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第4課 豊かな海 ppt课件 -2023新人教版《高中日语》选择性必修第一册.pptx

1、第第4 4課課豊豊海海文法S接続接続:前接前接简简体体句子句子用法:用法:表示说话人委婉表达自己对某事物表示说话人委婉表达自己对某事物不确定的推测不确定的推测。句子是判断句时句子是判断句时,需要去掉“()”再再接接“”;当前接二类形容词时,则直接当前接二类形容词时,则直接接二类形容词词干接二类形容词词干。翻译翻译:也许;可能;说不定。:也许;可能;说不定。(1)海産物需要多海産物需要多。(2)雨降雨降、傘持行。、傘持行。(3)田中風邪引。家帰田中風邪引。家帰。(4)空様子見、明日天気空様子見、明日天気。山冬景色。拓展:拓展:在以动词简体结束的语句后加在以动词简体结束的语句后加,表示给予前句以名

2、词、代词的资格。表示给予前句以名词、代词的资格。(6)A:中村来。中村来。B:早乗早乗。(7)A:、人集。、人集。B:。何事件。何事件。練習。也许是那样。雪降。明天也许要下雪。大学受。恐怕考不上大学。文法2受身文 接続接続:被动态被动态用法:用法:本课的被动句是间接被动句本课的被动句是间接被动句。表示某人所属事物受到某行为。表示某人所属事物受到某行为的作用或影响,从而给该事物的所有者带来了损失或不利影响。的作用或影响,从而给该事物的所有者带来了损失或不利影响。句型:句型:ABC()()(C表示表示A的所属事物)的所属事物)(2)中村電車中人足中村電車中人足踏踏。(3)林知人名前林知人名前呼呼。

3、(4)母中財布母中財布盗盗。練習 例、()言葉使文完成。例 誰足踏。(足 踏 誰)(1)_。(誰)(2)_。(手 犬)(3)母_。(服 汚 猫)(4)隣部屋人_。(泥棒 盗)誰犬猫服汚泥棒盗 夕焼(晚霞)霞(雾)家業継(继承家业)文法V接続接続:前接动词前接动词“形形”用法:用法:表示表示动作完成后其结果状态一直保持不变动作完成后其结果状态一直保持不变。用于句中修饰用于句中修饰动词动词时,时,“”可以后续表示状态的助词可以后续表示状态的助词“”,也可以省略。,也可以省略。(2)靴履()部屋入。(3)()寝、風邪引。(4)母午後3時買物出。(5)朝地下鉄込、立。TipsTips:此外,此外,“”

4、还可以前接动词的还可以前接动词的“形形”,表示,表示未发生该动作的状态一直保持不变。未发生该动作的状态一直保持不变。(6)中国海開発眠資源。(7)急、友達知、帰国。(8)子気付大人。練習(1)靴履家入。(2)携帯机置出。(3)中村君就職決大学卒業。(4)窓開寝腹冷。(5)友達王連絡、1年過。(6)友達別。(7)母朝何食出。文法N接続接続:前接前接名词名词用法:用法:表示表示原因或根据原因或根据,既可以用于句中,既可以用于句中修饰修饰名词名词,构成构成“N NN”N”的形式,也可以用于的形式,也可以用于句尾结束句子句尾结束句子。翻译:依据;靠;由于翻译:依据;靠;由于(1)工場、生活海洋汚染起。

5、(2)今回地震津波心配。(3)不注意火事年何回起。(4)今回、成功、協力。(5)地震起時、建物外避難、時場合。練習 言葉選()入。1)()災害様子放送。2)外国語話時、()言語習慣違気付。3)専門家()2050年世界人口発表。4)工業()環境破壊改善。5)学校毎年冬()欠席多。6)日本文化代表建築芸術中国()部分多見。台風文化予想発展風邪影響 1)、天気予报、明日晴。据据天气预报说,明天是晴天天气预报说,明天是晴天。2)、彼说明、机械廃弃物処理。根据根据他的说明,这个机器是用来处理废弃物的。他的说明,这个机器是用来处理废弃物的。拓展:拓展:N接続接続:前接前接名词名词用法:用法:表示表示“传闻传闻”。它后项常用传闻助动词,或表示传。它后项常用传闻助动词,或表示传闻的等句子结句闻的等句子结句。翻译:翻译:据据说说 1)、云様子、明日多分晴。看那片云彩的形状,明天可能是天晴。看那片云彩的形状,明天可能是天晴。2)、场合、彼応援来。根据情况,也许明天他们也会来声援的。根据情况,也许明天他们也会来声援的。N用法用法2 2:表示推测的表示推测的“依据依据”,句子前项是依据,后项因此而作,句子前项是依据,后项因此而作出出不确切的不确切的推断推断翻译:翻译:根据根据

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