2021年高考语文阅读技能训练：论述类文本阅读真题测试课件.pptx

1、2021高考语文阅读技能训练：论述类文本阅读 真题测试专题导引运用两种方式运用两种方式,读懂论述类文本读懂论述类文本论述类文本阅读主要让考生借助语文学习的方法和规律论述类文本阅读主要让考生借助语文学习的方法和规律,捕捉语言信息捕捉语言信息,主动获取知识主动获取知识,而不是要求考生全面、系统、透而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关知识彻地弄懂相关知识,更不是从理解专业知识的角度来考查。基更不是从理解专业知识的角度来考查。基于这种认识于这种认识,我们在阅读论述类文章时我们在阅读论述类文章时,不要受与选文相关的专不要受与选文相关的专业知识的影响业知识的影响,而要依据选文提供的信息做出准确的判断。

2、而要依据选文提供的信息做出准确的判断。因此因此,阅读论述类文本应养成两种阅读习惯。一是泛读阅读论述类文本应养成两种阅读习惯。一是泛读,让让考生在有限的时间内养成抓关键点的习惯考生在有限的时间内养成抓关键点的习惯,为后面的解题做好为后面的解题做好准备。准备。专题导引 二是精读二是精读,培养考生抓命题点的培养考生抓命题点的“第六感觉第六感觉”,让考生的思让考生的思维无限接近命题人维无限接近命题人,熟悉高考命题的设误类型和设误角度熟悉高考命题的设误类型和设误角度,面对面对一段话或一个词语一段话或一个词语,达到达到“一看就知是命题点一看就知是命题点”的境界。的境界。泛读泛读,圈注勾画关键信息点圈注勾画

3、关键信息点 一、圈注关键句一、圈注关键句 1.圈注论点句圈注论点句 论点指作者在文章中发表的观点。一般是一文一个中心论点指作者在文章中发表的观点。一般是一文一个中心论点论点,在整个过程中在整个过程中,紧紧围绕着这个论点来展开议论。论点通紧紧围绕着这个论点来展开议论。论点通常用判断句表达常用判断句表达,也有短论找不到论点句的也有短论找不到论点句的,这是潜在论点的写这是潜在论点的写法。法。专题导引 一般来说一般来说,论点的提出论点的提出,有时在文章的开头有时在文章的开头,这就是所谓的这就是所谓的开宗明义、开门见山的写法。有时在文章的结尾开宗明义、开门见山的写法。有时在文章的结尾,就是所谓的就是所谓

4、的归纳全文、篇末点题的写法。不过归纳全文、篇末点题的写法。不过,这种写法在明确表达论点这种写法在明确表达论点时大多有时大多有“所以所以”“”“总而言之总而言之”“”“总之总之”“”“因此因此”“”“归根结归根结底底”等表总结性的文字。有时候论点落在文章的中间等表总结性的文字。有时候论点落在文章的中间,也有时也有时候文章题目就是全文的论点。候文章题目就是全文的论点。专题导引2.圈注论据句圈注论据句论据是用来证明论点的正确性、可行性的依据。议论文中论据是用来证明论点的正确性、可行性的依据。议论文中的论据可以分为两大类。一类是选用有代表性的事例、确凿的的论据可以分为两大类。一类是选用有代表性的事例、

5、确凿的数据、可靠的史实等充当数据、可靠的史实等充当,称为事实论据称为事实论据;一类是人们公认为正一类是人们公认为正确、可行的道理、格言、原理、定律等确、可行的道理、格言、原理、定律等,称为道理论据。因此称为道理论据。因此,在阅读时在阅读时,圈注含有圈注含有“如如”“”“例例”等的句子可迅速把握事实论等的句子可迅速把握事实论据据;圈注表比较、引述等的句子可迅速把握道理论据。这样可圈注表比较、引述等的句子可迅速把握道理论据。这样可迅速把握文本主要内容及其观点。迅速把握文本主要内容及其观点。3.圈注文中揭示文章脉络层次的句子圈注文中揭示文章脉络层次的句子论证的结构思路是沿着逻辑思维的过程展开的。段落

6、与段论证的结构思路是沿着逻辑思维的过程展开的。段落与段落之间有清晰的逻辑关系落之间有清晰的逻辑关系,有的是并列关系有的是并列关系,有的是递进关系。有的是递进关系。专题导引还有的段落关系是纵横结合的逻辑关系。而这些往往有还有的段落关系是纵横结合的逻辑关系。而这些往往有一些标志性的语句一些标志性的语句,如如“首先首先”“”“其次其次”等引起的语句。如等引起的语句。如果没有这样的语句果没有这样的语句,可标记每自然段开头句或结尾句可标记每自然段开头句或结尾句,然后提然后提取每一段的主要信息取每一段的主要信息,把握文脉。把握文脉。二、勾画关键词二、勾画关键词1.有助于理解文章内容、提示信息的词语有助于理

7、解文章内容、提示信息的词语(1)年代时间年代时间(多次出现的时间多次出现的时间)、数据、数据(多个数据多个数据)及其概及其概括词括词(如多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全等表如多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全等表范围的词语范围的词语)。专题导引(2)重要的修饰限制词语重要的修饰限制词语(基本、根本、重要、最、十分、基本、根本、重要、最、十分、非常等表程度的词语非常等表程度的词语)。(3)已然和未然已然和未然(迄今为止、到目前为止、现在所见的等表迄今为止、到目前为止、现在所见的等表时间的词语时间的词语),或然和必然或然和必然(可能、一定、或许、必然、预计等表可能、一定、或许、必然、

8、预计等表推测或判断的词语推测或判断的词语)。(4)代词代词(这、那、它、其、此等这、那、它、其、此等)。2.有助于理清文章思路有助于理清文章思路,避免逻辑错误的词语避免逻辑错误的词语(1)因果因果(因为、因此、因为、因此、的原因是、因而、由于的原因是、因而、由于)。(2)转折转折(但是、反而、其实、实际上但是、反而、其实、实际上)。(3)并列或递进并列或递进(也、又、不仅也、又、不仅还还)。专题导引(4)分类分层分类分层(首先首先其次其次)。(5)举例子举例子(例如、如例如、如)。3.文中反复强化的词文中反复强化的词这类词往往是文章要表达的主要内容或中心意思。这类词往往是文章要表达的主要内容或

9、中心意思。精读精读,选项与原文巧对照选项与原文巧对照精读精读,就是把选项与原文巧对照就是把选项与原文巧对照,就是就是“比比”。“比比”就是就是“文题文题”比对比对,筛选判断信息。读文和查找阶段筛选判断信息。读文和查找阶段,对信息的理解对信息的理解、捕获不一定全面、捕获不一定全面,将题目的题干、选项与原文对应文字仔细比将题目的题干、选项与原文对应文字仔细比对对,是确定选项的最后一道是确定选项的最后一道“工序工序”,也是也是“精读精读”的意义所在的意义所在,其基本方法是其基本方法是“文题文题”比对。比对。据题精答据题精答选择题目选择题目排除干扰，认清实质排除干扰，认清实质检索一：在选项中择定检索一

10、：在选项中择定“定位定位”的关键词语，在文本的关键词语，在文本中检索与之照应的词语，据此确定选项的照应句；中检索与之照应的词语，据此确定选项的照应句；检索二：对照选项和照应句，检索比照二者有差异的检索二：对照选项和照应句，检索比照二者有差异的表述，可以接受的是正确选项，否则是错误选项；表述，可以接受的是正确选项，否则是错误选项；做判定：对照中，自觉检索自己的知识积累，调动联做判定：对照中，自觉检索自己的知识积累，调动联想和推断能力，从而快速、准确判定选项的误点。想和推断能力，从而快速、准确判定选项的误点。据题精答据题精答简答题目简答题目清晰其途，丰腴其实清晰其途，丰腴其实检索信息检索信息根据题

11、目要求，在文本中择定重点阅读根据题目要求，在文本中择定重点阅读区域，提取承载答案信息的词句；区域，提取承载答案信息的词句；加工信息加工信息按照题目要求，调动、组织、安排、概按照题目要求，调动、组织、安排、概括答案信息，以实现题目的要求；括答案信息，以实现题目的要求；答题原则答题原则独立思考，不迷信参考答案。做到符合独立思考，不迷信参考答案。做到符合题目要求，要点完备，语句通畅。题目要求，要点完备，语句通畅。一、(2019全国卷I）阅读下面的文字,完成13题。(9分)照亮和雕刻民族的灵魂对文学艺术创作者来说，或早或晚，都会遭遇到这个问题为谁创作、为谁立言？习近平同志强调，“文学艺术创造、哲学社会

12、科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题。人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题，才会获得艺术创作的蓬勃生机。然而，在创作实践中，还有许多作家、艺术家困惑于现实是如此宏大丰富，以至于完全超出个人的认识和表现能力。我们常常听到这样的说法：现实太精彩了，它甚至远远走到了小说家想象力的前面。是的，我们有幸生活在这样一个日新月异的时代，随时发生着习焉不察而影响深远的变化。这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。对于他们而言，活灵活现地描绘出生活的现象和表象，大约是不

13、难的，难就难在理解生活复杂的结构，理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。那么，这“更深层的东西”是什么呢？去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄纪念碑印象深刻，许多人都能背得出上面的碑文“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”在新中国成立70周年的今天，再次诵读这段话，我们就会意识到，这改天换地的宏伟现实是人民创造的，人民当之无愧是时代的英雄，是历史的创造者。只有认识到人民的主

14、体地位，才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能从整体上把握一个时代，认识沸腾的现实。认识人民创造历史的主体地位，是为了从理性和情感上把自己放到人民中间，是为了解决我是谁、我属于谁的问题。新文化运动以来，无论是经历革命与战争考验的现代作家，还是上世纪80年代那批经历了知青岁月的当代作家，他们内心其实都有一方情感根据地，都和某一片土地上的人民建立了非常深切的情感关系。这些作家是属于某个情感共同体的，这个共同体时刻提醒着他，他的生命和创作与这世界上更广大的人群休戚相关。一个普普通通的劳动者，或许并不是我们的读者，但这并不妨碍我们将他以及他所代表的广大人民作为我们认识现实、理解时代的依据

15、。以人民为中心，就是要坚持以精品奉献人民。在新的时代条件下，我国文化产品供给的主要矛盾已经不是缺不缺、够不够的问题，而是好不好、精不精的问题。诚然，娱乐和消费也是人民群众精神文化需要的一部分，但是，有责任感的艺术家会深深感到，我们就生活在那些为美好生活、为民族复兴而奋斗的人们中间，理应对我们的共同奋斗负有共同责任。我们有责任通过形象的塑造，凝聚精神上的认同。这种认同，是对国家和民族未来的认同，是与新时代伟大历史进程的同频共振，作者和艺术家只有把自己看成人民的儿子，积极投身于人们争取美好未来的壮阔征程，才有能力创造出闪耀着明亮光芒的文艺，照亮和雕刻一个民族的灵魂。（摘编自铁凝照亮和雕刻民族的灵魂

16、）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A 作家树立了与时代积极互动的理念，在创作实践中就能做到以人民为中心。B对人民的情感认同，是新文化运动以来很多作家创作取得成功的重要原因。C人民是认识现实、理解时代的依据，因为普通劳动者才是文艺最理想的读者。D 真正扎根时代、富有责任感的艺术家，无须考虑人民群众的娱乐和消费需求。A A 作家树立了与时代积极互动的理念，在创作实践中就能作家树立了与时代积极互动的理念，在创作实践中就能做到以人民为中心。做到以人民为中心。对应文句对应文句 目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命

17、题，才会获得艺术创作的蓬积极互动，深刻回应时代重大命题，才会获得艺术创作的蓬勃生机。勃生机。以人民为中心，就是要坚持以精品奉献人民。以人民为中心，就是要坚持以精品奉献人民。XA.无中生有。原文第无中生有。原文第2段中的段中的“目前，文艺界普遍认识到目前，文艺界普遍认识到,只有只有与身处的时代积极互动与身处的时代积极互动才会获得艺术创作的蓬勃生机才会获得艺术创作的蓬勃生机”，只是说了只是说了“与身处的时代积极互动与身处的时代积极互动”和和“获得艺术创作的蓬勃生获得艺术创作的蓬勃生机机”的关系，文中并未提及的关系，文中并未提及“树立了与时代积极互动的理念树立了与时代积极互动的理念”与与“在创作实践

18、中就能做到以人民为中心在创作实践中就能做到以人民为中心”的关系。的关系。B B对人民的情感认同，是新文化运动以来很多作家创作取得对人民的情感认同，是新文化运动以来很多作家创作取得成功的重要原因。成功的重要原因。对应文句对应文句 从认识人民创造历史的主体地位，是为了从从认识人民创造历史的主体地位，是为了从理性和情感上把自己放到人民中间，是为了解决我是谁、理性和情感上把自己放到人民中间，是为了解决我是谁、我属于谁的问题。新文化运动以来，无论是经历革命与战我属于谁的问题。新文化运动以来，无论是经历革命与战争考验的现代作家，还是上世纪争考验的现代作家，还是上世纪8080年代那批经历了知青岁年代那批经历

19、了知青岁月的当代作家，他们内心其实都有一方情感根据地，都和月的当代作家，他们内心其实都有一方情感根据地，都和某一片土地上的人民建立了非常深切的情感关系。某一片土地上的人民建立了非常深切的情感关系。C C人民是认识现实、理解时代的依据，因为普通劳动者才是人民是认识现实、理解时代的依据，因为普通劳动者才是文艺最理想的读者。文艺最理想的读者。对应文句对应文句 一个普普通通的劳动者，或许并不是我一个普普通通的劳动者，或许并不是我们的读者，但这并不妨碍我们将他以及他所代表的广大人们的读者，但这并不妨碍我们将他以及他所代表的广大人民作为我们认识现实、理解时代的依据。民作为我们认识现实、理解时代的依据。XC

20、.曲解原意、关系错误。根据原文第曲解原意、关系错误。根据原文第4段中的段中的“一个普普通通一个普普通通的劳动者，或许并不是我们的读者，但这并不妨碍我们将他的劳动者，或许并不是我们的读者，但这并不妨碍我们将他以及他所代表的广大人民作为我们认识现实以及他所代表的广大人民作为我们认识现实、理解时代的依、理解时代的依据据”可知，普通劳动者不一定是文艺作品的读者，因此，选项可知，普通劳动者不一定是文艺作品的读者，因此，选项中的中的“普通劳动者才是文艺最理想的读者普通劳动者才是文艺最理想的读者”曲解了文章原意。曲解了文章原意。另外，另外，“人民是认识现实、理解时代的依据人民是认识现实、理解时代的依据”与与

21、“普通劳动者才普通劳动者才是文艺最理想的读者是文艺最理想的读者”之间不存在因果关系。之间不存在因果关系。D D 真正扎根时代、富有责任感的艺术家，无须考虑人民群真正扎根时代、富有责任感的艺术家，无须考虑人民群众的娱乐和消费需求。众的娱乐和消费需求。对应文句对应文句 诚然，娱乐和消费也是人民群众精神文化需要诚然，娱乐和消费也是人民群众精神文化需要的一部分，但是，有责任感的艺术家会深深感到，我们就生的一部分，但是，有责任感的艺术家会深深感到，我们就生活在那些为美好生活、为民族复兴而奋斗的人们中间，理应活在那些为美好生活、为民族复兴而奋斗的人们中间，理应对我们的共同奋斗负有共同责任。对我们的共同奋斗

22、负有共同责任。XD.关系错误，混淆是非。选项中的关系错误，混淆是非。选项中的“无须考虑人民群众的娱乐无须考虑人民群众的娱乐和消费需求和消费需求”表述错误。根据原文第表述错误。根据原文第5段中的段中的“诚然，娱乐和消诚然，娱乐和消费也是人民群众精神文化需要的一部分，但是，费也是人民群众精神文化需要的一部分，但是，理应对理应对我们的共同奋斗负有共同责任我们的共同奋斗负有共同责任”可知，文章中肯定了可知，文章中肯定了“人民群人民群众的娱乐和消费需求众的娱乐和消费需求”对于艺术家的重要性，并且艺术家对共对于艺术家的重要性，并且艺术家对共同奋斗负有共同责任，所以选项混淆是非。同奋斗负有共同责任，所以选项

23、混淆是非。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证，在逻辑上也是逐层递进的。B 文章论证兼顾现实与历史，既有对当下创作的分析，也有对历史经验的总结。C文章引用人民英雄纪念碑碑文内容，巧妙衔接了上下文，也有力支撑了论点。D 文章末段论证了正面人物的塑造是新时代文艺“以人民为中心”的根本体现。A A文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证，在逻辑上文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证，在逻辑上也是逐层递进的。也是逐层递进的。对应文句对应文句 对文学艺术创作者来说，或早或晚，都会遭遇到对文学艺术创作者来说，或早或晚，都会遭遇到这个问题这个问题为

24、谁创作、为谁立言？为谁创作、为谁立言？目前，文艺界普遍认识到，只有目前，文艺界普遍认识到，只有那么，这那么，这“更深层的更深层的东西东西”是什么呢？是什么呢？认识人民创造历史的主体地位，是为了从理性和情感上把认识人民创造历史的主体地位，是为了从理性和情感上把自己放到人民中间，是为了解决我是谁、我属于谁的问题自己放到人民中间，是为了解决我是谁、我属于谁的问题 以人民为中心，就是要坚持以精品奉献人民。以人民为中心，就是要坚持以精品奉献人民。B B 文章论证兼顾现实与历史，既有对当下创作的分析，也文章论证兼顾现实与历史，既有对当下创作的分析，也有对历史经验的总结。有对历史经验的总结。对应文句对应文句

25、 目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题，才会获得艺术创作的蓬勃生极互动，深刻回应时代重大命题，才会获得艺术创作的蓬勃生机。机。新文化运动以来，无论是经历革命与战争考验的现代新文化运动以来，无论是经历革命与战争考验的现代作家，还是上世纪作家，还是上世纪8080年代那批经历了知青岁月的当代作家，他年代那批经历了知青岁月的当代作家，他们内心其实都有一方情感根据地，都和某一片土地上的人民建们内心其实都有一方情感根据地，都和某一片土地上的人民建立了非常深切的情感关系。立了非常深切的情感关系。C C文章引用人民英雄纪念碑碑文内容，

26、巧妙衔接了上下文，文章引用人民英雄纪念碑碑文内容，巧妙衔接了上下文，也有力支撑了论点。也有力支撑了论点。对应文句对应文句 那么，这那么，这“更深层的东西更深层的东西”是什么呢？是什么呢？去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄纪念碑印象深刻，许多人都能背得出上面的碑文英雄纪念碑印象深刻，许多人都能背得出上面的碑文只有认识到人民的主体地位，才能感受到奔涌的时代浪只有认识到人民的主体地位，才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能从整体上把握一个时代，潮下面深藏的不竭力量，才有可能从整体上把握一个时代，认识沸腾的现实。认识沸腾的现实

27、。认识人民创造历史的主体地位，是为了从理性和情感认识人民创造历史的主体地位，是为了从理性和情感上把自己放到人民中间，是为了解决我是谁上把自己放到人民中间，是为了解决我是谁D D 文章末段论证了正面人物的塑造是新时代文艺文章末段论证了正面人物的塑造是新时代文艺“以人民以人民为中心为中心”的根本体现。的根本体现。对应文句对应文句 以人民为中心，就是要坚持以精品奉献人民。在以人民为中心，就是要坚持以精品奉献人民。在新的时代条件下新的时代条件下，理应对我们的共同奋斗负有共同责任。，理应对我们的共同奋斗负有共同责任。我们有责任通过形象的塑造，凝聚精神上的认同。我们有责任通过形象的塑造，凝聚精神上的认同。

28、D.曲解原意、无中生有。文章末段的首句曲解原意、无中生有。文章末段的首句“以人民为中心，就以人民为中心，就是要坚持以精品奉献人民是要坚持以精品奉献人民”是本段的中心句，后面的内容都是是本段的中心句，后面的内容都是围绕这句话展开围绕这句话展开,所以文章末段论证的是所以文章末段论证的是“坚持以精品奉献人民坚持以精品奉献人民是新时代文艺是新时代文艺“以人民为中心以人民为中心的根本体现的根本体现”。另外，文章末段。另外，文章末段只是说只是说“我们有责任通过形象的塑造我们有责任通过形象的塑造,凝聚精神上的认同凝聚精神上的认同”，并，并未提及选项中所说的未提及选项中所说的“正面人物的塑造正面人物的塑造”。

29、X3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A 对于那些认为现实走在小说家想象力前面的作家而言，困难在于如何把握生活的复杂结构和本质内容。B 对艺术家而言，日新月异的变革时代，既意味着巨大挑战，也能激发创作热情。促使他们投身沸腾的生活。C老舍曾说：“不去与劳动人民结为莫逆的好友，是写不出结结实实的作品的”，这与文中情感共同体的理念是相通的。D我国当下文化产品供给的主要矛盾已经由量的问题转向质的问题，艺术家的创作也应少而精，凝聚共识。A A.对于那些认为现实走在小说家想象力前面的作家而言对于那些认为现实走在小说家想象力前面的作家而言 ，困难在于如何把握生活的复杂结构和本质内容。困难在于如何把

30、握生活的复杂结构和本质内容。对应文句对应文句 我们常常听到这样的说法：现实太精彩了，我们常常听到这样的说法：现实太精彩了，它甚至远远走到了小说家想象力的前面。它甚至远远走到了小说家想象力的前面。对于他们而言，对于他们而言，活灵活现地描绘出生活的现象和表象，大约是不难的，难就活灵活现地描绘出生活的现象和表象，大约是不难的，难就难在理解生活复杂的结构，理解隐藏在表象之下那些更深层难在理解生活复杂的结构，理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。的东西。B B对艺术家而言，日新月异的变革时代，既意味着巨大挑战，对艺术家而言，日新月异的变革时代，既意味着巨大挑战，也能激发创作热情。促使他们投身沸腾的生活。也

31、能激发创作热情。促使他们投身沸腾的生活。对应文句对应文句 目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题，才会获得艺术创作的蓬积极互动，深刻回应时代重大命题，才会获得艺术创作的蓬勃生机。勃生机。我们有幸生活在这样一个日新月异的时代，随我们有幸生活在这样一个日新月异的时代，随时发生着习焉不察而影响深远的变化。这就为作家、艺术家时发生着习焉不察而影响深远的变化。这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。观察现实、理解生活带来巨大困难。C C老舍曾说：老舍曾说：“不去与劳动人民结为莫逆的好友，是写不出不去与劳动人民结为莫逆的好友

32、，是写不出结结实实的作品的结结实实的作品的”，这与文中情感共同体的理念是相通的。，这与文中情感共同体的理念是相通的。对应文句对应文句 新文化运动以来，无论是经历革命与战争新文化运动以来，无论是经历革命与战争考验的现代作家，还是上世纪考验的现代作家，还是上世纪8080年代那批经历了知青岁月的当年代那批经历了知青岁月的当代作家，他们内心其实都有一方情感根据地，都和某一片土地代作家，他们内心其实都有一方情感根据地，都和某一片土地上的人民建立了非常深切的情感关系。这些作家是属于某个情上的人民建立了非常深切的情感关系。这些作家是属于某个情感共同体的，这个共同体时刻提醒着他，他的生命和创作与这感共同体的，

33、这个共同体时刻提醒着他，他的生命和创作与这世界上更广大的人群休戚相关。世界上更广大的人群休戚相关。D D我国当下文化产品供给的主要矛盾已经由量的问题转向质我国当下文化产品供给的主要矛盾已经由量的问题转向质的问题，艺术家的创作也应少而精，凝聚共识。的问题，艺术家的创作也应少而精，凝聚共识。对应文句对应文句 以人民为中心，就是要坚持以精品奉献人民。以人民为中心，就是要坚持以精品奉献人民。在新的时代条件下，我国文化产品供给的主要矛盾已经不是在新的时代条件下，我国文化产品供给的主要矛盾已经不是缺不缺、够不够的问题，而是好不好、精不精的问题。缺不缺、够不够的问题，而是好不好、精不精的问题。D.无中生有。

34、根据原文末段中的无中生有。根据原文末段中的“在新的时代条件下，我国文化在新的时代条件下，我国文化产品供给的主要矛盾已经不是缺不缺、够不够的问题，而是好产品供给的主要矛盾已经不是缺不缺、够不够的问题，而是好不好、精不精的问题不好、精不精的问题”可知，文章只提及文化产品创作应该可知，文章只提及文化产品创作应该“精精”，没有提及创作应该没有提及创作应该“少少”。X二、(2019全国卷II)阅读下面的文字,完成13题。(9分)杜甫才性之健全 杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性那就是他的博大、均衡与正常。

35、杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。我们看他戏为六绝句之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其饮中八仙歌曲江三章同谷七歌等作中，则可

36、见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从自京赴奉先县咏怀五百字北征及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情，其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。其次值得注意的，则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏，我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦，都各有

37、其不同的反应态度，如渊明之任化，太白之腾跃，摩诘之禅解，子厚之抑敛。东坡之旷观，六一之遣玩，都各因其才气性情而有所不同，然大别之，不过为对悲苦之消融与逃避。其不然者，则如灵均之怀沙自沉，乃完全为悲苦所击败而毁命丧生，然而杜甫却独能以其健全的才性，表现为面对悲苦的正视与担荷。所以天宝的乱离，在当时诗人中，唯杜甫反映者为独多，这正因杜甫独具一份担荷的力量，所以才能使大时代的血泪，都成为了他天才培育的浇灌，而使其有如此强大的担荷之力量的，则端赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕。他一方面有极主观的深入的感情，一方面又有极客观的从容的观赏，如著名的北征诗，于饱写沿途之人烟萧瑟、所遇被伤、呻吟流血之余，却忽然

38、笔锋一转，竟而写起青云之高兴，幽事之可悦，山果之红如丹砂，黑如点漆，而于归家后，又复于饥寒凛冽之中，大写其幼女晓妆一片娇痴之态。此外，杜甫虽终生过着艰苦的生活，而其诗体中却往往有“戏为”“戏赠”“戏作”等字样，凡此种种，都说明杜甫才性之健全，所以才能有严肃中之幽默与担荷中之欣赏，相反而相成的两方面的表现。这种复杂的综合，足以为其禀赋之博大、均衡与正常的又一证明。（摘编自叶嘉莹论杜甫七律之演进及其承先启后之成就）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)A.杜甫有一种难得的健全才性，能兼容感性与理性，对事物进行综合全面的把握。B.从杜甫论诗作品中，可以看出他对古今长短各种诗歌的体

39、式风格都有正面评价。C.杜甫的诗歌涵括范围非常广泛，善于以变化的笔触，表现社会生活和人情物态。D.对于天宝年间的乱离，杜甫在诗中既有主观感情的投入，又有客观视角的关照。多情的投入，又有客观视角的观照。对应文句对应文句 杜甫之所以杜甫之所以能有能有乃在于他生而禀有一种乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性极为难得的健全才性那就是他的博大、均衡与正常。那就是他的博大、均衡与正常。杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性极大极强的感性另一方面又有着极清明周至的理另一方面又有着极清明周至的理性，性，做到博观兼美而无所偏失。做到博观兼

40、美而无所偏失。A A.杜甫有一种难得的健全才性，能兼容感性与理性，对杜甫有一种难得的健全才性，能兼容感性与理性，对事物进行综合全面的把握。事物进行综合全面的把握。AA项判断的实质项判断的实质“博观兼美而无所偏失博观兼美而无所偏失”意味着意味着“综综合全面合全面”。BB项判断的实质项判断的实质“采择与欣赏的方面之广采择与欣赏的方面之广”就意味着就意味着“都有正面评价都有正面评价”。对应文句对应文句 就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长歌他都能深入撷取尽得其长我们看他戏为六绝句我们看他戏为六绝句之论诗，以及与当时诸大诗人，之论诗，以及

41、与当时诸大诗人，的诗篇中论诗的话，的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；B B.从杜甫论诗作品中，可以看出他对古今长短各种诗歌从杜甫论诗作品中，可以看出他对古今长短各种诗歌的体式风格都有正面评价。的体式风格都有正面评价。B.无中生有。选项中的无中生有。选项中的“都有正面评价都有正面评价”表述错误。原文第表述错误。原文第2段中段中的的“就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限取尽得其长，而且不为一体所限”说的是说的是“尽得其长尽得其长”，即杜甫可，即杜甫可以

42、学习到它们的长处，并没有提及以学习到它们的长处，并没有提及“都有正面评价都有正面评价”。C C.杜甫的诗歌涵括范围非常广泛，善于以变化的笔触，杜甫的诗歌涵括范围非常广泛，善于以变化的笔触，表现社会生活和人情物态。表现社会生活和人情物态。对应文句对应文句 就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如其涵蕴之博与其涵蕴之博与变化之多，变化之多，CC项判断的实质项判断的实质“宇宙的一切人物情态，都能随物赋宇宙的

43、一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包”表明表明“诗歌诗歌涵括范围非常广泛，善于涵括范围非常广泛，善于”。D D.对于天宝年间的乱离，杜甫在诗中既有主观感情的投对于天宝年间的乱离，杜甫在诗中既有主观感情的投入，又有客观视角的关照。入，又有客观视角的关照。对应文句对应文句 所以天宝的乱离，在当时诗人中，唯杜甫反所以天宝的乱离，在当时诗人中，唯杜甫反映者为独多，这正因杜甫独具一份担荷的力量，所以才映者为独多，这正因杜甫独具一份担荷的力量，所以才能使大时代的血泪，都成为了他天才培育的浇灌，能使大时代的血泪，都成为了他天才培育的浇灌，他一方面有极主观的

44、深入的感情，一方面又有极客观的他一方面有极主观的深入的感情，一方面又有极客观的从容的观赏，从容的观赏，DD项判断的实质项判断的实质“一方面有极主观的深入的感情，一一方面有极主观的深入的感情，一方面又有极客观的从容的观赏方面又有极客观的从容的观赏”就是就是“既有主观感情的既有主观感情的投入，又有客观视角的关照投入，又有客观视角的关照”。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章用先总论后分论的结构，论证健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素。B.文章从体式风格和内容两方面，来论证杜甫诗歌创作的汲取之博与途径之正。C.文章在论证诗人对待悲苦的态度时，将杜甫和陶渊明、屈原等诗人作了

45、对比。D.文章论证了杜甫所以对时代苦难有担荷力量，是因为他广泛汲取了前人传统。A.A.文章用先总论后分论的结构，论证健全才性是杜甫取得集文章用先总论后分论的结构，论证健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素。大成成就的重要因素。对应文句对应文句 杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量，最重要的因以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性那就是那就是他的博大、均衡与正常。他的博大、均衡与正常。这种优越的禀赋表现于他的诗中，第

46、一点最可注意的这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。成就，便是其汲取之博与途径之正。其次值得注意的，则是其次值得注意的，则是B.B.文章从体式风格和内容两方面文章从体式风格和内容两方面 ，来论证杜甫诗歌创作的，来论证杜甫诗歌创作的汲取之博与途径之正。汲取之博与途径之正。对应文句对应文句 这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。就诗歌体式风格注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。就诗歌体式风格方面而言方面而言就诗歌内容方面而言，就诗歌内容方面而言，对应文句对应文句 其次值得注意的

47、，则是杜甫严肃中之幽默与担其次值得注意的，则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏，我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦，荷中之欣赏，我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦，都各有其不同的反应态度，如渊明之任化，太白之腾跃都各有其不同的反应态度，如渊明之任化，太白之腾跃都各因其才气性情而有所不同，然大别之，不过为对悲苦之都各因其才气性情而有所不同，然大别之，不过为对悲苦之消融与逃避。其不然者，则如灵均之怀沙自沉，乃完全为悲消融与逃避。其不然者，则如灵均之怀沙自沉，乃完全为悲苦所击败而毁命丧生，然而杜甫却独能以其健全的才性，表苦所击败而毁命丧生，然而杜甫却独能以其健全的才性，表现为面对悲苦的正视

48、与担荷。现为面对悲苦的正视与担荷。C.C.文章在论证诗人对待悲苦的态度时，将杜甫和陶渊明、屈文章在论证诗人对待悲苦的态度时，将杜甫和陶渊明、屈原等诗人作了对比。原等诗人作了对比。D D.文章论证了杜甫所以对时代苦难有担荷力量，是因为文章论证了杜甫所以对时代苦难有担荷力量，是因为他广泛汲取了前人传统。他广泛汲取了前人传统。对应文句对应文句 然而杜甫却独能以其健全的才性，表现为面然而杜甫却独能以其健全的才性，表现为面对悲苦的正视与担荷对悲苦的正视与担荷。凡此种种，都说明杜甫才性凡此种种，都说明杜甫才性之健全，所以才能有严肃中之幽默与担荷中之欣赏，相之健全，所以才能有严肃中之幽默与担荷中之欣赏，相反

49、而相成的两方面的表现。反而相成的两方面的表现。DD项判断的实质项判断的实质“以其健全的才性以其健全的才性”就是就是“因为他广因为他广泛汲取了前人传统泛汲取了前人传统”。D.张冠李戴。选项中的张冠李戴。选项中的“因为他广泛汲取了前人传统因为他广泛汲取了前人传统”表述错误。表述错误。根据原文第根据原文第3段中的段中的“使其有如此强大的担荷之力量的，则端赖他使其有如此强大的担荷之力量的，则端赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕所有的一份幽默与欣赏的余裕”可知，可知，“杜甫所以对时代苦难有担杜甫所以对时代苦难有担荷力量荷力量”，原因是，原因是“他所有的一份幽默与欣赏的余裕他所有的一份幽默与欣赏的余裕”，而，

50、而“他广泛他广泛汲取了前人传统汲取了前人传统”则是杜甫则是杜甫“汲取之博与途径之正汲取之博与途径之正”的原因。的原因。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3 分)A.杜甫之前的诗人，或以感性见长，或以理性见长，至杜甫方能二者兼备。B.杜甫勇于尝试各种诗体，在七言律诗上谨守传统，在五言古诗上则作出革新。C.对逃避、被击败与正面担荷这三种回应危机方式，作者在情感态度上一视同仁。D.杜甫诗歌震撼人心的力量，部分来自严肃与幽默之间、担荷与欣赏之间的平衡。A.A.杜甫之前的诗人，或以感性见长，或以理性见长，至杜甫杜甫之前的诗人，或以感性见长，或以理性见长，至杜甫方能二者兼备。方能二者兼备。对应文句对