科学六年级上册课件-六上科学知识点.pptx

1、为了更好，请认真完成！为了更好，请认真完成！第一课第一课1 1、我们经常用剪刀制作数学方面的图纸，所以它是学习用品，、我们经常用剪刀制作数学方面的图纸，所以它是学习用品，不是简单机械。不是简单机械。（）2 2、不同工具是有不同作用的，但是它们的原理都是一样的。、不同工具是有不同作用的，但是它们的原理都是一样的。（）3 3、所有的工具都能帮我们带来方便。、所有的工具都能帮我们带来方便。（）4 4、我们可以用羊角锤拔出螺丝钉。、我们可以用羊角锤拔出螺丝钉。（）5 5、工具很安全的装置，使用时我们可以随意使用。（、工具很安全的装置，使用时我们可以随意使用。（）6 6、我们用剪刀制作手工作品，所以它是

2、学习用品，不是简单机、我们用剪刀制作手工作品，所以它是学习用品，不是简单机械。械。（）7 7、不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。、不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。（）8 8、每一种工具只能完成同一种任务。、每一种工具只能完成同一种任务。（）简单机械有哪些作用？简单机械有哪些作用？机械是能使我们（机械是能使我们（）或（）或（）的装置。螺丝刀、钉）的装置。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫（锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫（）下列物品中不属于简单机械的是（下列物品中不属于简单机械的是（）A.螺丝刀螺丝刀 B.机械摆钟机械摆钟 C.剪刀剪刀在升国旗活动中

3、，我们可以借助（在升国旗活动中，我们可以借助（）将国旗升到旗）将国旗升到旗杆顶端。杆顶端。A.A.定滑轮定滑轮 B.B.斜面斜面 C.C.杠杆杠杆省力或方便省力或方便省力省力方便方便简单机械简单机械 B A A本课知识点：1.机械机械：机械是能使我们（省力省力）和（方便方便）的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫（简单机械简单机械）。2.不同的工具有不同的（用途用途），不同的工具有不同的（科学道理科学道理）做同样的事情,用不同的工具，（效果）不同。3.工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当的选用工具和机械可以提高我们的工作效率第二课1.“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的

4、棍子把地球撬起来。”这话是（）说的。A、牛顿 B、阿基米德 C、亚里士多德2、下列有关支点位置的说法，正确的是（）。A、支点必须在力点、重点之间 B、支点一定在杠杆的一端 C、支点可以在力点、重点之间也可以不在两个力的作用点之间3.用力点离支点近，阻力点离支点远的杠杆是（）。A、省力杠杆 B、费力杠杆 C、既不省力也不费力4.压水井的压杆和跷跷板都是杠杆。（）5.生活中使用的杠杆都可以省力。（）6.下列物品中不属于杠杆的是（）A.擀面杖 B.羊角锤 C.园林剪刀BCBA7.杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（）：在杠杆上用力的位置叫（），杠杆克服阻力的位置叫（）8.

5、下面是关于杠杆的几种描述，其中错误的是（）A.像撬棍这样的简单机械叫做杠杆 B.用锥子钻孔时，锥子相当于一个杠杆 C.用锥子撬铁桶的盖子，锥子相当于一个杠杆支点支点 用力点用力点阻力点阻力点B1.杠杆：杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆杠杆）。杠杆有（3）个点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点支点）。在杠杆上用力的位置叫（用力点用力点）。杠杆克服阻力的位置叫（阻力点阻力点）2.杠杆能否省力，主要看：杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点用力点到支点）的距离和（阻力点到支点阻力点到支点）的距离。3.省力杠杆：省力杠杆：用力点到支点的距离（大于大于）阻力点到支点的距离。费力杠杆：费力杠杆

6、：用力点到支点的距离（小于小于）阻力点到支点的距离。不省力也不费力杠杆：不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于等于）阻力点到支点的距离第三课第三课 1、杠杆是一种简单机械。它的三个点：（）、（）、（）。2、按是否省力，杠杆可以分为（）的杠杆、（）的杠杆和（）的杠杆三类。3、用钳子剪断铁丝应用了杠杆类工具，其中的钳子属于（）杠杆。4、我们使用的工具中，不一定都是省力。（）杆秤是利用杠杆原理制作的工具。（）杠杆的支点一定在用力点和阻力点之间。（）我们用筷子夹菜时能省力。（）支点支点用力点用力点阻力点阻力点省力省力费力费力即不省力也不费力即不省力也不费力省力省力 我们用剪刀剪纸时，纸放的位置不

7、同，剪刀的省力情况也不同。（）我们使用的杠杆类工具中，镊子是一种省力的工具。（）5、下面几种工具中，费力的工具是（）A.筷子 B.园林剪 C.订书器 6、下列对杠杆类工具的描述，正确的一项是（）A.用力点到支点的距离小于阻力点到支点距离的杠杆属于不省力也不费力杠杆 B.用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离的杠杆属于费力杠杆。C.用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离的杠杆属于省力杠杆。A AB B7、杠杆是否省力是由（）决定的。A.杠杆的形状 B.重物的轻重 C.三个点的位置8、使用费力杠杆的主要目的之一是()A.保护环境，节约资源 B.节省力气 C.延长距离，操作方便9、使用杆秤称重物

8、时，当秤盘和提绳位置都不变，秤砣越向外移动表示物体的重量（）A.越小 B.越大 C.无法判断10、解释“秤砣虽小，能压千斤”的道理。C CC CB B因为提绳的位置和秤盘的位置是因为提绳的位置和秤盘的位置是 固定的，秤砣的固定的，秤砣的位置离提绳越远，秤砣能平衡的物体就越重，所位置离提绳越远，秤砣能平衡的物体就越重，所以说以说“秤砣虽小，能压千斤秤砣虽小，能压千斤”11、不良商贩在杆秤上做手脚，短斤少两欺骗顾客，常用的方法就是换秤砣用重量较小的秤砣代替原来的秤砣。请你利用本课所学的知识解释这样做为什么会起到短斤少两的效果。杆秤是一种杠杆，秤砣的重量变小，在相同的位置，杆秤是一种杠杆，秤砣的重量

9、变小，在相同的位置，要使杠杆平衡，另一端秤盘里的物体的重量也要相要使杠杆平衡，另一端秤盘里的物体的重量也要相应的减少，故会出现短斤少两的效果。应的减少，故会出现短斤少两的效果。1、杠杆举例：省力杠杆：省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角锤、裁纸刀、老虎钳。费力杠杆：费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、理发剪、钓鱼竿。既不省力也不费力杠杆：既不省力也不费力杠杆：跷跷板、天平、订书机。2、“秤砣虽小，能压千斤”，那是（杆秤杆秤）利用了（杠杆杠杆）原理的结果（提绳是支点支点，秤砣是用力点用力点，称重物处是阻力点阻力点。）3、我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支支点点，手握物体处是阻力点阻力点，上臂

10、的肱二头肌处就是用力点用力点。4、阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根很长的棍子把地球撬起来”这里的棍子相棍子相当于杠杆。当于杠杆。第四课 1、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做（）2、螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是（），刀杆是（）3、在轮轴的轮上用力带动轴运动时（）力，轮越（）越省力。在轴上用力带动轮运动时（）力。4、小云和小明在研究轮的大小对轮轴作用的影响，如果增加轮的半径，所用的拉力会（）。5、扳手套在螺帽上组成了（），这时整个扳手是（），螺帽部分是（）。轮轴轮轴轮轮轴轴省省大大费费减小减小轮轴轮轴轮轮 轴轴 6、在使用螺丝刀拧螺丝时，力用在柄上要比用在金属

11、杆上更省力（）7、轮轴上半径大的是轮，半径小的是轴。（）8、轮轴是一种以轴心为支点，半径为杆的杠杆。（）9、汽车的方向盘也是一种轮轴。（）10、螺丝刀的刀把越粗，拧起来越费劲。（）11、下列机械中属于轮轴的是（）C C 12、用下面的扳手转动同样的螺丝帽用力点在（）处更省力 13、如右图，使用轮轴提起深井中的水桶，当动力作用在轮上时，采用下列（）的方法可以更省力。A、增大轴半径 B、增大轮半径 C、减小轮半径 D、增大桶的重力C CB B 14、下列各种情形都包含有一定的科学道理，其中一幅与其他所包含的原理不同的是（）15、下列各种情况中，轮轴可能处于平衡状态的是（）A AB B 16、把下列

12、物品和应用的简单机械原理用线连起来。轮轴 杠杆 螺丝刀 镊子 水龙头 剪刀 扳手 17、如右图所示，应用螺丝起子卸螺丝，螺丝起子柄的一端连接一横杆的目的是（）A、增加轮半径可以省力 B、增加力到支点的距离可以省力 C、增加轴半径可以省力 A A知识点 1、像水龙头这样，轮轮和轴轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴轮轴。螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄刀柄是轮轮，刀杆刀杆是轴轴。轮轮 轴轴 2、在轮上用力带动轴运动时省力省力；在轴上用力带动轮运动时费力费力。3、轮轴可以省力省力，轮越大轮越大，用轮带动轴轮带动轴转动就越省力越省力。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗粗一些。4、扳手套在螺帽上组成了轮轴轮轴，这

13、时整个扳整个扳手手是轮轮，螺帽部分是轴轴。5、生活中的轮轴：水龙头、门把手、汽车方水龙头、门把手、汽车方向盘、扳手、轱辘向盘、扳手、轱辘等第五课 动滑轮和定滑轮 1、像旗杆顶部滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。定滑轮定滑轮。定滑轮可以改改变用力方向变用力方向，但不能省力不能省力。2、像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮jiao做动滑轮动滑轮。动滑轮动滑轮可以省力省力但是不能不能改变用力方向改变用力方向。3、力的大小用测力计来测量，牛顿是力的单位，用字母“N”表示。第六课 滑轮组 1、填空题（1）把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了（）。使用滑轮组既能（），又能（）。

14、（2）滑轮组中动滑轮的数量越多，就越（）（3）用一个滑轮组吊起一个重物所用力比直接提重物用的力要（）。滑轮组滑轮组省力省力改变力的方向改变力的方向省力省力小小（4）由我国自主研发的最大载重吨位半潜打捞工程船“华洋龙”轮已交付使用。如下图是打捞船打捞一货箱的模拟图片，由图可知该设备中应用了（）和（）等简单机械。杠杆杠杆滑轮组滑轮组（5）家用的手摇晾衣架如下图所示，据图可知，手摇晾衣架应用的机械原理有（）和（）。滑轮组滑轮组轮轴轮轴 2、判断题（1）使用滑轮组一定会省力（）（2）滑轮组中的滑轮数量并非越多越好（）（3）做滑轮组的作用探究实验时尽量选用较轻的滑轮和绳进行实验（）（4）在“探究滑轮组的

15、作用”实验记录中，可能会出现测力计读数偏大的情况，这是因为实际用力需要克服滑轮自重、绳重及摩擦力。（）（5）使用滑轮组能省多少力，这与动滑轮的个数无关。（）3、选择题（1）滑轮组由（）等几部分组成A.定滑轮、动滑轮和绳子B.几个动滑轮和绳子C.几个定滑轮和绳子A A（2）滑轮组中滑轮的个数有（）A.1个 B.2个 C.2个或2个以上（3）起重机用（）吊起货物。A.定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组（4）滑轮组和动滑轮一样都能够省力，但滑轮组还能够（）A.改变力的方向 B.浪费人才资源 C.增加成本C CC CA A（5）下列装置中使用滑轮组的是（）C C 4、简答题（1）为什么塔式起重机能吊起很重

16、的物体？因为塔式起重机安装了滑轮组，滑因为塔式起重机安装了滑轮组，滑轮组中的动滑轮越多，就越省力。轮组中的动滑轮越多，就越省力。（2）滑轮都能起到省力的作用，你觉得这种说法正确吗？为什么？不正确，定滑轮不能省力不正确，定滑轮不能省力第六课知识点 1、把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。滑轮组。使用滑轮组既能省力既能省力，又能改变又能改变力的方向力的方向。2、一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个最简单的滑轮组最简单的滑轮组，滑轮组的组数越多，就越省力省力。3、起重机、电梯、手摇晾衣架中含有滑轮组。4、名称：定滑轮 动滑轮 滑轮组 作用：改变用力改变用力 能省力，不能省力，不 既能省

17、力又既能省力又 方向，不能方向，不能 能改变用方向能改变用方向 能改变能改变 省力省力 用力方向用力方向 第二单元第一课知识点第二单元第一课知识点 1、房屋、桥梁结构中有直立的、房屋、桥梁结构中有直立的“柱子柱子”和横放和横放的的“横梁横梁”。横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以。横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。要提高横梁的抗弯曲能力。2、提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过、提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增增加材料的宽度加材料的宽度，还可以增，还可以增加材料的厚度加材料的厚度或或改变改变材料的形状材料的形状。3、纸的、纸的宽度增加宽度增加，抗弯曲能力也会，抗弯曲能力也会增加

18、增加；纸；纸的的厚度增加厚度增加，抗弯曲能力会，抗弯曲能力会大大增加大大增加。4、横梁的方法：横梁一般都是横梁的方法：横梁一般都是立着立着放的，这放的，这样更能增加横梁的样更能增加横梁的抗弯曲能抗弯曲能力力。5、影响横梁抗弯曲能力的因素：、影响横梁抗弯曲能力的因素：纸梁的抗弯曲能力与纸梁的抗弯曲能力与横梁的宽度横梁的宽度、横梁的厚横梁的厚度、横梁的材料度、横梁的材料和和横梁的长短横梁的长短等因素有关等因素有关。材。材料的宽度和厚度中，料的宽度和厚度中，厚度厚度更多的影响材料的抗更多的影响材料的抗弯曲能力。弯曲能力。第二课知识点第二课知识点 1、把薄板形材料弯折成、把薄板形材料弯折成“V”、“L

19、”、“U”、“T”或或“工工”字等形状，虽然减少了材料的字等形状，虽然减少了材料的宽度宽度，但却增加了材料的但却增加了材料的厚度厚度，增加，增加厚度厚度是能是能大大增大大增加加材料抗弯曲能力的。材料抗弯曲能力的。2、一般情况下横梁是立着放的，因为横梁立、一般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽然减少材料的着放虽然减少材料的宽度宽度，但增加了，但增加了厚度厚度，大大大增强大增强了横梁的抗弯曲能力。了横梁的抗弯曲能力。3、增加材料的抗弯曲能力的方法有：、增加材料的抗弯曲能力的方法有：增加宽增加宽度、增加厚度、改变形状度、增加厚度、改变形状三种。其中最能增加三种。其中最能增加材料抗弯曲能力的是材料

20、抗弯曲能力的是改变形状改变形状。4、瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚、瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了？硬了？因为瓦楞纸中间的结构是因为瓦楞纸中间的结构是“w”形的，虽然减少形的，虽然减少了材料的宽度，但增加了厚度，就大大增强了了材料的宽度，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。材料的抗弯曲能力。第三课第三课 1、拱形承载重量时，能把压力、拱形承载重量时，能把压力向下向下和和向外向外传传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。拱形受压会产生一个更加紧密。拱形受压会产生一个向外推的力向外推的力，抵住了这个力，抵住了这个力，拱就能

21、承载很大的重量拱就能承载很大的重量。2、抵住、抵住拱足拱足，能使拱地形状保持不变，拱就，能使拱地形状保持不变，拱就能承载更大的重量。能承载更大的重量。第四课知识点 1、圆顶形圆顶形可以看成可以看成拱形拱形的的组合组合。它有拱形承。它有拱形承载压力大的特点，而且载压力大的特点，而且不产生外推力不产生外推力。2、球形球形可以看成是可以看成是若干个拱形的组合若干个拱形的组合，球形，球形在在各个方向各个方向上都可以看成上都可以看成拱形拱形，球形的任何一，球形的任何一个地方，力都可以向四周均匀地分散开来，这个地方，力都可以向四周均匀地分散开来，这使得它比任何形状都要坚固。使得它比任何形状都要坚固。3、塑

22、料瓶的、塑料瓶的上部、底部上部、底部为近似为近似圆顶形圆顶形，中部中部为为圆柱形圆柱形。最厚最硬最厚最硬的地方在的地方在瓶口瓶口，最薄最软最薄最软的地方在的地方在瓶身瓶身。4、人体的结构非常巧妙。、人体的结构非常巧妙。头骨头骨近似为近似为球形球形，可以很好的可以很好的保护大脑保护大脑；拱形拱形的的肋骨护卫肋骨护卫着胸腔着胸腔中的中的内脏内脏；人的足骨构成一个拱形；人的足骨构成一个拱形足弓足弓，它可以它可以更好的承载人体的重量更好的承载人体的重量。5、生活中的、生活中的拱形拱形：肋骨、足弓、拱桥、拱门肋骨、足弓、拱桥、拱门 圆顶形圆顶形：龟壳、贝壳：龟壳、贝壳 球形球形：蛋壳、果实、头骨：蛋壳、

23、果实、头骨 6、同样多的材料，做成、同样多的材料，做成空心的管状空心的管状比做成实比做成实心的棒状要粗的多，而且心的棒状要粗的多，而且任何方向的抗弯曲力任何方向的抗弯曲力都相同都相同，即重量轻、强度高。管状的手臂骨、，即重量轻、强度高。管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原理。理。第五课知识点 1、像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。、像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。三角形框架具有稳定性的特点。三角形框架具有稳定性的特点。2、框架结构稳固的原因：框架结构中，斜杠、框架结构稳固的原因：框架结构中，斜杠使长方形的框架变成使长方形的框架变成

24、三角形三角形，三角形具有，三角形具有稳定稳定性性，从而使框架更牢固。，从而使框架更牢固。3、框架结构中的、框架结构中的斜杠斜杠，起着，起着推或拉推或拉的作用，的作用，从而不易变形。从而不易变形。4、框架结构的、框架结构的作用作用：支撑支撑物体，起到柱子和物体，起到柱子和横梁的作用。横梁的作用。优点优点：不仅可以：不仅可以减轻自身重量、节省材料减轻自身重量、节省材料，还可以还可以支撑出更大的空间支撑出更大的空间。第六课知识点 1、框架结构的铁塔不容易倒塌的原因是：、框架结构的铁塔不容易倒塌的原因是：上小上小下大下大、上轻下重上轻下重、框架结构能有效减小风的阻框架结构能有效减小风的阻力力。2、塑料

25、瓶怎么放不容易倒：、塑料瓶怎么放不容易倒：塑料瓶塑料瓶倒放倒放容易容易倾倒倾倒，是因为，是因为上大下小上大下小；塑料瓶（塑料瓶（正放正放）不不容容易倒易倒，是因为（，是因为（上小下上小下大大）；）；如果如果在塑料瓶内装一些水在塑料瓶内装一些水，塑料瓶就，塑料瓶就更不容易倾倒，是因为更不容易倾倒，是因为上轻下重上轻下重。第七课知识点第三单元知识点第一课电和磁 1、当导线中有电流通过时，导线的周围会产、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生生磁性磁性。（。（电电流能流能产生磁性产生磁性）2、1820年，丹麦科学家年，丹麦科学家奥斯特奥斯特在一次实验在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发

26、中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了生了偏转偏转。3、如果电路短路，则电流很强，会很快把电、如果电路短路，则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开。池的电能用完，所以要尽快断开。做通电线圈和指南针的实验时，做通电线圈和指南针的实验时，线圈立着放，线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角，指南针偏转的角度最大。度最大。第二课电磁铁 1、电磁铁：由、电磁铁：由线圈线圈和和铁芯铁芯组成的装置叫组成的装置叫电磁铁电磁铁。2、电磁铁的特点是：接通电流，产生、电磁铁的特点是：接通电流，产生磁性磁性；切断电流，；切断电流，磁性磁性消失。消失。3、电磁铁有

27、、电磁铁有南北极南北极，电磁铁的南北极与，电磁铁的南北极与电池正负极的接法电池正负极的接法和和线圈线圈缠绕方向缠绕方向有关。有关。4、电磁铁和磁铁的相同点：、电磁铁和磁铁的相同点：都有磁性，都有南北极都有磁性，都有南北极。不同点：不同点：磁铁磁铁有磁性有磁性南北两极不改变南北两极不改变电磁铁电磁铁通电才有磁性通电才有磁性南北两极能改变南北两极能改变第三课电磁铁的磁力 1、电磁铁的磁力大小和、电磁铁的磁力大小和线圈的圈数线圈的圈数、电流的大小电流的大小、铁芯的粗细铁芯的粗细等等因素有关。因素有关。2、电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关，、电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关，线圈圈数越多，磁力越线圈圈

28、数越多，磁力越大；线圈圈数越少，磁力越小大；线圈圈数越少，磁力越小。3、电磁铁磁力大小与电池节数多少有关，电磁铁磁力大小与电池节数多少有关，电池节数越多，磁力越电池节数越多，磁力越大；电池节数越少，磁力越少大；电池节数越少，磁力越少。第五课 神奇的小电动机 1、小电动机包括、小电动机包括外壳、转子、后盖外壳、转子、后盖三部分。三部分。外壳内有外壳内有一对永久磁铁一对永久磁铁，转子上有，转子上有铁芯、线圈、铁芯、线圈、换向器换向器，后盖上有，后盖上有电刷电刷。2、换向器的作用：、换向器的作用：接通电流并转换电流的方接通电流并转换电流的方向向。3、电动机是用、电动机是用电电产生动力的机器，工作原理

29、产生动力的机器，工作原理是：是：用电产生磁，利用磁的相互作用转动用电产生磁，利用磁的相互作用转动。第六课电能和能量 1、电具有的能量叫、电具有的能量叫电能电能。能量的。能量的主要形式主要形式有有电能、声能、风能、动能、化学能电能、声能、风能、动能、化学能等。等。2、所有的、所有的用电器用电器都是一个都是一个电能电能的的转化器转化器，能，能够把输入的够把输入的电能电能转化成其他形式的能量。转化成其他形式的能量。3、任何物体工作都需要能量，如果没有能量，、任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。4、电能可以转化成其他

30、形式的能量，其他形、电能可以转化成其他形式的能量，其他形式的能量间也能够转化。式的能量间也能够转化。第七课电能从哪里来 1、电池的种类：、电池的种类：（1）干电池：）干电池：化学能转化电能化学能转化电能；（2）太阳能电池：）太阳能电池：太阳能转化成电能太阳能转化成电能，不能储，不能储存电存电 能，只能即时使用。能，只能即时使用。（3）蓄电池：）蓄电池：充电时，电能转化成化学能充电时，电能转化成化学能；放电时，化学能放电时，化学能 转化成电能转化成电能；电池是把化学能或光能转化成电能。电池是把化学能或光能转化成电能。2、电动机和发电机：、电动机和发电机：电动机：把电转化成磁，利用磁的相互作用电动

31、机：把电转化成磁，利用磁的相互作用 运动。运动。发电机：能够把磁转换成电。所以当电动机发电机：能够把磁转换成电。所以当电动机被用来发电时，就应该叫它被用来发电时，就应该叫它发电机发电机。3、电能电能是由是由化学能、核能、水能等其他形式化学能、核能、水能等其他形式的能量转化而来的能量转化而来的。的。第八课能量和太阳 1、煤的成因：煤是几亿年前的、煤的成因：煤是几亿年前的植物植物被埋在地被埋在地下，与下，与空气隔绝空气隔绝，长期受，长期受高温高压高温高压的作用慢慢的作用慢慢变成的。变成的。2、石油、天然气的成因：、石油、天然气的成因：石油、天然气是几亿年前石油、天然气是几亿年前的的生物遗体生物遗体

32、被被埋在埋在地下经过长期、复杂的变化形成的。地下经过长期、复杂的变化形成的。3、新能源：地热能、风能、潮汐能、核能、新能源：地热能、风能、潮汐能、核能、太阳能等。太阳能等。4、可再生能源：、可再生能源：不可再生能源：不可再生能源：三大能源：三大能源：第四单元生物的多样性第一课 校园生物大搜索 1、我们周围生活的生物是、我们周围生活的生物是多种多样多种多样的，不同的，不同的环境中生活着的环境中生活着不同不同的生物。的生物。2、科学家常常要对一个区域的动植物的、科学家常常要对一个区域的动植物的种类种类和和分布情况分布情况进行调查。进行调查。3、我们可以从、我们可以从脚印、粪便、毛脚印、粪便、毛等踪

33、迹推知躲等踪迹推知躲藏起来的动物。藏起来的动物。第二课 校园生物分布图 1、我国部分珍稀植物的美誉：、我国部分珍稀植物的美誉：珙桐珙桐 被誉为被誉为“鸽子树鸽子树”人参人参 被誉为被誉为“关东三宝之一关东三宝之一”金花茶金花茶 被誉为被誉为“茶花皇后茶花皇后”水杉水杉 被誉为被誉为 植物界的植物界的“活化石活化石”银杏银杏 被誉为被誉为 植物界的植物界的“大熊猫大熊猫”2、连线：我国部分珍稀动物分布连线：我国部分珍稀动物分布藏羚羊藏羚羊大熊猫大熊猫白鳍豚白鳍豚扬子鳄扬子鳄亚洲象亚洲象安徽、江苏、江西等地安徽、江苏、江西等地云南等地云南等地西藏、青海等地西藏、青海等地四川、陕西、甘肃等地四川、陕

34、西、甘肃等地长江中下游、洞庭湖、钱塘江长江中下游、洞庭湖、钱塘江第三课 多种多样的植物 1、在植物王国中，已发现的种类有、在植物王国中，已发现的种类有30多万多万种，种，开花的植物约占开花的植物约占一半一半以上。以上。2、开花植物的身体包括、开花植物的身体包括根、茎、叶、花、果根、茎、叶、花、果实、种子实、种子六个部分。六个部分。3、不开花植物包括、不开花植物包括蕨类、藻类、苔藓类蕨类、藻类、苔藓类，它，它们和开花植物一样，自己进行们和开花植物一样，自己进行光合作用光合作用制造养制造养料。料。4、用、用分类分类的方法可以更好地辨别和研究植物，的方法可以更好地辨别和研究植物，科学家主要根据科学家

35、主要根据植物的特征植物的特征对植物进行分类。对植物进行分类。第四课 种类繁多的动物 1、科学家根据体内是否有、科学家根据体内是否有脊柱脊柱，将动物分为，将动物分为脊椎动物脊椎动物和和无脊椎动物无脊椎动物两大类。两大类。2、动物的、动物的身体构造身体构造和和生命活动特征生命活动特征是科学家是科学家对动物进行分类的重要标准。对动物进行分类的重要标准。3、根据动物的食性，可以分为、根据动物的食性，可以分为植食动物、肉植食动物、肉食动物、杂食动物食动物、杂食动物三类。三类。动 物 脊椎动物 无脊椎动物鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体表面有鳞片。两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后

36、在陆地或水中生活，用肺呼吸。爬行动物：身体表面覆盖鳞片或甲，肚皮贴地爬行。如蛇，鳖，龟，变色龙）鸟类：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。动物：体表有毛，胎生，哺乳。昆虫：身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，两对翅膀。其它类：环节动物、软体动物、节肢动物、甲壳类动物哺乳第五课相貌各异的我们第五课相貌各异的我们1、同一种生物不同个体之间存在着、同一种生物不同个体之间存在着差异差异。2、生物有不同的、生物有不同的性状特征性状特征，这些特征的不同，这些特征的不同组合组合造就了多样的生命个体。造就了多样的生命个体。3、每个人的相貌都是、每个人的相貌都是唯一唯一的，世界上找不到的，世界上找不到两个一

37、模一样的人。两个一模一样的人。第六课原来是相互关联的第六课原来是相互关联的1、植物和动物所具有的、植物和动物所具有的形态结构形态结构是与它们所是与它们所生活的环境生活的环境相相适应适应的。的。2、仙人掌将叶退化成尖刺是为了、仙人掌将叶退化成尖刺是为了减少体内水减少体内水分的蒸发分的蒸发。香蕉长着又宽又长的叶子是为了香蕉长着又宽又长的叶子是为了加速体内加速体内水分的蒸发水分的蒸发，调节自身温度。，调节自身温度。3、猫的爪长有厚厚的肉垫是为了猫的爪长有厚厚的肉垫是为了减少行走时发减少行走时发出的声音出的声音。鸟的爪长成钩状是为了鸟的爪长成钩状是为了便于抓住树干和捕食便于抓住树干和捕食。鸭的蹼脚是为

38、了鸭的蹼脚是为了便于游泳时划水便于游泳时划水。第七课谁选择了它们第七课谁选择了它们1、自然选择自然选择和和人工选择人工选择改变着生物，造就了生改变着生物，造就了生物的多样性。物的多样性。2、物竞天择，适者生存，不适者淘汰物竞天择，适者生存，不适者淘汰，大自然，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着地球上的生物。就是运用这一法则选择和淘汰着地球上的生物。3、生物学家发现，同一种生物，越冷的地方，、生物学家发现，同一种生物，越冷的地方，个体就个体就越大越大，身体越接近，身体越接近圆形圆形，并且鼻子、耳，并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就朵、腿等暴露在外部的器官就越小越小。第八课生物多样性的意义第八

39、课生物多样性的意义1、地球上的各种生物的关系是、地球上的各种生物的关系是相互依存、相互作相互依存、相互作用和相互影响用和相互影响。2、生物的多样性：指的是地球上生物圈中所有的、生物的多样性：指的是地球上生物圈中所有的生物，即生物，即动物动物、植物植物、微生物微生物，以及它们所拥有的，以及它们所拥有的基因基因和和生存环境生存环境。3、生物多样性包括、生物多样性包括物种多样性物种多样性、遗传多样性遗传多样性和和生生态系统多样性态系统多样性。中国中国是地球上生物多样性最丰富的是地球上生物多样性最丰富的12个国家之一。个国家之一。4、生物多样性条约：于、生物多样性条约：于1993年正式开年正式开始实施，每年的始实施，每年的5月月22日被称为国际生物多样日被称为国际生物多样性日，全世界已经有性日，全世界已经有180多个国家是生物多多个国家是生物多样性条约的缔约国。样性条约的缔约国。5、生物的基本生存条件包括、生物的基本生存条件包括阳光、空气、水阳光、空气、水源和地域源和地域等。等。