1、有个好朋友，有个好朋友，模样长的怪。模样长的怪。方方正正有千层，方方正正有千层，一层一层全都是知识。一层一层全都是知识。谜谜 语语制作精美书衣制作精美书衣学习目标学习目标知识与技能目标：了解书籍外封包装的基本常知识与技能目标：了解书籍外封包装的基本常识识,认识书衣包装的作用与意义。通过学习布艺认识书衣包装的作用与意义。通过学习布艺书衣的制作方法，能够举一反三，掌握其他材书衣的制作方法，能够举一反三，掌握其他材料的制作方法。料的制作方法。过程与方法目标：培养学生对事物的欣赏、理过程与方法目标：培养学生对事物的欣赏、理解和动手创新的基本能力。解和动手创新的基本能力。情感、态度和价值观目标：培养学生
2、对事物的情感、态度和价值观目标：培养学生对事物的欣赏、理解美和动手创造美表达美的基本能力。欣赏、理解美和动手创造美表达美的基本能力。读书，能知晓人生之难，体味天地之大，读书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞时不孤独，受苦而不悲，受创而不馁，受寂寞时不孤独，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍荣雅怡、宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍荣雅怡、潇洒达观的境界。读书是一种享受。潇洒达观的境界。读书是一种享受。哈佛大学凌晨4点半的景象学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分学习也无法征服，还能做什么呢？请享受无法回避的痛苦。读书的乐趣 歌德说过：读一本好书，就是和许多高尚的
3、人谈话。“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。-苏霍姆林斯基什么是什么是“书衣书衣”本课任务：本课任务：1、学会包书皮、学会包书皮2 2、会设计、制作简单的书衣封面、会设计、制作简单的书衣封面书衣欣赏书衣欣赏皮装书皮装书布书衣纸皮书裁剪出书皮最简单的组成部分 剪出波纹花形组成部分 把花纹图形拼接在一起用大头针固定把花纹图形缝制起来 把做好的一面花纹图形和中间的接缝长条缝制起来 这样我们新款书皮的外面封面做好了 做一块和封面一样大的布料，用大头针固定在一起 把两块布缝制在一起 根据书得大小，画出放书的边缘线 沿线把多余的中间布料剪掉 边缘做了一圈压边 我又用碎布和纽扣做了朵小花 要求要求:*有醒目的书名。有醒目的书名。*书籍的封面要和书籍内容相统一原理。书籍的封面要和书籍内容相统一原理。*分组完成，形式不限。分组完成，形式不限。成长的岁月成长的岁月为题，设计制作精美的书衣。为题，设计制作精美的书衣。作品欣赏作品欣赏 我们通常用纸、布等材料进行书衣的设计我们通常用纸、布等材料进行书衣的设计和制作，它不仅可以保护我们喜爱的书籍，和制作，它不仅可以保护我们喜爱的书籍，还可以使我们的书籍充满个性，让我们的还可以使我们的书籍充满个性，让我们的生活更有乐趣。生活更有乐趣。
