江苏省八年级物理下册期中复习课件2(新版)苏科版.ppt

1、 期中复习（期中复习（2 2）要求：要求：以以为基础、翻阅、记忆、为基础、翻阅、记忆、理解理解 自主复习，并完成知识框架自主复习，并完成知识框架TimeTime：6min6min活动二活动二：亮出你的风采：亮出你的风采 要求要求：以小组为单位讨论，展示你组的风采以小组为单位讨论，展示你组的风采（人人参与，推出代表）（人人参与，推出代表）TimeTime：1min+4min=51min+4min=5minmin活动三活动三：试一试，：试一试，学案作图学案作图题题 要求要求：安静、独立完成（不翻阅笔记、书，不安静、独立完成（不翻阅笔记、书，不与他人交流）与他人交流）TimeTime：3min3mi

2、n1 1、下列关于力的说法中，错误的是（、下列关于力的说法中，错误的是（）A.A.人推车时，人也受到车给人的推力人推车时，人也受到车给人的推力B.B.两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用C.C.用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变变D.D.排球运动员扣球使球运动方向发生了改变，表明力可以改变物体排球运动员扣球使球运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态的运动状态活动四活动四：比一比谁的反应快：比一比谁的反应快B2.2.力的三要素分别是力的三要素分别是、,在生活中用扳

3、手拧螺丝在生活中用扳手拧螺丝,拧不拧不动时应将手往扳手的动时应将手往扳手的 （填（填“前前面面”或或“后面后面”）移动）移动,这是改变了这是改变了力的三要素中的力的力的三要素中的力的来影响力来影响力的作用效果的的作用效果的.3如图所示是某次测力如图所示是某次测力时的弹簧秤示意图。其时的弹簧秤示意图。其最大测量值是最大测量值是_N，最小刻度值为最小刻度值为_N，指针位置表示力的大小指针位置表示力的大小为为_N。4 4下列关于下列关于g=9.8N/kgg=9.8N/kg的叙述正确的是的叙述正确的是（）A Ag g表示重力是表示重力是1N1N的物体，它的质量是的物体，它的质量是9.8kg 9.8kg

4、 B B它表示它表示1kg1kg的物体，受到的重力是的物体，受到的重力是9.8N 9.8N C Cg g常数表示常数表示9.8N=1kg 9.8N=1kg D Dg g是常数，任何地方都不变是常数，任何地方都不变 B5、关于摩擦力的说法，正确的是：（、关于摩擦力的说法，正确的是：（）、一切摩擦都是有害无益的，应尽量减小摩擦；、一切摩擦都是有害无益的，应尽量减小摩擦；、摩擦有利、有害，应利用它有益的一面、减、摩擦有利、有害，应利用它有益的一面、减小有害一面的影响；小有害一面的影响；、改变接触面大小，将改变摩擦力的大小；、改变接触面大小，将改变摩擦力的大小；、滚动摩擦是有用摩擦，所以往往用滚动来代

5、、滚动摩擦是有用摩擦，所以往往用滚动来代替滑动。替滑动。B表一表一表二表二实验专题实验专题一、弹簧测力计原理表一是小华在探究表一是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。实验中得到的实验数据。（1 1）实验中，需要的测量工具是）实验中，需要的测量工具是_和和_._.（2 2）分析表一中数据，可以得出的）分析表一中数据，可以得出的结论是：结论是：_._.（3 3）在通常情况下，我们将）在通常情况下，我们将g g值取为值取为9.8N/kg.9.8N/kg.但经过精确测量，发现但经过精确测量，发现g g值存在着微小值存在着微小差异差异.表二列出了一些城市和

6、地区的表二列出了一些城市和地区的g g值大小值大小.根据表中提供的信息，回答下列问题：根据表中提供的信息，回答下列问题：g g值相同的城市是：值相同的城市是：_._.造成造成g g值不同的原因可能是：值不同的原因可能是：_._.我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的输中，发货单上所标示的“货物重量货物重量”，实质上应该是货物的，实质上应该是货物的_._.二、探究重力与质量的关系二、探究重力与质量的关系表一表一表二表二图是研究滑动摩擦力的大图是研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关的实验小跟什么因素有关的实验装置

7、图装置图.(F.(F1 1FF2 2,F,F1 1FF3 3)(1)(1)为保证实验成功，每为保证实验成功，每次都应用弹簧秤拉着木块次都应用弹簧秤拉着木块沿水平方向作沿水平方向作_运动，并在此过程中读出运动，并在此过程中读出秤的示数秤的示数.丙三、滑动摩擦力大小因素三、滑动摩擦力大小因素F F1 1F F2 2F F3 3(2)(2)乙和甲相比，乙和甲相比，弹簧弹簧秤的秤的示数示数_，说明在，说明在_一定时，滑动摩一定时，滑动摩擦力的大小与擦力的大小与_有有关关.(3)(3)丙与甲相比丙与甲相比，弹簧，弹簧秤的秤的示数示数_，说明在，说明在_一定时，滑动摩一定时，滑动摩擦力的大小与擦力的大小与

8、_有有关关.丙F F1 1F F2 2F F3 3以下是两组同学分别探究以下是两组同学分别探究“二力平二力平衡条件衡条件”的实验：的实验：（1 1）一小组两）一小组两位同学分别选择木片和纸片做实验位同学分别选择木片和纸片做实验的效果如图甲所示：的效果如图甲所示：正确的选正确的选择是用择是用 （选填（选填“（a a）”或或“（b b）”）图装置完成实验，理）图装置完成实验，理由是由是 .将处将处于平衡状态的物体转过一个角度，于平衡状态的物体转过一个角度，使它两边的拉力不在同一条直线上使它两边的拉力不在同一条直线上.松手的瞬间，它松手的瞬间，它 （选填（选填“能能”或或“不能不能”）保持平衡，这样做的）保持平衡，这样做的目的是验证平衡力是否作用目的是验证平衡力是否作用在在 .四、二力平衡的条件四、二力平衡的条件内容：自主回顾（框架、学案）内容：自主回顾（框架、学案）归纳作图题方法归纳作图题方法 几个实验几个实验活动五活动五：小结归纳：小结归纳