特殊生工作总结(DOC 9页).docx

1、文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.特殊生工作总结篇一：特殊生工作总结 XX-XX学年度第一学期特殊生转化总结 上坊小学 罗永华 作为一名人民教师，有责任，有义务，也应该有能力帮助教育好特殊生，使他们也能和其他的同学一样展示自己的风采。在我的这一学期的工作中, 我主要从以下几个方面在给特殊生做辅导: 一、关心、爱护特殊生。 任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对特殊生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生

2、。 我用发展的眼光来看待学生：特殊生的今天比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。特殊生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。 关爱特殊生，就是真正做到以情动人： 1、做到真诚二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏，因为他们缺少辨别能力，他们会说：老师是说给我们听的，才不是那么回事。结果是真的也变成假的了。 2、做到接受，即能感受特殊生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法

3、和指责等，信任特殊生，鼓励他们自由讨论。 3、做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对特殊生的厚爱定会使他们实现向自我学习、自我管理的转变。 二、了解学生各方面的现实情况。 要做好特殊生转化工作，必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。要充满信心地去亲近他们,成为学生真正的 “朋友”和 “知心人”，并进一步认真、仔细地分析特殊生后进的原因。 我在调查了解学生时，应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解特殊生，尤其要重点了解掌握下面几方面情况： 1、 学生个人的一船情况。比如：与其成长密切相关的事；作息时间安排；生

4、活习惯的状况；和父母之间的关系等。 2、 学生个性心理特征。比如：兴趣爱好或特长；喜欢看哪类书刊；喜欢参加什么活动；自卑心理强不强；逆反心理如何；性格特征等。 3、 学生各方面的情况。（1）思想品德情况：对劳动、社会集体活动的热心程度；对人的态度；在公共场所的行为表现等等。（2）各门功课学习情况。对学习的态度和兴趣，学习方法、学习习惯或学习时间安排。（3）健康状况。健康水平和疾病状况；对体育锻炼的态度和习惯；人个卫生情况等。 XX年1月 篇二：特殊生转化工作总结 特殊生转化工作总结 光泽实验小学六(2) 雷月莉 我在本学期的特殊生转化特殊生工作过程中，能有计划、有步骤、有措施地落实转化特殊生的

5、内容，现将一学期来的工作总结如下： 1、学校领导的重视与支持。 学校领导能充分相信老师，鼓励老师大胆的探索各种教育方法、教学手段，使得大家有一个较为宽松的环境，能潜心于研究、实验。同时，学校还尽最大的力气为老师的工作生活提供方便。班主任、各科任的齐心配合，在工作过程中，正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂

6、的学习，把特殊生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。 2、班主任、各科任的密切配合。 在工作过程中，正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把特殊生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。 3、转化特殊生有效的工作方法 （1）加强家校联系。老师进行家访或将家长请到学校来参加座谈会，了解学生背后的实际情况，

7、沟通家校之间的联系，对学生每取得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合。 （2）班主任在工作中对学生一视同仁非常重要。对于特殊生，鉴于他们长期以来心理处于被压抑状态，老师需要不断地向他们传递“你有能力”“你能取得进步”等信息，注意到他们的每一点进步，鼓励他们每一个细微的成功，从而帮助他们建立起自信心。 （3）在班级管理中我们倡导“和谐、民主、平等”的班级氛围。着意培养学生自己管理自己的能力和参与意识，让同学们参与班级管理和各种活动，使每一个学生都体会到成功的喜悦，增强自信心。我们一方面找学生谈心、讲道理。一方面进行家访，帮助学生家长根据学生的实际情况，端正对学生的教肓态度。学生心理放松了，

8、心情愉快了，成绩自然就提高了。 （4）真正做到以情动人。首先做到真诚二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄。其次做到接受，即能感受特殊生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任特殊生，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。如果在特殊生身上做到真诚对他们，善意理解他们，高兴地接受他们，一定会促进特殊生的进步和发展。 (5）抓反复，反复抓。特殊生转化要温水泡茶慢慢浓。尽管特殊生转化中有进步，但由于其思想品德素质、学业基础的提高还要有一个过程，有时在转化中因外界因素干扰和心理情绪波动而出现反复时，也不应心灰意冷，要及时找出致病原因。

9、这样循序渐进，持之以恒，转化工作才有成效。 篇三：特殊生转化工作总结 特殊生转化工作总结 上坊小学 赖月娥 为了能更好地转化特殊生，使今后特殊生转化工作做得更好，特拟订特殊生工作总结如下： 一、了解了后进生的表现 课堂上仔细观察后进生的言行举止，课后与其促膝谈心，并及时进行家访，正面或间接了解后进生在学习、纪律、劳动、思想等方面的表现。通过一段时间的了解，本班后进生的主要表现是：贪玩，学习不认真，作业有时没按时完成，有时讲话不够文明礼貌，同学之间有时不够团结，爱欺负小同学或女同学，还爱玩些危险、禁止的玩具：如玩弹弓、飞镖等危险的器械，对值日生工作不够认真负责。但他也有其他一些同学没有的优点：头

10、脑灵活、思维敏捷、学习成绩优异，胆子大，口才好。 二、特殊生人员及表现 晏连锋：不爱劳动，没有认真做好值日生工作，有时还迟到。学习时间不抓紧，贪玩。有时没按时完成作业或作业漏做。对同学不够团结，有时会欺负小同学或女同学。 三、转化特殊生采取的措施 1、从不同途径了解特殊生在各方面的表现：常利用课余时间、活动课与其交流，并与学生一起参与课外活动和游戏活动，与学生打成一片，多了解他，理解他，做学生的知心朋友，缩短师生间的距离。常从各课任老师那儿了解特殊生的表现，发现其有不对之处，及时进行家访，让家长协同老师一起对其进行思想教育。 2、进行思想教育：思想是一个人的灵魂所在，要塑造一个人的灵魂，首先要

11、对其进行正确的思想教育。我充分利用班队会、思品课、晨会课等对他有意识地进行思想教育。教育他们要自觉守纪律、团结同学、爱护公物、认真学习并按时完成作业，还要认真做好值日生工作。耐心教育他要自觉遵守小学生守则和小学生日常行为规范，有时还充分利用课余时间及时对其进行思想教育。 3、多发现他的闪光点，给予适当的表扬、鼓励。表扬和鼓励能增添一个人的自信心和不断克服困难的勇气，使其不断进步。本学期中，黄剑锋在参加学区举行的诗歌朗诵比赛中取得了二等奖，他为班级争得了荣誉，我及时在班上表扬了他，他也因此而感到无比自豪。这时，我进一步推波助澜，要求他今后要在学习、纪律等各方面做得更好。他爽快地答应了，并落实于行动中。他的自尊心很强，他做了错事，没有大声训斥他，而是耐心教导他，做到动之以情，晓之以理。 4、开展丰富多彩的课外活动，激发他们的学习兴趣，与学生打成一片，做学生的知心朋友。 四、转化特殊生结果 经过一学期的转化工作，使我班特殊生在学习上、劳动上、思想上均有很大的变化，变得能认真学习、自觉遵守纪律、团结同学、讲文明、讲礼貌、爱劳动的好孩子。 XX年6月