子昂。登幽州台歌登幽州台歌写前不见圣贤之君，写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤得流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民觉悲伤得流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。（P84P84）21人物形象人物形象例例 子子5.5.矢志报国、矢志报国、慷慨愤世的形慷慨愤世的形象象 如陆游和辛弃疾。两位诗人的许多诗歌都反映如陆游和辛弃疾。

16、两位诗人的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感。如出他们忠心报国，而不被重用的情感。如示示儿儿十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作破阵子破阵子。6.6.友人送别、友人送别、思念故乡的形思念故乡的形象象如李白的如李白的赠汪伦赠汪伦、王维的、王维的九月九日忆山九月九日忆山东兄弟东兄弟中的形象。中的形象。22人物形象人物形象例例 子子7.7.献身边塞、献身边塞、反对征伐的形反对征伐的形象象 如王翰的如王翰的凉州词凉州词、王昌龄的、王昌龄的出塞出塞表现表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的兵车行兵车行则体察人民痛苦，反对战争。则体察人民痛苦，反对战争

17、。8.8.爱恨情长的爱恨情长的形象形象 如柳永的如柳永的雨霖铃雨霖铃写与所爱女子离别时的无写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。恨情长的艺术形象。23阅读下面一首元曲，然后回答问题。阅读下面一首元曲，然后回答问题。山山 坡坡 羊羊 薛昂夫薛昂夫 大江东去，长安西去，为功名走遍天涯路。厌舟车，喜琴大江东去，长安西去，为功名走遍天涯路。厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田书，早星星鬓影瓜田注注暮。心待足时名便足。高，高处苦；暮。心待足时名便足。高，高处苦；低，低处苦。低，低处苦。【注注】瓜田：邵平瓜田：邵平(秦时封东陵侯秦

18、时封东陵侯)，汉初种瓜于长安东门。，汉初种瓜于长安东门。实战演练实战演练请简要分析这首曲中的人物形象。请简要分析这首曲中的人物形象。答答：一个身游宦海、倦于仕途，转而心系田园、难舍书琴且满心苦楚难言的封建官吏的形象。24阅读下面两首古诗，然后回答问题。阅读下面两首古诗，然后回答问题。采采 莲莲 曲曲 (唐唐)白居易白居易菱叶萦波荷飐风，荷花深处小舟通。菱叶萦波荷飐风，荷花深处小舟通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。实战演练实战演练请简要分析请简要分析这两首这两首曲中的人物形象曲中的人物形象。采采 莲莲 词词 (唐唐)张潮张潮朝出沙头日正红，晚来云起半江中。朝出沙头

19、日正红，晚来云起半江中。赖逢邻女曾相识，并著莲舟不畏风。赖逢邻女曾相识，并著莲舟不畏风。25 分析景物形象（意境）分析景物形象（意境）提问方式提问方式262728 28 绝句绝句 杜甫杜甫 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这首诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简这首诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析要分析。注：此诗写于诗人经过注：此诗写于诗人经过 一岁四行役一岁四行役 的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春答：此诗描绘了一派美丽的初春

20、景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动动(步骤一步骤一)。这这是一幅是一幅明净绚丽明净绚丽的春景图的春景图(步骤二步骤二)。表现表现了诗人结束奔波流离生活安定后了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲愉悦闲适适的心境的心境(步骤三步骤三)。293031 缺月挂疏桐，漏缺月挂疏桐，漏注注断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲

21、冷。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。【注注】漏：指漏壶，古人计时的器具。漏：指漏壶，古人计时的器具。“漏断漏断”指夜深。指夜深。诗人塑造了一个怎样的形象？诗人塑造了一个怎样的形象？32 实战演练实战演练阅读下面这首词，回答后面的问题。阅读下面这首词，回答后面的问题。【注注】陈子龙：明末清初爱国名士，史家称誉陈子龙：明末清初爱国名士，史家称誉“生而生而文章文章名世，没而名世，没而忠义传世忠义传世”。五更钟：亡国丧音。蝶化彩衣。五更钟：亡国丧音。蝶化彩衣：罗浮山志罗浮山志载有葛载有葛洪成仙，遗衣化彩蝶的故事，此处形容洪成仙，遗衣化彩蝶的故事，此处形容明皇族明皇族贵胄死后的萧瑟悲

22、凉贵胄死后的萧瑟悲凉。实战演练实战演练阅读下面这首宋诗，然后回答问题。阅读下面这首宋诗，然后回答问题。次石湖次石湖书扇韵书扇韵 姜姜 夔夔桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。家住石湖人不到，藕花多处别开门。【注注】石湖：南宋诗人范成大石湖：南宋诗人范成大(1126(11261193)1193)晚年去职归隐石湖晚年去职归隐石湖(在在今江苏苏州今江苏苏州)，自号石湖居士。姜夔，自号石湖居士。姜夔(1154(11541221)1221)：字尧章，号白石道：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳人，饶州鄱阳(今江西鄱阳县今江西鄱阳县)人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年(1187)(1187)夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。333435 361037