1、羞耻(ch)默而识(zh)之 教诲(hu)窥(ku)视 皆(ji)有 朗诵(sn)恒(hn)心缺(qu)少 斩(zhn)断某(mu)种水浒(h)传(zhun)栩(x)栩如生一、读准字音一、读准字音呻(shn)吟琐(su)事衰(shui)老过瘾(yn)书籍(j)馈(ku)赠酵(jio)母借鉴(jin)磁(c)铁皎(jio)洁一、读准字音一、读准字音耻：耳字旁的第六笔是“提”。窥：结构要紧凑，“穴”要扁，“夫”两横稍向上拉、捺变为一小点。缺：右边横折要小、下横要长、左边不封闭。凯：左边第六笔是竖提。衰：上窄下宽，“口”要扁、有一长横贯穿，下边长撇和捺舒展、长撇下的竖提要短。二、写对字形二、写对字形
2、1.会认写矣水浒传荡寇志呻吟比喻过瘾卓越书籍饥渴报偿沉甸甸馈赠磁石酵母借鉴鲁智深委屈 三、会写词语三、会写词语2.会写字不耻诲人所谓诵读岂有恒心窥探皆是缺少斩断无限凯旋盛衰书刊烦琐一篇某年舅舅诸葛描述姓贾质朴4.四字词语敏而好学不耻下问学而不厌诲人不倦津津有味一知半解官迫民反哭哭啼啼栩栩如生索然无味朦朦胧胧流光溢彩天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣牵肠挂肚不求甚解悲欢离合如饥似渴不言而喻千篇一律天高气爽与众不同大显身手真情实感心安理得呕心沥血诲()耻()谓()悔()聒()胃()恒()皆()缺()桓()谐()缸()教诲后悔羞耻聒噪所谓脾胃恒心桓友皆有和谐缺少水缸四、辨字组词四、辨字组词瘾()籍()
3、阅()隐()藉()悦()饥()鉴()沥()叽()签()枥()上瘾隐藏书籍慰藉阅读喜悦饥饿叽叽鉴定签字沥青枥树四、辨字组词四、辨字组词好卷hoho(好奇)junjun(试卷)junjun(试卷)hoho(好事)传zhunzhun(自传)chunchun(传阅)煞shsh(煞尾)shsh(煞白)累lili(劳累)lili(积累)lili(果实累累)五、多音字五、多音字六、近义词六、近义词豪杰俊杰质朴淳朴 领悟领会馈赠赠送 津津有味津津乐道朦朦胧胧模模糊糊 别出心裁独出心裁浮想联翩思绪万千 悲欢离合喜怒哀乐不言而喻显而易见 大显身手大显神通七、反义词七、反义词寂寞热闹模仿独创领悟糊涂津津有味索然无味
4、朦朦胧胧清清楚楚千篇一律五花八门牵肠挂肚置之脑后不言而喻扑朔迷离大显身手无能为力心安理得问心有愧 八、词语归类八、词语归类津津有味 栩栩如生 滔滔不绝 姗姗来迟 欣欣向荣 循循善诱1.AABC 式词语:八、词语归类八、词语归类如饥似渴 如花似玉 如胶似漆 如痴如醉一丝不苟 废寝忘食 专心致志 孜孜不倦 鞠躬尽瘁 兢兢业业 殚精竭虑2.含有“如”字的词语：3.形容做事认真投入的词语：八、词语归类八、词语归类一(个)家庭 一(幅)画页 一(块)绿洲一(位)教师 一(阕)乐章4.数量词语：5.四种事物并列的词语：风花雪月 镜花水月豺狼虎豹风雨雷电牛鬼蛇神琴棋书画柴米油盐江河湖海读一读关于书的比喻句。
5、(1)书,被人们称为人类文明的“长生果”。(2)莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”(3)一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。九、重点句子九、重点句子(4)书是知识的海洋,是智慧的钥匙。(5)书是人类进步的阶梯。(6)书是通向成功彼岸的船。(7)书是一盏明灯,指引我们正确地前行。古人谈读书。(1)敏而好学,不耻下问。知之为知之,不知为不知,是知也。默而识之,学而不厌,诲人不倦。论语十、背诵积累十、背诵积累(2)余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?宋朱
6、熹十、背诵积累十、背诵积累(3)盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。清曾国藩十、背诵积累十、背诵积累观书有感宋朱熹其一半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。其二昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。十、背诵积累十、背诵积累1.古人谈读书运用三则小短文,告诉我们读书的 、和 。让我们从中学到 ,。方法方法态度态度要求要求如何如何读书读书 如何从书中获取更多的如何从书中获取更多的知识知识十一、课文回顾十一、课文回顾2.忆读书以“”为读书线索,记叙了自己快乐的读书生活,读书的感受和收获,抒发了自己 、以 的情感,告诫少年儿童“”。忆忆热爱读书热爱读书读书为读书为快乐快乐读书好读书好,多读书多读书,读好书读好书3.我的“长生果”主要回忆了 ,阐明了自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,表达了 。代代的读书生活的读书生活情感和对阅读的热爱情感和对阅读的热爱作者少年时作者少年时作者对书的浓厚作者对书的浓厚
